圖書館員信息素養(yǎng)的培養(yǎng)淺議的論文

　　摘要：從信息素養(yǎng)的定義與內(nèi)容出發(fā)，闡述了圖書館員信息素養(yǎng)培養(yǎng)的必要性以及如何進(jìn)行圖書館員信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。

　　關(guān)鍵詞：信息素養(yǎng)圖書館員培養(yǎng)

　　隨著科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的飛速發(fā)展，當(dāng)今社會已經(jīng)進(jìn)入一個網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，圖書館的服務(wù)模式也隨之發(fā)生了轉(zhuǎn)變，向用戶提供所需的各種信息服務(wù)、知識服務(wù)、創(chuàng)新服務(wù)成為用戶服務(wù)的主題。然而，如何能更好更深層次地為用戶提供優(yōu)質(zhì)高效的各種服務(wù)？這就要求圖書館員自身要有很高的信息素養(yǎng)，因此，圖書館員信息素養(yǎng)的培養(yǎng)也是圖書館自身發(fā)展建設(shè)的重要工作內(nèi)容之一。

　　一、圖書館員信息素養(yǎng)培養(yǎng)的必要性

　　1。圖書館是信息素養(yǎng)教育的重要基地

　　信息素養(yǎng)教育的目的就是培養(yǎng)現(xiàn)代人的信息意識和信息能力，把人本身所擁有的創(chuàng)造性思維變成現(xiàn)實(shí)的手段和能力，注重的是知識創(chuàng)新，而知識的更新是通過對信息的加工得以實(shí)現(xiàn)。

　　在知識經(jīng)濟(jì)與信息革命的時(shí)代，圖書館不僅肩負(fù)著承繼傳統(tǒng)、弘揚(yáng)文明的歷史重任，而且承擔(dān)著吐納信息、激活思想的時(shí)代使命。它既是有不盡源頭的知識海洋，也是歷久彌新的終身教育的大課堂。終生學(xué)習(xí)是現(xiàn)代人的理念，圖書館已成為人們了解各類信息及獲取信息的主要場所，是人們學(xué)習(xí)、生活不可缺少的基本元素。只有促進(jìn)人們信息素養(yǎng)的迅速提高，才能實(shí)現(xiàn)圖書館的各類資源的有效利用。因此，圖書館是信息素養(yǎng)教育的重要基地。

　　2。是圖書館用戶服務(wù)拓展與創(chuàng)新的需要

　　傳統(tǒng)的用戶服務(wù)包括：文獻(xiàn)資源的借閱、檢索與宣傳、閱讀輔導(dǎo)、參考咨詢、網(wǎng)絡(luò)信息導(dǎo)航以及用戶發(fā)展、研究與培訓(xùn)，此外還有各類信息工作，如科技查新、專利查新、定題信息服務(wù)等。

　　進(jìn)入信息時(shí)代，圖書館面臨著巨大的挑戰(zhàn)和新的發(fā)展機(jī)遇。信息技術(shù)在圖書館的廣泛應(yīng)用，不僅為圖書館改進(jìn)傳統(tǒng)服務(wù)提供了有效的手段，而且極大限度地拓展了圖書館信息服務(wù)的范圍，使圖書館可以不斷為用戶創(chuàng)新服務(wù)，出現(xiàn)了許多新的服務(wù)項(xiàng)目：館外主動服務(wù)（outreachservice）、預(yù)期式信息服務(wù)（anticipatoryinformationservice）、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的館際互借服務(wù)、互動式多媒體用戶教育、網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)以及個性化定制服務(wù)（personalizedcustomizationandservice）等等。

　　用戶服務(wù)的不斷創(chuàng)新與拓展使得圖書館自身建設(shè)與發(fā)展也要與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高和進(jìn)步，圖書館員勢必身先士卒地培養(yǎng)和提高自身的信息素養(yǎng)。

　　3。圖書館員在信息素養(yǎng)教育中有重要作用

　　圖書館是信息素養(yǎng)教育的重要基地，而圖書館員也在信息素養(yǎng)教育中起著舉足輕重的重要作用。

　　對用戶進(jìn)行信息素養(yǎng)教育是圖書館員義不容辭的責(zé)任。首先，圖書館員是信息素養(yǎng)教育的組織者，組織圖書館對用戶進(jìn)行的培訓(xùn)與教育，提高用戶信息素質(zhì)。其次，圖書館員是信息素養(yǎng)課程的教學(xué)參與者，肩負(fù)著直接對圖書館用戶培訓(xùn)與教育的責(zé)任。再次，圖書館員是信息素養(yǎng)課程的協(xié)同設(shè)計(jì)者，針對用戶的需求進(jìn)行研究分心，并根據(jù)用戶需求設(shè)計(jì)信息素養(yǎng)培訓(xùn)的課程。最后，圖書館員也是信息素養(yǎng)教育的有力推動者，推動著圖書館信息素養(yǎng)教育的不斷發(fā)展和更新。

　　二、如何進(jìn)行圖書館員信息素養(yǎng)培養(yǎng)

　　1。圖書館員信息素養(yǎng)要求

　　（1）樹立信息意識

　　樹立信息意識，強(qiáng)化信息觀念是圖書館員信息素養(yǎng)培養(yǎng)的先行條件。面對信息在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的巨大作用，要有信心第一的意識；面對信息資源的激烈競爭，要有信心搶先意識；面對世界信息化進(jìn)程的加速，要有信息憂患意識；面對信息更新的加速，要有再學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識。

