文化建設(shè)與發(fā)展路徑論文
一、大學(xué)校園文化對(duì)建設(shè)和諧校園發(fā)揮重要作用
1.以科學(xué)理論為指導(dǎo)，正確把握校園文化建設(shè)的政治導(dǎo)向。當(dāng)代中國(guó)的先進(jìn)文化是以馬克思主義理論為指導(dǎo)，弘揚(yáng)民族精神，凝聚各族人民的力量，積極、健康、向上的文化，它不但要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族一切優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，還要吸收世界各國(guó)優(yōu)秀文化。大學(xué)校園文化是社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分，加強(qiáng)校園文化建設(shè)要以發(fā)展先進(jìn)文化為指針，切實(shí)保證校園文化建設(shè)的政治方向，以更好地發(fā)揮為我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)、為建設(shè)和諧社會(huì)服務(wù)的功能和使命。
2.大學(xué)校園文化是建設(shè)和諧校園的重要內(nèi)容。校園文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它包含了和諧的物質(zhì)文化、精神文化和制度文化三個(gè)層面。它反映的是學(xué)校的價(jià)值觀念、辦學(xué)理念、歷史傳統(tǒng)、精神風(fēng)貌、辦學(xué)特色及學(xué)校與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，大學(xué)不僅用先進(jìn)的文化培養(yǎng)各種優(yōu)秀人才，而且在此過程中將其所蘊(yùn)含的豐富文化底蘊(yùn)和文化精華、高尚的人文精神、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神等源源不斷地傳遞到社會(huì)，成為和諧校園的重要元素。它體現(xiàn)的是以學(xué)校物質(zhì)條件為基礎(chǔ)的'物質(zhì)文化和以人為中心的精神文化的統(tǒng)一。
3.大學(xué)校園文化為和諧校園建設(shè)提供有力的支撐。和諧校園是大學(xué)文化建設(shè)追求的目標(biāo)。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，形成良好的校園人文環(huán)境是實(shí)現(xiàn)和諧校園的文化源泉；加強(qiáng)校園文化建設(shè)，有利于發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值體系在校園文化建設(shè)中的引導(dǎo)作用，幫助廣大師生員工樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；加強(qiáng)校園文化建設(shè)，有利于職業(yè)意識(shí)、角色認(rèn)同、教育理念、教學(xué)風(fēng)格、價(jià)值取向等與學(xué)校的主體文化協(xié)調(diào)一致，全力營(yíng)造穩(wěn)定、法制、公正、有序的校園，向上、創(chuàng)造、競(jìng)爭(zhēng)、活躍的校園，寬松、協(xié)調(diào)、包容、文明的校園。
二、大學(xué)和諧校園文化建設(shè)的發(fā)展路徑
路徑是途徑和措施，它是大學(xué)和諧校園文化建設(shè)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的根本保證。大學(xué)和諧校園文化建設(shè)要特別注重發(fā)展路徑即方法、措施的選擇和運(yùn)用。大學(xué)和諧校園文化的發(fā)展路徑應(yīng)重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面著手。
1.堅(jiān)持校園文化的社會(huì)主義方向。和諧的校園文化是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重要載體，而高等教育的特殊功能決定了高等學(xué)校肩負(fù)的特殊責(zé)任。這在客觀上要求高等學(xué)校必須堅(jiān)持正確的社會(huì)主義辦學(xué)方向。堅(jiān)持校園文化的社會(huì)主義方向，不僅體現(xiàn)在校園文化建設(shè)的指導(dǎo)思想上，也體現(xiàn)在校園文化建設(shè)的實(shí)際運(yùn)作上，即緊緊圍繞貫徹黨的教育方針，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持德智體全面發(fā)展。通過校園文化活動(dòng)，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，只有這樣，才能保證把校園文化的社會(huì)主義方向性落在實(shí)處。
2.堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立社會(huì)主義核心價(jià)值體系。社會(huì)主義核心價(jià)值體系包括馬克思主義指導(dǎo)思想、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想、以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。牢牢把握校園文化建設(shè)的正確方向，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系貫穿到教育教學(xué)和日常管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，真正做到進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。在校園文化建設(shè)過程中，應(yīng)該把社會(huì)主義核心價(jià)值體系的宣傳教育融入全過程，貫徹到工作中的各方面，引導(dǎo)廣大師生自覺地把個(gè)人價(jià)值追求融入學(xué)校發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和民族振興的偉大實(shí)踐。
3.把塑造大學(xué)精神放在建設(shè)大學(xué)和諧校園文化的首要位置。大學(xué)精神是大學(xué)校園文化的核心與靈魂，文化發(fā)展繁榮的過程也是文化繼承創(chuàng)新的過程。大學(xué)文化是在大學(xué)不斷發(fā)展進(jìn)步的歷程中逐步積淀形成的，大學(xué)文化的特征鮮明地表現(xiàn)在大學(xué)精神上，而大學(xué)精神是一所大學(xué)的獨(dú)特品質(zhì)和精神氣質(zhì)。因此，建設(shè)和諧的校園文化，主要任務(wù)在于培育和弘揚(yáng)師生的科學(xué)精神、民主精神、人文精神、創(chuàng)新精神及理性的批判精神，增強(qiáng)師生的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，形成廣大師生的大學(xué)文化認(rèn)同，為大學(xué)改革發(fā)展?fàn)I造良好的文化環(huán)境，提供充足的精神動(dòng)力。
4.營(yíng)造良好的校園人文環(huán)境。和諧校園是大學(xué)文化建設(shè)的目標(biāo)，和諧文化是實(shí)現(xiàn)校園和諧的文化源泉，是全校師生團(tuán)結(jié)進(jìn)步的重要精神支撐。圍繞熱愛學(xué)生、教書育人的核心，切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)與加強(qiáng)教學(xué)、科研和管理工作的有機(jī)結(jié)合。深入開展群眾性的文化活動(dòng)，著力提高師生文明素質(zhì)和文明程度。引導(dǎo)師生正確認(rèn)識(shí)事物、對(duì)待問題、處理矛盾，努力在融洽人際關(guān)系、形成良好校園風(fēng)尚等方面取得實(shí)效。進(jìn)一步推動(dòng)校園文化活動(dòng)的豐富創(chuàng)新，更好地滿足廣大師生多層次、多方面、多樣性的精神文化需求。
5.健全校園文化建設(shè)的保障機(jī)制。校園文化建設(shè)是一項(xiàng)龐大的系統(tǒng)工程，具有長(zhǎng)期性、艱巨性、廣泛性、復(fù)雜性的特點(diǎn)，因此，校園文化建設(shè)必須建立強(qiáng)有力的保障機(jī)制，消除校園文化建設(shè)中的自發(fā)性、盲目性、隨意性和偶然性，進(jìn)而形成長(zhǎng)期的文化積淀。學(xué)校所有制度要貫徹“以人為本”的理念，符合國(guó)家法律法規(guī)和有關(guān)政策的要求。制度建立或修改要遵循民主管理原則，廣泛聽取廣大教職員工的意見，把制度建立在廣大教職員工認(rèn)可、滿意的基礎(chǔ)之上，保證制度的合理性、科學(xué)性和可操作性。大學(xué)和諧校園文化的持續(xù)發(fā)展是一個(gè)永恒的主題，需要經(jīng)歷一個(gè)由不完善到比較完善并不斷更新的過程。因此，作為推動(dòng)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的大學(xué)校園文化建設(shè)，它的發(fā)展路徑，也必須進(jìn)行不斷改進(jìn)，這樣才能不斷適應(yīng)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。
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