科技小論文

時(shí)間：2023-07-04 08:59:36 論文我要投稿

（精選）科技小論文

　　在各領(lǐng)域中，許多人都有過(guò)寫(xiě)論文的經(jīng)歷，對(duì)論文都不陌生吧，論文是指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的論文呢？以下是小編收集整理的科技小論文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

（精選）科技小論文

科技小論文1

　　螞蟻，相信大家都很熟悉，那又有誰(shuí)能真正地了解螞蟻呢？螞蟻為什么不會(huì)迷路呢？

　　帶著這個(gè)問(wèn)題，我認(rèn)真查閱了一些書(shū)籍。書(shū)上說(shuō)："螞蟻從蟻穴出發(fā)到達(dá)目的地后，沿途會(huì)留下一些氣味，返回蟻穴。用觸角相互碰一下，通知其他的螞蟻。科學(xué)家曾經(jīng)就這個(gè)問(wèn)題作了一個(gè)試驗(yàn)，科學(xué)家先確定一只螞蟻，將他沿途到達(dá)目的地的'地方用力擦干凈，當(dāng)這只螞蟻返回時(shí)，在被擦去氣味的地方突然間停了下來(lái)。原地轉(zhuǎn)圈在尋找著什么，從而得到螞蟻是靠氣味來(lái)辨別方向的。

　　我為了證實(shí)這個(gè)結(jié)論，我做了一個(gè)試驗(yàn)。我首先準(zhǔn)備了一個(gè)十厘米左右的細(xì)小樹(shù)枝，在樹(shù)枝的一頭放上了個(gè)誘餌_一小粒糖果。我把這個(gè)裝置放在一個(gè)蟻穴附近，不一會(huì)兒，有一只螞蟻出來(lái)探路了。我把它引上木棍后。他到達(dá)了糖果的地方，仿佛在聞一聞，嗅一嗅。我趁此機(jī)會(huì)，將木棍的中間部分截下一厘米的木棍。當(dāng)這只螞蟻返回的時(shí)候，就在被截去的地方左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，以及找不著回家的路。

　　過(guò)了一會(huì)兒，我又重復(fù)了上面的試驗(yàn)，螞蟻仍然沒(méi)有找到回家的路。

　　通過(guò)這兩次實(shí)驗(yàn)，我終于知道螞蟻為什么不會(huì)迷路的秘密了。原來(lái)螞蟻是根據(jù)氣味來(lái)辯別方向的，知道了螞蟻的這一秘密后，我在想：是否我們可以制作一種螞蟻報(bào)警器呢？當(dāng)媽已走到報(bào)警器附近時(shí)，報(bào)警器就能“聞”到螞蟻的氣味，然后發(fā)出鳴叫聲，讓我們知道螞蟻跑到櫥柜里了或其他地方。

科技小論文2

　　科技是布滿星星的夜空，每一顆璀璨的星辰，都代表著一個(gè)璀璨的科學(xué)道理；科技史一條條岔道口，當(dāng)你不經(jīng)心的闖入一條岔道，你會(huì)意外的發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘，但你永遠(yuǎn)也不知道，在不同的岔道理裝著什么科幻，因?yàn)榭茖W(xué)史永無(wú)止境的。

　　既然說(shuō)我們是祖國(guó)的未來(lái)，那么必定少不了科技的`學(xué)習(xí)，這次的科技節(jié)課讓我大開(kāi)了眼界。我跟著長(zhǎng)龍一般的隊(duì)伍徐徐前進(jìn)，那些科技成果盡顯眼：機(jī)器人，一筆畫(huà)，怒發(fā)沖冠，溫和的電流。一切的一切都然我驚嘆不已。“怒發(fā)沖冠”是然我印象最深刻的一項(xiàng)了。我們班的一位女同學(xué)勇敢的站上臺(tái)階，一手放在大鐵球上，豪爽的拿下發(fā)夾，一股英武豪邁的氣概，漸漸的頭發(fā)似乎脫離了地心引力一般，一根一根豎立起來(lái)，一根，兩根，越來(lái)越多的頭發(fā)爭(zhēng)先恐后的立起來(lái)。五分鐘過(guò)去了，天哪！她的劉海竟然都豎起來(lái)了，著是一個(gè)奇跡可又是為什么呢？

