學生成長心情隨筆

學生成長心情隨筆1

　　著名教育學家蘇霍姆林斯基說：“沒有愛，就沒有教育。”俗話說：“尺有所短，寸有所長”。再調皮的學生也有他令人欣賞的地方，面對這些學生，我覺得一句贊美語比任何暴風驟雨般的責罵更有力量。據心理學家驗證，人總是希望自己的能力得到肯定，這決不是虛榮。鼓勵、贊許更能增添人的自信心和決心，這往往是成功的巨大動力。教師多給學生一些愛或者多給一次表揚，他們行為活動的再發性就越高。有一次，我看到一個在校比較調皮學生，他在日記這樣寫道：“今天早上，爸爸媽媽都有事外出了，我起得特別早，因為我不想做一個依賴父母的孩子，我在家里自己弄了早飯吃，來到學校我發現我沒有遲到，我真為今天的進步而吃驚。”我看完日記后，就找這個學生談話并當場表揚他，“你不愧是一個男子漢，沒有什么困難不可克服的，你爸媽不在家，你不是一樣按時到校了嗎？你今后如果做每一件事都能像今天早上這樣，你將來必大有作為，你信嗎？我相信你，一定能行。”從此以后，這個學生進步很快，許多不良習慣都能改變，逐步轉化成班里的好學生。

　　因此，教師關注學生的一言一行，一舉一動都很重要，對于學生的關愛，要從大處著眼，小處著手。在學習上對學生玩要嚴格要求，又要及時輔導，引導學生努力學習；在生活上對學生要扶、放、牽、引相結合，引領學生逐漸學會自理，學會獨立生活，學會熱愛生活，在學習中快樂地生活，在生活中快樂地學習。

學生成長心情隨筆2

　　師生共讀和批改學生的隨筆是我最大的快樂。不知道從什么時候起，我已經習慣了幸福著學生的成長，欣賞著學生的進步，悄悄的淡忘了自己。

　　今天和孩子們一起讀安徒生的童話《一顆小豌豆》一課，我們被最小的一顆豌豆的故事深深的感動著。在大家邊開火車讀，邊談自己的想法的時候，我覺察到了：孩子們心中很柔軟，很溫潤的部分正在悄悄的催開思維的火花，我要讓這火花綻放美麗的光芒。于是，我們帶著小豌豆幫助小姑娘后“幫助別人，快樂我倆”的感悟，開始了自己的心靈之旅，我們開展了“我是小小安徒生”的故事編寫比賽，一起動筆，各自演繹自己的精彩，《另一顆小豌豆》的故事一個個在孩子們的筆下誕生了。

　　下面我展示第一篇——周玉賢的作品。

　　最大的那顆豌豆想到很遠很遠的地方去，可是，它被太陽曬裂了嘴的豆莢媽媽送出去的時候，卻獨自一人落進了清澈的小河里。沒有了伙伴，它感到很孤單，它十分渴望遇見新的朋友。

　　有一天早晨，它看見幾條自由自在的小魚在歡樂地游來游去做游戲，它多么渴望他們可以做自己的好朋友呀！

　　可是，小魚們突然發現它這個金黃金黃的“球”在水里漂浮游動的時候，飛快地沖了過去，準備玩一場“足球比賽”的游戲。

　　游戲開始了，小魚們把大荷葉當作球門，爭先恐后地，用那靈活的尾巴把“球”踢來踢去。“好！”隨著一聲大喊，只見一條小魚，朝著“球門”猛踢一“腳”，進球了。小魚們歡呼雀躍。

　　最大的那顆豌豆被小魚們當成了玩具，它有些傷心，但是它沒有發火，而是真誠地說：“不要這樣對我好嗎？我叫豌豆，我希望和你們成為好朋友！我會給你們唱蜜蜂教給我的歌曲，給你們跳蝴蝶教會我的舞蹈。”

　　小魚們被它的真誠打動了，你看看我，我看看你，最后互相點點頭，開心地接受了這個新朋友。豌豆不再孤單了。

　　可是，隨著日子一天天溜走，豌豆慢慢地憔悴了，臉上失去了金黃的光澤，臉色開始發黑了，全身的力氣也越來越少，像得了一場大病似的。

　　小魚們很擔心小豌豆，就帶著它去找魚媽媽幫忙。魚媽媽見多識廣，看見豌豆這個樣子，著急地對小魚們說：“豌豆不能生活在水里，只能生活在陸地上。它在水里呆的太久了，所以才會變成這個樣子的。要救它就必須馬上把它送到陸地上。”

