小學美術教案：植樹

時間：2022-08-27 08:52:20 美術教案我要投稿

小學美術教案：植樹

　　作為一名老師，時常要開展教案準備工作，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編幫大家整理的小學美術教案：植樹，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學美術教案：植樹

小學美術教案：植樹1

　　教學目的:

　　1、指導學生畫出植樹時的感人情景。

　　2、培養學生的記憶、想象能力，發展形象思維，進一步提高繪畫表現力。

　　3、進行綠化祖國、美化環境的思想教育。

　　教學重點:

　　如何生動地表現出植樹時的感人場面。

　　教學難點:

　　植樹時的人物動態描繪及構圖處理。

　　教學準備:

　　教具:掛圖兩幅、圖釘、幻燈機、投影片、錄音機及磁帶等。

　　學具:白紙、各種繪畫工具。

　　教學過程:

　　一、創設情境，導人課題。

　　1、課前教師在教室四周擺些綠色植物。鈴聲響，學生人教室，感覺空氣特別清新。

　　2、教師按下錄音機，播放(百鳥爭鳴》的輕音樂。

　　3、播放音樂的同時，打開兩幅森林掛圖，幻燈映出樹林燈片。

　　4、教師用輕柔的聲音導入課題:同學們，空氣清新，鳥語花香是因為有了枝繁葉茂的樹林。

　　現在正是陽春三月，我們不要錯過了這個植樹造林、綠化環境的好季節，我們國家還把每年的3月12日定為植樹節。今天我們大家一起來畫一畫植樹時的感人場面好嗎?

　　板書課題:命題畫植樹

　　二、新授。

　　1、啟發回憶:

　　(1)同學們上星期到植物園開展了植樹活動，還記得當時的熱鬧場面嗎?

　　學生各抒己見，描述當時植樹的情景:

　　“有的扛樹苗、有的培土、有的澆水……除了你們小學生外，還有什么人也在植樹?”

　　學生記起還有大哥哥、大姐姐，特別是一部分省市領導同志也在那里植樹，大家都在為綠化祖國出一份力。

　　2、講解難點:

　　(1)植樹時的動態是怎樣的?請兩名同學上臺表演，教師在黑板上用簡筆人物畫速記。

　�。�2)為生動地表現植樹時的感人情景，同學們最好將人物表現得更充分。比如:充分仔細地描繪人物的表情、服飾、發型等。教師打幻燈，提供一些具體的人物形象，同時，選擇黑板上的一個動態進行具體描繪。(板書:人物動態生動)

　　(3)欣賞第10頁的三幅學生作品:

　　教材左上圖描繪的是小朋友植樹時的熱鬧場面，人物動態各異，造型簡練，構圖飽滿。

　　右圖畫的是去植樹的情景，人物動態、表情生動，服飾描繪仔細，構圖有主有次，用色大膽。

　　下圖是一幅想象畫，主題是:"把綠色灑向地球"，表達了作者綠化環境的美好愿望。

　　小結:要使畫面生動、耐看，除了注意人物形象的描繪外，還要特別注意構圖飽滿、完整，因此，可添畫周圍環境、植樹工具等，也可進行想象，表達自己綠化祖國的美好愿望。

　　板書:構圖飽滿完整

　　3、指導畫法:(教師繼續范畫)

　　(1)構思:可根據記憶進行描繪，也可根據平時的感受進行想象創作。

　　(2)構圖:先確定主體物的位置，合理安排人物及場景，注意人物之間的前后關系及內在聯系。

　　(3)描繪:具體、生動地表現人物形象及植樹場面。

　　三、學生作業，教師巡視。

　　1、根據自己的記憶和感受，畫一幅表現植樹情景的命題畫，注意人物動態生動，場面熱鬧感人，可進行想象創作，工具材料不限。

　　2、教師行間指導。

　　四、作業展評。

　　1、學生將作業展示在黑板上，進行集體評議。

　　2、課堂小結。

小學美術教案：植樹2

　　教學目標：

　　調查與了解：觀察認識身邊的樹，查找了解樹與人類的關系。

　　實踐與創作：通過觀察、回憶、大膽的想象，運用繪畫的形式設計表現綠色家園中的樹。

　　欣賞與評述：講述課前收集到的樹的資料，并能對自己和他人共同合作的樹進行欣賞與合理的評述。

　　隱性滲透：培養學生觀察的自覺性，以及主動調查收集資料的良好習慣。樹立環保意識，培養學生愛護樹木、保護好生態環境的思想，以及樹立創建綠色家園的'遠大理想。

　　本課重點：了解認識身邊的樹，以及樹與人類的關系，并嘗試運用繪畫的形式設計表現綠色家園中的樹。

　　本課難點：共同合作完成的畫面的構圖美的處理。

　　課前準備：觀察認識身邊的書收集樹的資料課件、剪刀、彩筆、蠟筆

　　教學流程與設計

　　一、了解—身邊的樹

　　教學設計

　　1、觀察認識身邊的樹，查找了解樹與人類的關系

　　2、認識身邊的樹。（課件展示）

　　3、樹的分類知識。（課件展示）

　　教學意圖

　　通過課前的觀察、了解認識身邊的樹，從而培養學生從身邊熟悉的事物入手進行觀察習慣的培養，以及培養學生收集信息、整理信息的能力。

　　二、認識—樹的作用

　　教學設計

　　1、通過課前的觀察、了解、收集，匯報樹對人類都有那些作用。

　　2、思考：如果沒有樹，人類會怎樣？（課件展示）

　　教學意圖

　　樹是人類的朋友，使學生認識到樹以其特有的功能保護和改善著我們的環境……課堂上，師生通過各種方式的匯報展示，真正達到了資源共享的目的，極大的豐富了學生的知識以及視覺形象。

　　三、暢想—我們來植樹

　　教學設計

　　1、怎樣保護我們的家園？

　　2、你想怎樣來做？

　　教學意圖

　　樹立環保意識，培養學生愛護樹木、保護好生態環境的思想；啟發學生大膽地想象，樹立創建綠色家園的遠大理想。

　　四、設計—綠化校園

　　教學設計

　　1、我們共同設計完成綠化我們校園的任務。

　　2、運用繪畫的方法，每人至少設計一棵樹。

　　3、樹的造型要美，樹的排列要體現出秩序美。

　　教學意圖

　　集體合作完成設計綠化校園的任務，感受集體力量的強大；培養學生熱愛自己的校園，美化自己身邊的環境，以及熱愛校園生活的情感。

　　五、升華—保護樹木

　　教學設計

　　1、欣賞綠色的校園。

　　2、共同探討，合理安排構圖美的處理。

　　3、談談怎樣保護我們身邊的樹？

　　教學意圖

　　面對全體學生共同設計創作綠色校園，他們是多么的興奮，同時感受到集體力量的強大！共同調整畫面的組合，又培養了學生的構圖的組織能力，并樹立了保護樹木要從身邊的小事做起的思想意識。

　　板書設計：

　　植樹

　　讓我們共同努力，創建綠色家園

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