　　知道吸鐵石嗎？都玩過(guò)吧！知道它為什么會(huì)互相吸引嗎？讓我來(lái)告訴你吧！這是用了一個(gè)科學(xué)道理—同級(jí)相斥，異級(jí)相吸。而這個(gè)就是運(yùn)用了這個(gè)原理，“怒發(fā)沖冠”中的大鐵球就相當(dāng)于一個(gè)靜電發(fā)生器，也和摩擦力有關(guān)，當(dāng)人的頭發(fā)上帶有電荷，并且是同種電荷，而同種當(dāng)然會(huì)相互排斥，從而讓頭發(fā)向上飄，這就像兩顆相同級(jí)的吸鐵石放在一起，就會(huì)飛快遠(yuǎn)離對(duì)方。

　　科技是大海，它含著生命，它含著寶藏，人類的生活里不開(kāi)它，就像魚(yú)兒離不開(kāi)水，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)天空一樣。

科技小論文3

　　蛋殼是一種十分脆弱的東西，如果你想讓它碎，只要輕輕一捏，它就碎了。但我有個(gè)十分堅(jiān)硬的蛋殼。

　　一天，我在網(wǎng)上看到這么一條消息：蛋殼不會(huì)被鉛筆戳破。“什么？這不可能！蛋殼這么脆弱，怎么可能不會(huì)被鉛筆戳破？”我驚訝地叫出聲來(lái)。憑借著我的好奇心，我要親手做一做這個(gè)刷新我認(rèn)知觀的實(shí)驗(yàn)。

　　我準(zhǔn)備好了實(shí)驗(yàn)用品，有鉛筆和一大堆蛋殼準(zhǔn)備開(kāi)始這個(gè)實(shí)驗(yàn)。首先，我先把一個(gè)半個(gè)的蛋殼放在桌上，然后小心翼翼地拿著鉛筆，向那個(gè)蛋殼輕輕地戳去，筆尖戳到了蛋殼上，可并沒(méi)有發(fā)生任何事，蛋殼還是完好無(wú)損地?cái)[在桌上鉛筆也沒(méi)事。“可能是我太輕了吧。”我暗想。我慢慢地用力戳那個(gè)蛋殼戳了十幾下，這蛋殼還是沒(méi)有碎。可一讓口朝上，再用鉛筆去戳蛋殼就十分容易碎。這兩個(gè)極端的'畫(huà)面就讓我就百思不得其解了。

　　我到網(wǎng)上查了資料，原來(lái)是因?yàn)榭谙蛏系氖芰Ρ容^集中，但相反的，口向下的受力比較分散，就堅(jiān)固一些。這也是工人叔叔戴的工程帽像一個(gè)口向下的雞蛋殼的原因了。

　　科學(xué)就在我們身邊，只要我們用心觀察并努力思考，科學(xué)界的大門(mén)會(huì)永遠(yuǎn)向你敞開(kāi)！

科技小論文4

　　今天，輪到我做飯。我拿好菜單后變?nèi)ナ袌?chǎng)買(mǎi)菜，哇，市場(chǎng)真是人山人海啊！我買(mǎi)了番茄、馬鈴薯、瘦肉……

　　回到家中，我迅速將馬鈴薯切成一絲絲，“鈴鈴鈴……”電話響了，我連忙放下手中的活，跑到客廳里接電話。聊了大概十分鐘，我回到廚房，發(fā)現(xiàn)本來(lái)是黃色的馬鈴薯已經(jīng)變成了紅色，過(guò)了一會(huì)，甚至變成了褐色，這使我大吃一驚。

　　我立即放下刀子，跑到電腦前去尋找答案：為什么馬鈴薯會(huì)變色？找啊找，終于找到了！原來(lái)是馬鈴薯里含有淀粉，這淀粉如果接觸到空氣氧化就會(huì)變色。而且當(dāng)土豆削皮后，植物細(xì)胞中的.酚類物質(zhì)便在酚酶的作用下，與空氣中的氧化合，產(chǎn)生大量的醌類物質(zhì)。新生的醌類物質(zhì)能使植物細(xì)胞迅速的變成褐色，這化稱為食物的酶促褐變。

