七年級下冊美術教案：畫家筆下的質感

　　作為一名無私奉獻的老師，編寫教案是必不可少的，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編為大家整理的七年級下冊美術教案：畫家筆下的質感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

七年級下冊美術教案：畫家筆下的質感1

　　教學目標

　　了解如何策劃校園活動。

　　了解怎樣結合校園活動進行調查研究。

　　通過調查了解活動所涉及的部門與學科。

　　跨學科全面的思考與設計創作出好的策劃

　　重點如何應用美術的形式把校園生活中設計的方方面面表現出來。

　　教學難點

　　難點找準美術表現形式與活動策劃的結合點培養綜合解決問題和整體藝術策劃的能力。

　　教學準備

　　教學準備繩子、水彩、水粉顏色、水彩筆、油畫棒等

　　教學方法引導、探究合作等

　　教學過程

　　一、導入

　　每一年，我們學校都會組織很多活動，如藝術節、繪畫展、科技周等等。它們是一次歡樂的盛會，展示自己的舞臺。如果讓我們班來策劃一次活動，我們有這個信心和能力嗎？

　　板書課題：策劃一次校園活動。

　　二、新授

　　在課前我們已經以藝術節為例，請同學們調查了關于藝術節的策劃知識，你是通過哪種途徑了解的？生答：專業書、網上的信息、報紙、雜志、訪談。現在我們以組為單位共同獻計獻策，以出示題板的方式回答問題，比比誰的方案最優秀：

　　（一）藝術節策劃方案將涉及哪些的環節？請各小組討論后出示題板，看哪一組同學想到的詳細：（活動時間、地點、目的、各種宣傳和準備、內容安排、活動進程、部門分工、費用預算、負責組織人員等等）

　　（二）藝術節的內容有哪些？開幕式、集體表演、歌舞晚會、朗誦會、猜謎大賽、繪畫比賽、演講天地、游戲比賽、圖書大餐、頒獎晚會……

　　（三）這么多的活動，應該有哪方面的準備？同學們出示：場地的租用、人員的安排、舞臺的設計、服裝、道具、器材、宣傳品、美術材料、獎品等等。

　　（四）要與哪些部門進行溝通？學校后勤部、器材室、團委、歌舞團、演出公司、美術公司、贊助單位等。策劃活動的確是一個即復雜又綜合的過程。

　　（五）哪些內容可以借助美術這種視覺形式來傳達？學生討論：策劃圖、策劃方案、舞臺布置、宣傳品：如海報、吉祥物、會標、紀念冊、請柬、節目單、面具、簽到冊、標語等等。老師總結：看來，美術的作用可真不少，形式也是多種多樣。好的藝術設計將使主題更加一目了然，獲得更隆重、成功的效果。

　　（六）以上我們把校園活動涉及的各方面進行了全方位的`討論研究，我們如何用美術的形式表達策劃的內容？

　　用大屏幕顯示策劃圖的繪制方法、流程圖、路線圖、鳥瞰圖、卡通圖、圖表加說明的幾種方法，并加以解釋說明各自的特點。

　　如流程圖主要顯示機構設置或表達活動流程；路線圖主要顯示各地點的順序；鳥瞰圖是俯視的直觀效果；圖表加說明更使策劃圖文并茂，清楚明了。

　　值得注意的如何使各圖統一和諧：可利用幾個明度相近的色塊作背景或用線條、文字或圖標分割或組織成組。做到有主有次，多而不亂。

　　三、作業

　　以組為單位，用所學的美術知識為學校設計一個最佳方案，可用手繪或電腦等方法。評選標準：緊扣主題；設計整體、新穎、多樣；色彩和諧；圖文并茂。

　　四、總結

　　各組展示作品，集體評價，按標準選出最優秀的方案。

　　老師總結：本節課我們了解了策劃活動及策劃的環節，通過集體的力量完成了一次有意義的探索，使我們對美術與生活有了更全新、全面的了解。希望同學們多運用美術的方式表達思想，創造生活。

七年級下冊美術教案：畫家筆下的質感2

　　教學目標：

　　1．通過本課學習，使學生了解繪畫質感的形成原因，理解繪畫中表達質感的方法。

　　2．了解和感受材料和質感美，讓學生從不同材料的使用中獲得體驗的樂趣，并大膽地去創作和表現。

　　3．培養學生的創新精神和合作意識。教材重難點：

　　重點：

　　運用材料表達質感的表現手法。

　　難點：

　　能夠利用不同的材料特征表達不同的質感。

　　教學課時：

　　2課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、組織課堂教學（目測學生工具準備情況）

　　二、導入新課：

　　1．以學生的文具盒為例，說明你喜歡它的原因。（材料和感受）

　　2．活動一：教師選取四件物品（黑板擦、校服、窗戶玻璃和黑板），請二位學生說明他們給你的感受。

　　三、講授新課：

　　1．問題：“你如何理解“質感”一詞？”請學生回答。

　　質感是我們對某種物質的觸覺或視覺感受，如布的柔軟與鋼的堅硬、瓷的光滑與陶的粗糙。繪畫中對不同材質運用不同的手法所表現出來的材質真實感，是畫家筆下的質感。

　　學習質感、天然質感和人工質感的概念。

　　2．活動二：四件物品（玻璃碗、筆筒、紫砂杯和貝殼），請一位學生說明哪些屬于天然質感，哪些屬于人工質感。

　　四、感受質感：

　　1．不同的材料給人的質感不同。欣賞六組圖片（柔軟與堅硬）、（透明與渾濁）、（光滑與粗糙）、（干枯與潤澤）、（粗壯與細小）、（寒冷與炎熱）。

　　小結：當我們沉醉在大自然給予的`美景時，心中可能會有一種非常強烈的愿望，那就是想用手中的筆把它畫下來，留下永恒的記憶。你是否很想知道怎樣來表現物體的質感呢？讓我們一起來學習吧！

　　2．表現質感的方法：（結合圖片來分析）

　　第一、色彩表現。欣賞水彩畫、水粉畫和油畫作品，同時介紹它們的不同特點。

　　第二、明暗、線條。素描作品欣賞，體會由明暗和線條帶來的真實感。第三、運用材料。

　　五、領悟材料美：

　　1．欣賞油畫《根》，（黃土高原的雄厚與蒼茫）。

　　2．欣賞邵增虎的油畫作品《任弼時》，（茅草屋、石頭地、發白的軍裝等）。

　　3．欣賞楊志堅油畫作品《冠軍的誕生》，體驗質感的描述與表現。

　　4．欣賞素描作品《手套》，體驗材質的表達。

　　5．欣賞課本第15頁，各種物體的材質對比。

　　6．欣賞課本第17頁，各種線條的運用對比。

　　六、學生練習，教師巡視輔導：

　　1．初步嘗試繪畫出一張富有材料和質感的作品。

　　2．要求：獨立完成，并能體現材料的美感。

　　3．學生將完成的作業張貼在黑板上，由學生互評、（你最喜歡哪張作品，為什么？），（運用那種方法法和追求表達何種質感？）教師評價。

　　七、教學拓展：

　　1．在建筑（盧浮宮的玻璃金字塔）、燈具（水晶燈）、家具（沙發）和陶瓷用品（茶具）說明材料和質感知識的運用廣泛。

　　2．從攝影藝術、生活用品和造型設計方面說明。

　　3．廣告設計和服裝設計都要運用材料和質感的知識。

　　八、教師小結：

　　在以后的生活和學習中，同學們留心觀察、細心地體會，還可以利用其它材料進行研究，為生活創造更多更美的圖形，為學習增添更多的樂趣。

　　九、教學反思：

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