學(xué)校體育場地器材管理概述論文

時間：2021-06-21 19:56:34 論文我要投稿

學(xué)校體育場地器材管理概述論文

　　一、學(xué)校體育場地器材管理的重要性

學(xué)校體育場地器材管理概述論文

　　1、精心管理，熱情服務(wù)。學(xué)校體育場地器材的管理要根據(jù)學(xué)校體育的目標(biāo)和任務(wù)，為學(xué)校的教學(xué)、訓(xùn)練、競賽和群體活動等服務(wù)，體育場地器材管理者首先應(yīng)樹立精心管理、熱情服務(wù)的意識，全心全意為教學(xué)、訓(xùn)練、競賽和群體活動等服務(wù)，做到熱情、周到。提高管理服務(wù)的質(zhì)量，不影響教師教學(xué)水平的發(fā)揮和學(xué)校體育工作的開展[3]。

　　2、管理的有序化。學(xué)校體育場地器材無論是固定資產(chǎn)，還是低值消耗品。都需要分門別類的管理和擺放有序化，登記造冊，進出有據(jù)，報廢有憑證，避免無序管理使有些東西用時找不到，不用時隨手可碰到的情況發(fā)生[4]。

　　3、檢查隱患，確保安全。學(xué)校體育場地器材管理有其自己的特點，隨時或定期檢查、維修和護理，使用要科學(xué)、合理，清點要及時，做到防潮、防霉、防火等工作，防止管理不善，發(fā)生意外事故，危及學(xué)生安全，影響教育教學(xué)工作。

　　二、學(xué)校體育場地器材管理的原則

　　1、人性化原則。在體育器材管理中，幾乎每個學(xué)校都制定了《體育器材管理制度》，但在實際管理中的效果并不是很理想，往往使制度只流于形式。基于此，為取得良好的管理實效，使《體育器材管理制度》真正落到實處，管理者應(yīng)在實施管理制度的過程中，設(shè)置并采取一些人性化的管理模式，處理好同事之間、師生之間的關(guān)系，共同積極主動地投入到器材的管理中，使其產(chǎn)生良性循環(huán)[5]。

　　2、科學(xué)化原則。學(xué)校體育場地器材從固定室內(nèi)外的到低值易消耗的有數(shù)百種，建立科學(xué)的管理程序，將會給體育教學(xué)和開展體育活動帶來諸多方便，避免器材擺放雜亂無章、魚龍混珠。因此，要使器材管理科學(xué)化。

　　3、經(jīng)常化原則。器材管理經(jīng)常化，突出一個“勤”字，管理者要隨時或定期對各項體育場地器材進行檢查、維護、維修，做到防潮、防霉、防火等工作，還可以培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)安全隱患積極上報的好習(xí)慣。

　　三、學(xué)校體育場地器材管理的具體措施

　　1、主管領(lǐng)導(dǎo)分工主管，制定嚴(yán)格的管理制度。學(xué)校體育場地器材的管理在學(xué)校的管理中也占有舉足輕重的`作用，體育場地器材管理的好壞，從一定程度上能夠體現(xiàn)學(xué)校管理的質(zhì)量。學(xué)校體育場地器材的管理工作，應(yīng)在學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)下，有主管領(lǐng)導(dǎo)分工主管，對有關(guān)體育工作的重要問題應(yīng)討論決定，并制定嚴(yán)格的管理制度。體育教研組在主管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，應(yīng)具體負(fù)責(zé)學(xué)校體育場地器材管理的全面工作，以人性化的方式按照管理規(guī)定嚴(yán)格執(zhí)行，教育學(xué)生愛護場地器材設(shè)施及公共財物[6]。

　　2、管理員盡職盡責(zé)，精心服務(wù)。體育場地器材管理員是器材管理的主導(dǎo)者，扮演主人翁的角色，器材管理的好壞，起著決定性作用。因此，在管理中要遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，愛崗敬業(yè)，堅守崗位；嚴(yán)格按照制度借、收器材；離開時隨手關(guān)門、關(guān)窗、斷電，時刻做好防火、防盜、防潮等；賬目清楚、帳物相符，隨時檢查器材，保證器材使用安全和使用率，樹立精心管理、精心服務(wù)的意識[7]。

　　3、體育教師履行義務(wù)，發(fā)揮教育作用。體育教師是場地器材的支配者,在日常體育教學(xué)活動工作中，體育器材的使用幾乎滲透到教學(xué)的每個環(huán)節(jié)[8]；學(xué)生是場地器材的使用者，二者對學(xué)校場地器材的管理也起重要作用。體育教師要履行義務(wù)，做好學(xué)校體育場地器材管理的宣傳教育工作，總結(jié)工作中的經(jīng)驗教訓(xùn)，及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報情況和問題，并提出意見和建議；上課前所用場地器材應(yīng)有集體備課協(xié)商統(tǒng)一安排，合理分發(fā)使用器材，以免發(fā)生沖突，有利于充分發(fā)揮場地器材的作用；體育教師上課前應(yīng)填寫教具借用單，由學(xué)生值日生領(lǐng)取教具，并教育和督導(dǎo)學(xué)生于課前和課后領(lǐng)取和回收器材，并保證不丟失；在上課過程中對學(xué)生講解每種器材的使用方法，防止使用錯誤導(dǎo)致器材損壞，引導(dǎo)學(xué)生樹立學(xué)校是我家，我愛我家的思想，養(yǎng)成正確使用體育器材的習(xí)慣，發(fā)揮自己的教育作用。學(xué)校體育場地器材的管理是學(xué)校體育管理工作的一個重要方面，是貫徹實施《學(xué)校體育工作條例》中不可缺少的內(nèi)容。合理完善的場地器材管理，能夠充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生利用場地器材的積極性，使學(xué)生積極地參與到體育鍛煉中，達(dá)到增強體質(zhì)，增進身心健康的目的。同時，也能夠提高體育教育教學(xué)水平，提高教師專業(yè)素養(yǎng)，使學(xué)校的教育目標(biāo)落到實處。

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