　　小魚們決定請青蛙叔叔幫忙。它們焦急地敲開了青蛙叔叔家的大門，說明了事情的來龍去脈，青蛙叔叔把小豌豆背到了岸邊，放進了土里，小豌豆感覺舒服了很多，在小魚們的勸說下，小豌豆要在土里睡一覺了。

　　過了幾天，小豌豆醒了，小魚們來看望它的時候，發現它長出了綠瑩瑩的嫩芽。

　　小魚天天來看望小豌豆，小豌豆越長越高，越長越美，還開滿了紫紅色的，像翩翩起舞的蝴蝶一樣漂亮的花。

　　看著小豌豆精精神神的模樣，小魚們很高興。

　　小魚在水里唱歌，豌豆在岸上跳舞，一直是好朋友，一直過著幸福快樂的日子。

學生成長心情隨筆3

　　當所有的不堪和痛苦過后，迎來的或許仍是痛苦，因為生活不止眼前的茍且，還有更遠的茍且，詩和遠方仍然只屬于那些個有能力支撐詩和遠方的人，對于普通人來說，沒有眼前的茍且，詩與遠方永遠只存在夢里。

　　敢于反抗生活，挑戰生活的人都是生活的強者，他們受得了痛苦，忍得了無奈，即使萬人阻擋，他們依然相信能活出自我。

　　人生是一場永不謝幕的演出，我們都是演員，只不過有的順從自己，有的取悅觀眾。

　　我們都曾是他們其中的一員，我們曾經夢想著改變世界，直到有一天我們發現連我們自己都改變不了，我們終于學會放棄，美名其曰成熟，這是真正的成熟嗎？我不知道，我只知道那些倔強著反抗生活的人才是最可愛的。雖然那樣很痛苦，但是可以活成自己喜歡的樣子，這難道不是最好的結果嗎？

　　我不愿向生活妥協，因為我還有夢，我希望千帆過盡，歸來時仍然是一個熱血少年，不忘初衷。

　　我們都會被生活打磨，但是在這之前請你記住你原來的樣子，那時的你真的很可愛，你那時的眼睛比星星還要閃亮。

學生成長心情隨筆4

　　和同學聊天，他說，進了大學之后變了，在上大學之前的那種熱血沸騰，那種躊躇滿志漸漸的被消耗殆盡，逐漸開始隨波逐流，好像忘記了曾經那個自己。

　　是什么改變了我？是老師，同學還是周遭的大環境，我不知道，總之我開始成為普通大眾的一員，逃課，懶床，玩游戲……總之我慢慢的開始向生活妥協，開始接受生活本來的樣子，可是這不是我想要的樣子，我想要的.是當初那個熱血沸騰的少年，我想每天都是在圖書館的路上，而不是在床上臆想千萬遍，然后繼續在床上呼呼大睡，這并不是我想要的，也不是我所期望的，可是這一切正在慢慢的侵蝕著我，讓我漸漸的迷失，彷徨，最終一事無成。難道這才是生活本來的樣子嗎？我不知道，我也不愿相信，哪怕是自欺欺人。

　　我說，大學或許真的是一個讓人墮落的地方，它是象牙塔，同時也是煉丹爐，并不是所有的人都可以成為仙丹，有的人注定只能成為陪襯，這取決于我們怎么想，怎么做。不向環境妥協，是一種魄力，可倔強帶來的是痛苦，無奈。

　　如果你不想被改變，就只能成為強者，因為古往今來被改變的只有弱者，勝者為王，敗者為寇，處在食物鏈頂端的人才有資格制定規則。

學生成長心情隨筆5

　　在這段日子里想了很多，想到了做自己喜歡的事情是一種什么樣的感覺，做自己不喜歡的事情又是什么樣的一種感覺，前者意味著快樂和無限的動力，后者意味著痛苦和無盡的無奈。

　　沒有追求就沒有痛苦，我們不斷的做自己不喜歡的事情不就是為了能有一天可以做自己喜歡的事情嗎？做自己喜歡的事情，為自己的樂趣而活，世界上還有比這更快樂的事情嗎？我想沒有。

　　我想我們害怕的不是苦苦追求而不可得的痛苦，而是到死也沒有追求過的平凡。痛苦固然可怕，平庸才是真正的魔鬼，它一點一點的消耗著我們所有的精力，耐力和毅力，直到我們向生活妥協，承認我們什么也改變不了，到此，生命的意義也戛然而止，即使我們仍然活在世上，也不過是朝九晚五，是一副沒有靈魂的軀殼。

　　我們痛苦，煎熬，為的是什么？不就是為了不被改變嗎？我們不想妥協，即使再艱難也想倔強的走下去，哪怕最后還是被生活抹去棱角，那又怎么樣？我們會忘記生活是如何磨平我們的棱角，但是永遠也不會忘記我們曾經向生活倔強的反抗過。

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