　　雖然找到答案，但是，我還想做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，看看如何才能使土豆不變色。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我先把一個(gè)土豆切成4份，一份用檸檬水泡著，一份用鹽水泡著，有一份用糖水泡著，還有一份用冷開(kāi)水泡著，過(guò)20分鐘，看看會(huì)發(fā)生什么變化。20分鐘過(guò)了，我一看。呀！其實(shí)檸檬水、鹽水、糖水、冷開(kāi)水泡著都不會(huì)變色。看來(lái)，以后我們切開(kāi)馬鈴薯都可以用這些有關(guān)水的泡著，這樣就可以避免馬鈴薯變色。

　　看來(lái)，生活中處處有科學(xué)，我們應(yīng)該多觀察、多發(fā)現(xiàn)、多研究，讓我們和科學(xué)一起成長(zhǎng)！

科技小論文5

　　二十年后的我，現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)天天忙碌不安的科學(xué)家了，我曾經(jīng)經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)日夜的努力學(xué)習(xí)勞動(dòng)成果，現(xiàn)在才成為了一位偉大的科學(xué)家，我無(wú)意間，翻開(kāi)了小學(xué)五年級(jí)時(shí)的課文，突然看到了一首王安石的《泊船瓜洲》“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南巖，明月何時(shí)照我還。”

　　這一首詩(shī)勾起我想起在故鄉(xiāng)的美好時(shí)光，終于，有一天我回到了闊別已久的故鄉(xiāng)。

　　“叮咚！叮咚！”我按響了父母家的門(mén)鈴。只見(jiàn)“砰”的一聲，大門(mén)打開(kāi)了，爸爸媽媽一看見(jiàn)我高興的喊道：“我們的女兒終于回來(lái)了！”我在父母家吃過(guò)午飯便提出要去母校看看。

　　我便飛快的`騎著我喜歡的小狗飛車(chē)，現(xiàn)在有很多種動(dòng)植物飛車(chē)，動(dòng)植物飛車(chē)是動(dòng)物和植物的結(jié)構(gòu)組成的，還可以飛起來(lái)，還很環(huán)保。

　　到了，我親愛(ài)的母親，我已經(jīng)離開(kāi)你18年了，天啊，我看到了一棟10層的教學(xué)樓，最頂層是奧數(shù)班，下面幾層是教室，中間4層是閱覽室，微機(jī)房和實(shí)驗(yàn)室。我乘著電梯來(lái)到了最頂層，看我以前的同學(xué)在給同學(xué)們上奧數(shù)呢！下課了，我問(wèn)他：“請(qǐng)問(wèn)你是XXX嗎？”“是的，你是……”

　　我又不知不覺(jué)地來(lái)到了一塊奇異的石頭上，我想坐在石頭上休息會(huì)兒，竟發(fā)現(xiàn)石頭會(huì)發(fā)生美妙的歌聲，我趕緊觀賞起這塊石頭，把它記錄下來(lái)。太有趣了。

　　“故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的人……”我又聽(tīng)到了那首美麗的歌曲，只是聽(tīng)起來(lái)不再陌生，因?yàn)槲椰F(xiàn)在還站家鄉(xiāng)的土地上，還欣賞著家鄉(xiāng)的美景，我愛(ài)我的故鄉(xiāng)！

科技小論文6

　　科技是布滿星星的夜空，每一顆璀璨的星辰，都代表著一個(gè)璀璨的科學(xué)道理；科技是一條條岔道口，當(dāng)你不經(jīng)心的闖入一條岔道，你會(huì)意外的發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘，但你永遠(yuǎn)也不知道，在不同的岔道里裝著什么幻想，因?yàn)榭茖W(xué)是永無(wú)止境的。