　　（2）具備信息知識

　　圖書館員要具備豐富的信息知識，了解與信息技術(shù)相關(guān)的文化背景，熟悉與信息技術(shù)相關(guān)的常用術(shù)語和符號，熟知與信息獲取和使用相關(guān)的法律、法規(guī)等。圖書館員廣泛地獲取和了解信息知識，這是培養(yǎng)自身信息素養(yǎng)的基礎(chǔ)。

　　（3）提高信息技能

　　培養(yǎng)圖書館員信息素養(yǎng)的核心是提高館員的信息技能。面對海量的信息資源，要有信息挑選、獲取、傳輸、處理、保存的應(yīng)用能力，以及不良信息的免疫和批判能力，信息技術(shù)的跟蹤能力，信息系統(tǒng)安全的防范能力等。此外還要有基于現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境的學(xué)習(xí)和工作的能力。

　　（4）良好信息道德

　　圖書館員信息素養(yǎng)培養(yǎng)的保證是具備良好的信息道德，遵守信息處理過程中的行為規(guī)范準(zhǔn)則，具備敏感和開拓創(chuàng)新精神、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，最重要的是要有熱情服務(wù)和甘于奉獻(xiàn)的社會責(zé)任心。

　　2。在實(shí)踐中提高實(shí)際綜合能力

　　圖書館員信息素養(yǎng)的培養(yǎng)歸根結(jié)底還是實(shí)際綜合能力的培養(yǎng)與提高，通過具體的實(shí)踐來不斷塑造，信息素養(yǎng)的提高要貫徹到圖書館員的日常工作之中。

　　首先，必須具備某一門專業(yè)學(xué)科知識來正確分析、判斷信息質(zhì)量及其利用價(jià)值，這是館員業(yè)務(wù)素質(zhì)高低及能否讓信息服務(wù)增值的重要體現(xiàn)。所以，這就需要館員在具備廣博知識的基礎(chǔ)上，還要努力使自己逐步成為某一學(xué)科方面的信息咨詢專家。

　　其次，圖書館員要熟悉圖書館內(nèi)業(yè)務(wù)流程，更要諳熟自身崗位的業(yè)務(wù)技能，做用戶的信息導(dǎo)航員，更好地引導(dǎo)用戶最大限度地合理利用圖書館，為用戶提供全面周到的服務(wù)。

　　再次，圖書館員還要加強(qiáng)外語、計(jì)算機(jī)和語言表達(dá)能力，及時(shí)跟蹤獲取先進(jìn)國家的最新信息資源，同時(shí)過濾和篩選信息并對信息進(jìn)行評價(jià)，使新成果、新見解能夠及時(shí)地得以交流和推廣，從而為用戶提供更優(yōu)質(zhì)、更高效的深層次服務(wù)。

　　3。培養(yǎng)良好的圖書館職業(yè)精神

　　作為一名優(yōu)秀的圖書館員應(yīng)該樹立和培養(yǎng)良好的職業(yè)精神，具體包括：遵章守紀(jì)的職業(yè)道德精神；愛崗敬業(yè)、細(xì)致周到的服務(wù)精神；以人為本、服務(wù)至上的人文精神；尊重理性、追求真理的求是精神；與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新的創(chuàng)造精神；敬業(yè)樂業(yè)、矢志不渝的奉獻(xiàn)精神。以用戶需求為中心，以圖書館發(fā)展為核心，建立完善的信息資源體系和提供全面的信息服務(wù)，提倡愛館、愛崗、愛書、愛人和甘為人梯的奉獻(xiàn)精神以及全心全意的服務(wù)精神，營造圖書館和諧氛圍。

　　4。建立圖書館培訓(xùn)與激勵機(jī)制

　　圖書館要加強(qiáng)圖書館員信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，一方面是上文中提到的館員自身信息素養(yǎng)的提高和要求，自身通過努力來完善和提高；另一方面，圖書館要建立一套行之有效的培訓(xùn)與激勵機(jī)制，嚴(yán)格要求，綜合培養(yǎng)，鼓勵館員去繼續(xù)學(xué)習(xí)與進(jìn)修，提高自身信息素養(yǎng)和綜合業(yè)務(wù)技能。圖書館館員培訓(xùn)與激勵機(jī)制要建立在圖書館的實(shí)際業(yè)務(wù)工作之上，針對不同的業(yè)務(wù)崗位，制定不同的培訓(xùn)策略和激勵機(jī)制。要讓信息素養(yǎng)的培養(yǎng)上升到制度化，經(jīng)常化，專業(yè)化，具體化，全面提高圖書館員信息素養(yǎng)。

　　綜上所述，信息素養(yǎng)是一種綜合能力，信息素養(yǎng)涉及各方面的知識，是一個特殊的、涵蓋面很寬的能力，它包含人文的、技術(shù)的、經(jīng)濟(jì)的、法律的諸多因素，和許多學(xué)科有著緊密的聯(lián)系。信息技術(shù)支持信息素養(yǎng)，通曉信息技術(shù)強(qiáng)調(diào)對技術(shù)的理解、認(rèn)識和使用技能。而信息素養(yǎng)的重點(diǎn)是內(nèi)容、傳播、分析，包括信息檢索以及評價(jià)，涉及更寬的方面。它是一種了解、搜集、評估和利用信息的知識結(jié)構(gòu)，既需要通過熟練的信息技術(shù)，也需要通過完善的調(diào)查方法、通過鑒別和推理來完成。信息素養(yǎng)是一種信息能力，信息技術(shù)是它的一種工具。圖書館員要通過不斷地提高自身信息素養(yǎng)的修養(yǎng)，更好的為用戶提供服務(wù)。

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