刮出來的畫美術教案

時間：2022-08-29 08:32:45 美術教案我要投稿

刮出來的畫美術教案2篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的刮出來的畫美術教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

刮出來的畫美術教案2篇

刮出來的畫美術教案1

　　《刮出來的畫》的美術教案

　　教學目標：1、初步學習刮畫的方法。

　　2、通過刮畫培養(yǎng)學生大膽而細心的素質和習慣。

　　教學重點：學習刮畫的方法。

　　教學難點：學習掌握運用不同的刮器，不同力度，產生不同效果的方法。

　　課時安排：一課時

　　課前準備：學生：小釘子、廢圓珠筆芯、小刀、刻刀。

　　教師：范畫若干張。

　　教學過程：一、談話討論導入新課

　　1、教師出示范畫，請同學們進行比較，它與我們其他的畫有什么不同？這種畫是怎樣畫出來的？

　　（刮出來的）

　　2、那你們想不想學呀？（想）

　　二、新授

　　1、教師示范“刮出來的畫”的作畫步驟：

　　1）用油畫棒在紙上涂上自己喜歡的顏色，可以涂一層也可以涂兩層。

　　（涂一層單色比較簡單，涂得厚，用力就行；涂兩層底色，先淡后深，一層蓋一層。）

　　2）用工具刮畫。

　　（刮畫可輕可重，刮的輕重不同，效果也不同。刮畫是鼓勵學生大膽構圖與想象，畫出自己喜歡的熟悉的人、事、物。可以線條為主，適當刮出塊面）

　　在構圖上，主體部分畫得大些，運用遮擋關系，刮出輕重，線條的粗細等，畫得多，畫得滿滿的，使畫面內容豐富。

　　三、學生作業(yè)，教師巡回指導。

　　四、作品欣賞及講評

刮出來的畫美術教案2

　　教材分析

　　《刮出來的畫》通過讓學生自由涂色和練習，使學生掌握正確使用油畫棒的方法，達到手、眼、腦的協(xié)調發(fā)展，在特色過程中自發(fā)學會了色彩的和諧搭配，發(fā)展了審美能力，并且在盡情涂色中，使兒童的情緒得以宣泄。本次美術教學活動對象為二年級兒童。他們的年齡特點使其具有好奇性、游戲性，而且他們對事物的認知處于概念化階段，對事物的真實性和客觀性的理解、認知還需要一個漸進的過程，因此，促進其心理的健康發(fā)展，保持其對事物永久的熱情是這一階段美術課的必要。

　　教學目標：

　　1.初步學習單色和彩色底版制作的方法，以及學習運用不同的材料進行刮畫的方法。

　　2.嘗試運用不同紙材、涂色工具創(chuàng)造不同的底版及體會不同材料刮畫的技巧。

　　3.培養(yǎng)學生大膽細心的創(chuàng)作習慣，學習勇于創(chuàng)新的精神。

　　教學重點：學習制作底版及刮畫的方法。

　　教學難點：嘗試運用不同媒體創(chuàng)作刮出來的畫

　　課前準備

　　（學生）蠟筆、油畫棒等涂色工具、各種刮畫工具

　　（教師）范作、課件、常規(guī)及特殊的刮畫工具

　　教學過程

　　1.引出課題。

　　出示范畫（或者民間藝人制作的有關相近于刮畫的作品和有關刮畫方面的錄像），指名要學生述說看到的這幅畫與平時的畫有什么異同點，自然地引入課題。

　　2.學習創(chuàng)作。

　　（1）出示課件（學生和教師的優(yōu)秀作品）：學生欣賞時，提醒他們注意底版的制作及刮畫的技巧。

　　（2）學習制作方法：觀察書本中刮蠟畫底版制作以及刮畫的.方法，請學生說說制作步驟。

　　（3）師生互動討論：涂色、刮畫的方法以及注意點，特別討論作品的創(chuàng)意。

　　（4）提供創(chuàng)作建議：①創(chuàng)意：構思與眾不同、材料有自己的特色、涂色有變化、刮畫充滿熱情、整體富有意境；②涂色：涂雙色時，先淡后深（或反之），一層蓋一層，還要考慮到刮畫時的效果（不一定都很均勻）；③刮畫：可輕可重，刮得輕重不同，效果也不同，特別要注意根據(jù)畫面的需要，輕重適當；④工具材料：針對自己的喜好選擇合適的材料和工具（可以利用一些廢舊的東西，變廢為寶）。

　　（5）教師示范：選擇學生熟悉的題材進行示范，著重講述制作的方法、涂色和刮畫的注意點、構思和創(chuàng)意等（要求速度快、精講和粗演結合、動作到位、抓住要點等）。

　　3.學生作業(yè)。

　　（1）確定主題：讓學生分組說說或獨自思考刮畫的內容，主要選擇自己身邊熟悉的題材（教師可以提供如開心一刻等為主題的有意思的內容）。

　　（2）提醒注意：大膽構圖與想象，畫出自己喜歡的人、事、物；利用特殊工具創(chuàng)作；體會用不同材料制作底版和用不同工具刮畫的感覺；適度地表現(xiàn)自己的感情和創(chuàng)意（可合作完成作品）。

　　（3）評價建議：作品是否表達了自己的情感；是否選擇了合適的紙材；是否涂了和諧的色彩；是否自如地運用了刮畫的技法；是否創(chuàng)造性地刻畫了主題等。

　　4.課外延伸。

　　（1）嘗試合作創(chuàng)作（和家人、同伴、老師一起）巨大的刮畫作品，如壁畫等。

　　（2）充分挖掘生活中可以用來刮畫的工具和材料，如沙子、木頭等，抽空進行刮畫練習。

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