　　既然說(shuō)我們是祖國(guó)的.未來(lái)，那么必定少不了科技的學(xué)習(xí)，這次的科技節(jié)讓我大開(kāi)眼界。爸爸帶我來(lái)到了科技館。我跟著長(zhǎng)龍一般的隊(duì)伍徐徐前進(jìn)，那些科技成果一個(gè)個(gè)展現(xiàn)在我的眼簾：機(jī)器人、一筆畫(huà)、“怒發(fā)沖冠”...... 這一切的一切都我目瞪口呆，其中“怒發(fā)沖冠”是我印象最深刻的一項(xiàng)。我看見(jiàn)一位小女孩勇敢地站上了臺(tái)階，一手放在大鐵球上，豪爽的拿下了發(fā)夾，一股英武豪邁的氣概，漸漸的她的頭發(fā)似乎脫離了地心引力似的，一根一根地“站”了起來(lái)，“一根，兩根，三根...... ”越來(lái)越多的頭發(fā)爭(zhēng)先恐后地“站”了起來(lái)。五分鐘過(guò)去了，“天哪！她的頭發(fā)竟然都豎起來(lái)了，這太不可思議了！”我禁不住大喊了一聲。我又不禁產(chǎn)生了疑問(wèn)那這又是為什么呢？

　　你們玩過(guò)吸鐵石么？知道它為什么會(huì)相互吸引么？這運(yùn)用了一個(gè)科學(xué)道理——同級(jí)相斥，異級(jí)相吸，而這個(gè)就運(yùn)用了這個(gè)原理。“怒發(fā)沖冠”中的大鐵球就相當(dāng)于一個(gè)靜電發(fā)生器，也和摩擦力有關(guān)，當(dāng)人的頭發(fā)上帶有電荷，并且是同種電荷就會(huì)相互排斥，從而讓頭發(fā)向上飄，這就像兩顆向同級(jí)發(fā)熱吸鐵石放在一起，就會(huì)飛快遠(yuǎn)離對(duì)方。科技是大海，它蘊(yùn)含著生命，它蘊(yùn)藏著寶藏，人類的生活離不開(kāi)它，就像魚(yú)兒離不開(kāi)水，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)天空一樣。

　　我們要相信科學(xué)，去感受科學(xué)帶給我們的快樂(lè)！

科技小論文7

　　星期天，太陽(yáng)剛剛綻開(kāi)笑臉，我像往常一樣正要給陽(yáng)臺(tái)的牽牛花澆水，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象，牽牛花竟然是藍(lán)色的。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著牽牛花，感到非常奇怪，難道牽牛花會(huì)變顏色？一連串的問(wèn)號(hào)使我困惑不解。

　　下午，熾熱的太陽(yáng)照射著大地。鳥(niǎo)兒們也不再唱著動(dòng)聽(tīng)的歌。太陽(yáng)的光芒像千萬(wàn)縷利箭一樣，穿過(guò)樹(shù)梢，照射在草地上。我小心翼翼地把花盆放到陰涼處，覺(jué)得牽牛花好像又變成紅色了。我懷著好奇、驚訝的心情走到牽牛花的旁邊，仔細(xì)一看，果然是紅色的。牽牛花為什么會(huì)變顏色呢？

　　我冥思苦想，不得其解，只好請(qǐng)教鄰居趙叔叔。他告訴我，牽牛花會(huì)變顏色是因?yàn)榛ㄖ泻谢ㄇ嗨兀@種色素在堿性溶液中為藍(lán)色，在酸性溶液中就變成紅色。隨著從早到晚空氣中二氧化碳的吸收量變化，植物體內(nèi)液體酸性不斷提高，從而出現(xiàn)了花由藍(lán)變紅的奇妙現(xiàn)象。因此，觀察牽牛花的.顏色，就可以知道空氣中二氧化碳的多少。

　　除了牽牛花以外，像月季花、美人蕉等都有這種特性，由于它們所含的色素不同，顏色變化起來(lái)還真是豐富多彩呢！

　　我默默地凝望著牽牛花，感受著大自然的神奇和奧妙。我想，以后我要更加努力地學(xué)習(xí)知識(shí)，更加認(rèn)真地觀察大自然，爭(zhēng)取早日走進(jìn)科學(xué)的殿堂，研究這些有趣的現(xiàn)象，揭開(kāi)其中的秘密。

科技小論文8

　　籃球充氣的孔為什么不會(huì)漏

　　以前，我去打籃球，發(fā)現(xiàn)球沒(méi)氣了，于是，我跑回家給球充氣，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題！

