校企共建班級文化提高學生職業素養論文

　　摘要：良好的班級文化，能夠為學生學習創造良好的外在環境，是實現學生職業素養提升的重要前提和基礎。而在良好班級文化建設的過程中，僅僅依靠學校的力量，是遠遠不夠的，還應該實現與企業之間的融合，使得校企成為班級文化建設的合力，以便更加針對性的實現學生職業素養的提升。因此，文章以經管專業為例，首先探討了校企共建班級文化，提升學生職業素養的必要性，接著對于如何發揮校企聯合在班級文化建設中的作用進行了分析，提出了對應的策略，以供參考。

　　關鍵詞：校企聯合；班級文化；學生職業素養

　　經管專業學生職業素養的提升，關系到學生未來的就業問題，關系到經管專業教育的有效性。因此，高度重視經管專業良好班級文化氛圍的營造，發揮校企聯合效益，使得經管專業學生的職業素養得以不斷提升，是至關重要的。

　　一、校企共建班級文化提升學生職業素養的必要性

　　首先，從班級文化建設的目的來看，對于經管專業班級而言，如果能夠營造積極向上，專業職業性十足，經濟管理氛圍強的班級文化環境，經管系的學生會自覺不自覺的參與到各種經管實踐活動中去，由此慢慢實現自身職業素養的提升，何樂而不為；其次，從班級文化建設的行為主體來看，校企聯合，能夠充分運用各自的資源，尤其是經管類型企業的融入，可以將最前沿的經管工作技術和方法帶入校園，使得經管學生可以接觸到最實際的經管專業知識，這對于其制定更加有針對性的職業規劃方案來講，是很有幫助的；最后，從班級文化建設的內容來看，學校文化教導了學生如何去學習，如何去做人；而企業文化教導了學生如何去工作，如何去發展；兩者相互融合，就能夠為經管專業學生的未來發展鋪平道路。

　　二、校企發揮共建班級文化提升學生職業素養作用的策略

　　校企共建班級文化，提升學生職業素養，并不是簡單的一加一等于二的問題，是兩種不同文化相互融合的過程，因此要想發揮兩者融合效益，就應該遵循兩者的各自特性，充分交流和溝通，積極做好以下幾個方面的`工作：

　　1.構建能夠體現校企文化的物質環境。校企共建班級文化，提升學生職業素養是校企文化融合的出發點和落腳點。那么，針對于經管專業教學特點，結合企業文化的職業性，實現健全的物質環境的構造，也是很有必要的。對此，應該著手做好以下工作：其一，實現企業文化的融入，將企業經管職業的工作規章，職業操守提煉成為對應的文化元素，以建立企業經管文化長廊或者企業形象展示區的方式，或者以報道企業經管精英人才的事跡的方式，使得學生們對于經管在企業中的價值得以明晰，進而慢慢的推動企業文化在校園文化中的扎根；其二，注重建立校內經管教學實習基地，在對于企業經管工作流程進行充分調查之后，邀請企業中的經管人才參與到校內經管教學實習基地的設計和構建中去，并且可以擔任對應實習教師，以使得職業素養與崗位要求能夠實現對接，保證校內經管教學實習基地效能的發揮。

　　2.實現經管專業課程體系的調整和改善。經管專業課程體系的構建，是班級文化建設的重要內容。因此積極促進經管專業課程體系的調整和改善，也應該成為提升學生職業素養的重要舉措。對此，筆者認為需要關注以下內容：其一，邀請企業經管方面的管理人員，企業管理專家和校園經管系教育專家組建成為全新的課程體系設計小組，在共同探討當前經管人才市場行情的基礎上，進行廣泛的探討，將經管人才的素質要求納入到課程體系改革中去，以體現出企業對于人才的個性化定制的特點；其二，對于當前經管學生實踐能力不強的問題，應該突出強調經管實踐課程比重的增加，處理好經管理論知識學習與經管實踐課程之間的關系，以保證能夠以實訓基地建設為支撐，以課程體系開發為重點，實現經管課程格局的調整。

　　3.注重經管專業教師團隊的優化升級。基于校企文化融合形成的班級文化建設，必然需要有專業能力強，實踐操作素質高的教師團隊來完成。對此，注重經管專業教師團隊的優化升級，也成為班級文化建設，提升學生職業素養的重要任務。對此，應該積極做好以下幾個方面的工作：其一，立足當前經管教育師資，通過與企業之間的廣泛交流和溝通，在企業進修，調研考察，企業鍛煉等方式，使得當前的經管教師的實踐能力得以不斷提升，進而使得其明白如何去實現經管課程內容的調整；其二，積極鼓勵企業經管精英參與到學校班級文化建設中去，以兼職代課，課外活動組織者，學生職業規劃引導者的身份進入校園，以一個班級一個經管職業導師的方式來進行，使得學生能夠在與導師的交流中，參與到班級實踐活動中去，由此引導良好職業規劃氛圍和環境。

　　4.大量開展基于校企文化的實踐活動。校園文化活動的開展，也可以成為建設班級文化，提升學生職業素養的重要契機。對此，可以關注如下幾個方面的內容：其一，舉辦有企業贊助的各種經管實踐創業創新比賽活動，邀請企業內部經管精英，企業領導，校園領導，經管系專家作為評判隊伍，從經管學生的專業知識素養，實踐操作能力，團隊協作素質，創新能力等多個角度去評價，并且給予優勝班級一定的獎勵，以鼓勵更多的經管學生參與到活動中去；其二，邀請企業經管方面的精英，經管專業專家參與到經管知識大講堂中去，可以是經管專業學術交流，可以是經管人才職業規劃等，由此營造出良好的經管文化氛圍；其三，企業經管部門可以在學校內部開展各種宣傳活動，使得學生明白經管工作的職業取向，了解經管人員應該具備的素質，這對于班級文化構建來講，也是至關重要的內容。

　　三、結語

　　綜上所述，校企共建班級文化，提升學生職業素養，是當前經管專業人才培養過程中比較理想的實現路徑。我們在正確認識校企文化融合效益的同時，還積極促進校園與企業之間的融合，立足專業經管人才培養的目標，實現經管教育教學方法的調整，內容的改善，以營造出積極向上，職業專業素質的教育平臺，使得經管班級文化朝著積極健康的方向發展，從而使得每一個學生的職業素質得以不斷提升。

　　參考文獻：

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