屬于我們的青春紀(jì)念冊(cè)雜文隨筆
我們的紀(jì)念冊(cè)——Twins
那些散落在風(fēng)中的記憶，終究再也回不去了。
那年初中畢業(yè)，班級(jí)里的女生流行寫紀(jì)念冊(cè)，精美的本子上，留下許多祝福和不舍。當(dāng)輪到我寫的時(shí)候，我寫下那句歌詞“當(dāng)你孤單，你會(huì)想起誰？”我是多么希望后來的我們，再見彼此，仍能想起對(duì)方的名字，借你抄的作業(yè)，你給我打了份我愛吃的菜。
光陰似箭，日月如梭。那時(shí)的作文需要很多優(yōu)美的句子。我寫下形容時(shí)間飛逝的諺語，那時(shí)希望擺脫考試，希望中考早點(diǎn)到來。因?yàn)槔蠋熆傉f等你們考上高中，就解放了。而我們就像馬拉松賽跑的隊(duì)員，路途中明明咬牙堅(jiān)持不住，卻聽見吶喊助威的人說終點(diǎn)就在眼前。看見了希望，便努力著跑下去。
每天是數(shù)學(xué)老師的口頭禪得數(shù)學(xué)者得天下，昏昏欲睡的時(shí)候，老師在講著三角形全等，求陰影面積。英語老師總在重復(fù)著講that引導(dǎo)的定語從句，每天晚自習(xí)前，英語課代表用不怎么準(zhǔn)確的發(fā)音朗讀一遍單詞，然后聽寫。還記得不寫作業(yè)，老師揪著我們?cè)诮虒W(xué)樓下站了很久，下課時(shí)，其他年級(jí)的同學(xué)像在動(dòng)物園里一樣圍觀我們。還記得語文老師叫我們抄寫文言文帶上翻譯，重要的事，重復(fù)寫三遍！上課總愛跟我們說這是考試的重點(diǎn)，被我們?nèi)∶R(shí)點(diǎn)。
還記得那個(gè)周五的午休，一宿舍的人不睡覺，在旁邊林子的凳子上寫作業(yè)，有同學(xué)說考試能分工合作就好了，寫完了大家一起對(duì)答案，寫得不一樣的，再探討解題思路，哈哈。
當(dāng)初說好要念念不忘的，如今又記得誰的'名字？誰又在孤單的時(shí)候記起誰呢？我們說好的不忘彼此，可終究抵不過時(shí)間這條大河，歲月悠然，曾經(jīng)的照片，青澀的面孔，指著那個(gè)人，要看背后的備注才知道原來是她。
那個(gè)給自己遞紙條說希望我們可以做很好的朋友，在后來各自的求學(xué)路上，慢慢放下。
那些曾說出口的喜歡，在堅(jiān)持了一段時(shí)間的早安，午安，晚安和周末一起壓馬路的約定后，終究放開了另一個(gè)人的手。
紀(jì)念冊(cè)里寫著祝彼此前程似錦，相約在同一所高中讀書，為你畫百變小櫻的我，獨(dú)自在高中里等了你很久，而你失約了。
還記得那時(shí)4班有個(gè)女生插了你的隊(duì)，你耿耿于懷地跟我說，下次月考排名你要超過她。我笑著說你和我一起加油。你擺出夸張的表情道加不了了，再加就要爆了。我被你逗得笑個(gè)不停，大半夜，你要上廁所，可是很害怕。死活搖著我陪你上廁所。再后來，你生病了，說要休學(xué)。我很難過，你來收拾東西的那天，我默然看著你走出宿舍，喉嚨干澀，一句話都說不出口。
在高中，走在校道上。我時(shí)常恍惚想起你。如果此刻你在，我會(huì)拉著你走過我們班教室走廊，跟你說我們班級(jí)的男孩子長(zhǎng)得多好看！
榮升學(xué)姐那年，我興沖沖跑去看新生入學(xué)的花名冊(cè)，從頭看到尾，沒有你的名字。后來再也打聽不到你的消息。回家的時(shí)候，從車上下來，看見熟悉的面孔。我叫住你，你抱住我。我要回家，你要去城里。我們匆匆相見又匆匆分別。
說好的勿相忘，誰散落在誰的記憶里，誰又在誰的回憶里，誰又獨(dú)自嘆息曾那般青春耀眼的我們？
我們拼命長(zhǎng)大，掙開束縛自由的枷鎖。卻發(fā)現(xiàn)原來長(zhǎng)大意味著離開熟悉的一切，升學(xué)的時(shí)候，離開父母，告別熟悉的同學(xué)。在高中，認(rèn)識(shí)新的老師同學(xué)，一路走來，也放下了曾經(jīng)念念有詞的我們永遠(yuǎn)是朋友。三年一循環(huán)，又開始新的放下。
后來來到了社會(huì)，偶爾還會(huì)想起吹牛皮的學(xué)長(zhǎng)，想起那個(gè)能歌善舞的學(xué)姐。偶爾在空間里給高中的同學(xué)點(diǎn)贊。偶爾點(diǎn)開那個(gè)被自己分類為重要的人的分組，看著那一個(gè)個(gè)亮著的頭像，一個(gè)人發(fā)呆。
“欲將心事付琴瑤，知音少，弦斷有誰聽”，自己的心事，只能自己掩埋于心，不再訴與人聽。
那本紀(jì)念冊(cè)里我還記得我給你寫下的文字，我們的青春紀(jì)念冊(cè)，青春散場(chǎng)，愿你我各自安好！
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