　　我發(fā)現(xiàn)給籃球打氣的孔居然沒(méi)有被塞住，當(dāng)時(shí)我就納悶了，為什么沒(méi)有塞子，你往球里邊打氣，氣不是全部都漏出來(lái)了呀！我?guī)е蓡?wèn)對(duì)籃球進(jìn)行了反復(fù)研究，我把耳朵貼在充氣的孔上，仔細(xì)聽(tīng)有沒(méi)有漏氣的聲音，又用手摸了摸也沒(méi)有漏氣的感覺(jué)，我真想不通，怎么不會(huì)漏氣呢？

　　帶著這個(gè)疑問(wèn)，我問(wèn)了爸爸媽媽，他們都搖搖頭，表示不知道，好奇心驅(qū)使我一定要查一個(gè)水落石出就迫不及待打開(kāi)百科全書(shū)，仔細(xì)看起來(lái)，可是就沒(méi)找到關(guān)于籃球充氣的孔為什么不會(huì)漏氣的問(wèn)題，我又打開(kāi)電腦急切的尋找答案，半個(gè)小時(shí)后，功夫不負(fù)有心人，我終于知道了原因。

　　其實(shí)，因?yàn)樗那蜓劾锸且环N橡膠墊，當(dāng)用球針打氣時(shí)，橡膠墊會(huì)被氣筒巨大的'壓力沖開(kāi)，而當(dāng)氣筒拔出以后，球內(nèi)的氣會(huì)給橡膠墊一個(gè)想外的力，致使橡膠墊還原成緊閉狀態(tài)，因此，籃球球眼好似不會(huì)漏氣的，除非它的橡膠墊老損，起不到密封的作用。

　　原來(lái)是這樣，我高興極了！今天又學(xué)到了新知識(shí)！

科技小論文9

　　這個(gè)星期一的中午我在看我自己定的《發(fā)現(xiàn)號(hào)》，在尾頁(yè)我無(wú)意中看到一篇很短但很值得探究的一段話，是關(guān)于“肥皂泡的溫度比太陽(yáng)還高嗎？”上面說(shuō)肥皂泡是兒童很喜歡玩的一種游戲道具。它裂開(kāi)瞬間的溫度會(huì)比太陽(yáng)的溫度高20000倍。我當(dāng)時(shí)心想：不會(huì)吧，肥皂泡破裂時(shí)的溫度怎么會(huì)比太陽(yáng)表面的溫度高這么多。我繼續(xù)往下讀……

　　晚上回到家寫(xiě)好作業(yè)后，打開(kāi)電腦，資料是這樣說(shuō)的，當(dāng)肥皂泡開(kāi)始裂開(kāi)的那一剎那，溫度陡然上升，原子與分子間彼此碰撞，高能粒子形成了物質(zhì)的第四種狀態(tài)，即等離子態(tài)，這個(gè)過(guò)程會(huì)釋放出光。由于破裂瞬間產(chǎn)生的.高溫十分短暫，而且出現(xiàn)于很小的空間，因此我們無(wú)法用溫度計(jì)直接測(cè)量到，當(dāng)然普通溫度計(jì)也是不可能測(cè)量如此高溫度的物體的。但是通過(guò)所釋放的光體分析，可以測(cè)量出暴聚氣體的溫度……

　　在最近的實(shí)驗(yàn)中，科學(xué)家第一次直接測(cè)量到了這個(gè)溫度，第一次在單個(gè)泡沫中觀察到等離子體，這是單泡聲致發(fā)光領(lǐng)域的一個(gè)里程碑。由于觀測(cè)到的光來(lái)自訊速收縮的泡沫的外表面，因此在泡沫的內(nèi)部，溫度應(yīng)該更高。有些人猜測(cè)，瞬間高溫說(shuō)明在肥皂泡中也許發(fā)生了特殊情況的核反應(yīng)，不過(guò)目前還沒(méi)有這方面的實(shí)驗(yàn)證據(jù)。

　　當(dāng)我看完這些時(shí)，我震驚了，沒(méi)有想到一個(gè)小小的肥皂泡居然有這么多學(xué)問(wèn)。

科技小論文10

　　一天晚上，我和我的幾個(gè)同學(xué)在一起玩。一個(gè)同學(xué)讓我?guī)退I(mǎi)一瓶可樂(lè)。我來(lái)到小賣(mài)部，買(mǎi)了一瓶，我偷偷地把可樂(lè)使勁搖了幾下，可樂(lè)里泛起了一層棕色的泡泡，然后，我若無(wú)其事地把可樂(lè)交給了他。他毫無(wú)防備地打開(kāi)了可樂(lè)，冒著泡的可樂(lè)從瓶子里噴了出來(lái)，把他的手都打濕了。他連忙關(guān)上可樂(lè)，我們不禁哈哈大笑起來(lái)。

　　我一邊笑，一邊想著，為什么可樂(lè)搖晃之后會(huì)冒泡泡呢？難道是因?yàn)榭諝馀苓M(jìn)去把可樂(lè)“擠”出來(lái)了嗎？不會(huì)，如果是這樣那為什么不搖晃可樂(lè)就不會(huì)噴出來(lái)呢？我一邊思考一邊回到了家。

　　回到家之后，我向我家的化學(xué)老師——我的爸爸請(qǐng)教這個(gè)問(wèn)題。爸爸說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題可以用化學(xué)的方法解釋。”“化學(xué)？”我有些擔(dān)心自己是否聽(tīng)得懂。“可樂(lè)是碳酸飲料，對(duì)吧？”“嗯。”“碳酸飲料，顧名思義里面就含有碳酸。而碳酸的結(jié)構(gòu)是往水里充上二氧化碳。”“哦，可這和可樂(lè)冒泡又有什么關(guān)系呢？”我急于想知道答案。“慢慢來(lái)，否則你會(huì)聽(tīng)不懂的`。”爸爸說(shuō)，“但是碳酸非常的不穩(wěn)定，很容易分解成水和二氧化碳。二氧化碳比水要輕，所以就向上冒，那些泡泡就是二氧化碳。”“啊！我明白了！”

　　這個(gè)事情告訴我，碰到難題自己無(wú)法解決時(shí)，就要善于請(qǐng)教智慧的人，比如你的父母老師。學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，有學(xué)就有問(wèn)，只有在問(wèn)中學(xué)，學(xué)中問(wèn)，我們的知識(shí)才會(huì)不斷提高啊！

科技小論文11

　　我家的花盆里種著許多綠色的植物。有茶花、對(duì)對(duì)紅、四季蘭、杜鵑花……它們用自己的葉綠體在陽(yáng)光下進(jìn)行光合作用。將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)食物，放出氧氣。

　　可是，紅色葉子的植物能進(jìn)行光合作用嗎？如紅莧菜、秋海棠，它們的葉子都不是綠色的，怎么進(jìn)行光合作用呢？我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)查閱了《十萬(wàn)個(gè)為什么》等科普書(shū)籍，終于找到了答案,原來(lái)紅色葉子里也有葉綠素。之所以成為紅色，主要是含有紅色的花青素的緣故，它們含的花青素很多，顏色很濃，把葉綠素的綠色蓋住了。所以看上去是紅色的.。但是紅葉子也能進(jìn)行光合作用。可是怎么證實(shí)這件事呢？書(shū)中還說(shuō)：只需把紅葉子放在熱水里煮一下，就真相大白了。

　　于是,我去野外采來(lái)幾張紅莧菜和秋海棠的葉子,放在熱水中,然后進(jìn)行加熱.不一會(huì)兒,奇跡出現(xiàn)了,紅葉子變成了綠葉子.這是什么原因呢？我又查閱了其它書(shū)籍,原來(lái)花青素是很容易溶于水的，而葉綠素是不溶于水的。在熱水里，花青素溶解了，葉綠素仍留在葉子中，煮過(guò)后的葉子由紅變綠了，這就證明紅葉子里的確有葉綠素存在。

　　這就是大自然的奧秘。科學(xué)是一門(mén)了不起的學(xué)問(wèn)，需要我們不斷探索、研究，才會(huì)有收獲。

科技小論文12

　　每年冬天，當(dāng)看到大樹(shù)下都有涂一層白漆的時(shí)候，都會(huì)產(chǎn)生疑問(wèn)：“樹(shù)為什么涂白漆呢？”于是，我就回家問(wèn)媽媽爸爸。媽媽說(shuō)：“是為了環(huán)保。”而爸爸卻說(shuō)：“是為了保護(hù)樹(shù)木。”

　　一次偶然的機(jī)會(huì)，爸爸媽媽要帶我去奶奶家住幾天。于是，我就對(duì)奶奶家的樹(shù)做了研究：我問(wèn)奶奶要了一桶白漆，一把刷子，開(kāi)始做起小漿工來(lái)，我把一棵樹(shù)的底部涂上白漆，而另一棵樹(shù)則沒(méi)涂。

　　在這之后，我便天天去觀察這兩棵樹(shù)，我發(fā)現(xiàn)，有涂白漆的'樹(shù)葉子變得更綠了，樹(shù)枝更牢固了。而沒(méi)有涂白漆的樹(shù)葉子反而變黃了，而且樹(shù)枝一折就斷。

　　這使我的疑問(wèn)更加深了，我只好上網(wǎng)一查：不是白漆，學(xué)名叫涂白劑，石灰水混合硫酸銅

　　它一可以保護(hù)樹(shù)木不受蟲(chóng)子的侵害，所以涂的高度只到害蟲(chóng)們能爬到的高度。二是方便晚間行路，樹(shù)木和電線桿刷成白色后，會(huì)反光，夜間的行人，可以將道路看得更加清楚。三防凍，用石灰漿涂白后可以將太陽(yáng)光反射掉，可以降低樹(shù)干晝夜溫差，減輕樹(shù)木凍害。可以將太陽(yáng)光反射掉可以降低樹(shù)干晝夜溫差，減輕樹(shù)木凍害，不耐寒的幼樹(shù)，需將主干用稻草包扎，進(jìn)而增強(qiáng)其防寒能力。

　　原來(lái)是這樣，怪不得工人們每一年都要給樹(shù)涂上白石灰。

科技小論文13

　　今天，我回到家里，做起了作業(yè)，做的時(shí)候，一個(gè)題目吸引了我的眼球——水結(jié)冰后增加了十一分之一的體積，那么冰化成水減少了幾分之幾的體積？

　　我的心中不禁涌起了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)：為什么水結(jié)成冰會(huì)增加它的體積呢？假如一杯水有一升，結(jié)冰之后還是一升啊？我百思不得其解，苦著臉呆坐在那里，媽媽一下就看出了我的苦惱，說(shuō)：“你怎么不自己做實(shí)驗(yàn) 呢？”“對(duì)呀！”說(shuō)完，我便開(kāi)始行動(dòng)：我拿出了一個(gè)高為15厘米的杯子，按題目放了11厘米的水變放進(jìn)冰箱，我在外面焦急的等待著。第二天，我迫不及待的打開(kāi)冰箱，果然增加了大約1厘米的高度。可現(xiàn)在我心里又有了一個(gè)問(wèn)題：任何物體不是熱脹冷縮么，為什么冰的體積會(huì)增加呢？

　　哎!看來(lái)還得拜托我的.電腦大哥啊！經(jīng)過(guò)搜查，找到了一個(gè)最簡(jiǎn)單的答案，原來(lái)水結(jié)冰后的體積與熱脹冷縮沒(méi)有關(guān)系，則于水的密度變化有關(guān)系，因?yàn)樗?度或4度以上是密度最大的，然而水在零度以下時(shí)密度會(huì)變小，體積就隨之變大了。

　　經(jīng)過(guò)這次試驗(yàn)，我還得到一個(gè)生活小常識(shí)——冰冰水時(shí)不要把水灌得太滿，否則，第二天瓶子可就慘啦——啪！被撐爆了！

　　以后我們要多多觀察生活，也許生活中就會(huì)有許許多多有趣的事。

科技小論文14

　　一天，媽媽從商場(chǎng)回來(lái)，剛一進(jìn)門(mén)就神秘兮兮地對(duì)我說(shuō)：“橋橋，我要給你看一樣?xùn)|西。”“是什么東西呢?”我問(wèn)道，“就是仙人球呀!”“什么?”我大吃一驚，“仙人球有什么好的!”“你可別小看這仙人球，咱們家不是有電腦嗎?它不僅防紫外線輻射，還可以凈化空氣呢!”“真的嗎?能讓我養(yǎng)這盆仙人球嗎?”我雙眼發(fā)亮，向媽媽?xiě)┣蟮溃豢诖饝?yīng)下來(lái)，并向我講述了養(yǎng)它的方法。

　　我按照媽媽的方法，每隔十幾天給它澆一次水，看著它慢慢長(zhǎng)大，開(kāi)出了許多鮮艷的小花。由于臨近考試，我便忘了給它澆水。直到考試結(jié)束，回到家坐在電腦桌前，猛然想起有1個(gè)月沒(méi)有給它澆水。我仔細(xì)一看，它并沒(méi)有死還活得好好的。我覺(jué)得十分奇怪：別的花只要幾天不澆水便會(huì)枯萎，而仙人球這么多天沒(méi)澆水，卻一點(diǎn)兒事也沒(méi)有，還長(zhǎng)得好好的`。于是，我打開(kāi)電腦查閱資料，原來(lái)仙人球生活在沙漠里，它有著肉質(zhì)的莖和刺狀的葉。莖可以儲(chǔ)存很多的水分，葉可以減少水的流失，使仙人球可以適應(yīng)沙漠中惡劣的生活與環(huán)境，所以它長(zhǎng)得好好的!

　　我通過(guò)資料還了解到仙人球?yàn)榱诉m應(yīng)沙漠中惡劣的生活與環(huán)境，不僅具有一定的防紫外線輻射能力，還可以凈化空氣。與大多數(shù)植物不同，仙人球在白天釋放二氧化碳，在夜晚則吸收二氧化碳，釋放氧氣，所以它還是一個(gè)天然氧吧。

　　通過(guò)這件事，我明白了生活與科學(xué)其實(shí)是緊密聯(lián)系在一起的，只要你細(xì)心觀察，就會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)!

科技小論文15

　　我觀察到，所有的輪子都是圓的，而不是方的，這是為什么呢？如果車(chē)的輪子是方的，又會(huì)怎么樣呢？我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)向家里走去。

　　一回到家里，我便問(wèn)爸爸媽媽，爸爸說(shuō)：“你自己想辦法去解開(kāi)這個(gè)問(wèn)題!”爸爸一說(shuō)我便開(kāi)始準(zhǔn)備我的實(shí)驗(yàn)了。

　　我先拿出一大張硬紙板，用圓規(guī)畫(huà)了圓，然后用剪刀把他剪了下來(lái)。后面又剪了正方形、長(zhǎng)方形、三角形、橢圓形。然后，找一根細(xì)木棒穿過(guò)紙板的.中心。一切準(zhǔn)備完畢了，開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了。我先拿出正方形紙板，用手握住小棒的兩頭，然后在桌面上滾動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)穿過(guò)紙板的細(xì)棍隨著紙板的滾動(dòng)在上下移動(dòng)。然后我又用除圓以外的圖形試了試，他們的中心點(diǎn)都會(huì)上下移動(dòng)。可是當(dāng)我用圓形紙板滾動(dòng)時(shí)，它的中心點(diǎn)卻沒(méi)有上下移動(dòng)，比較平穩(wěn)，而且比其它形狀紙板更容易滾動(dòng)，阻力小得多。我想輪子如果是方的，那車(chē)上的人就會(huì)感覺(jué)非常顛簸。

　　我上網(wǎng)查了一下資料，因?yàn)閳A形較為容易加工。而且穩(wěn)定性較好，即使圓形不算正規(guī)，還會(huì)保持較好的定寬性。另外，圓形還具有一條重要的性質(zhì)，幾何中心的穩(wěn)定性，圓的中軸（過(guò)圓心的軸）在圓轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候是保持高度不變的，始終是地面往上半徑的高度。試想用上面給出的另一條定寬曲線，它的幾何中心是不穩(wěn)定的，隨著圖形的轉(zhuǎn)動(dòng)上下跳動(dòng)，這樣是不適合做車(chē)輪的。所以車(chē)輪是圓的。

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