雷字漫談社會(huì)心理論文
摘要：雷”作為一個(gè)常用詞在中國(guó)已經(jīng)延續(xù)了3000多年了。分析近來(lái)出現(xiàn)的“雷”的新用法及其所反映的社會(huì)心理。
關(guān)鍵詞：雷，雷字體，社會(huì)心理
“雷”作為一個(gè)常用詞在中國(guó)已經(jīng)延續(xù)了3000多年了，按照《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》的解釋，“雷”是云層放電時(shí)發(fā)出的響聲，不難看出，“雷”的本來(lái)含義是指一種自然現(xiàn)象。然而，近幾年來(lái)，作為網(wǎng)絡(luò)流行的新詞語(yǔ)，“雷”字又衍生出了新的含義，并被越來(lái)越多的人所接受和廣泛應(yīng)用。本文主要從兩個(gè)方面進(jìn)行論：從歷時(shí)角度分析“雷”的含義及用法；分析近來(lái)出現(xiàn)的“雷”的新用法及其所反映的社會(huì)心理。
一、歷史長(zhǎng)河中“雷”
《說(shuō)文解字》：靁（“雷”古體） léi 陰陽(yáng)薄動(dòng)雷雨，生物者也。從雨，畾象回轉(zhuǎn)形。段玉裁《說(shuō)文解字注》：易薄動(dòng)生物者也。各本作陰陽(yáng)。今正。動(dòng)下，各本有雷雨二字。不辭。今依韻會(huì)本正。薄音博。迫也。陰陽(yáng)迫動(dòng)，即謂雷雨也。迫動(dòng)下文所謂回轉(zhuǎn)也。所以回生萬(wàn)物者也。凡積三則為眾。眾則盛。盛則必回轉(zhuǎn)。二月陽(yáng)盛。雷發(fā)聲。故以畾象其回轉(zhuǎn)之形。非三田也。韻書有畾字。訓(xùn)田間。誤矣。凡許書字有畾聲者，皆當(dāng)云靁省聲也。魯回切。十五部。《康熙字典》：【說(shuō)文】本作靁。隂陽(yáng)薄動(dòng)靁雨生物者也。從雨畾聲。象回轉(zhuǎn)形站。【易·說(shuō)卦】震為雷。【禮·月令】仲春，雷乃發(fā)聲。 又【禮·曲禮】毋雷同。【注】雷之發(fā)聲，物無(wú)不同時(shí)應(yīng)者。人之言當(dāng)各由已，不當(dāng)然也。 又【司馬相如·大人賦】左玄冥而右黔雷。【注】黔雷，黔嬴也。天上造化神名。 又【周禮·地官·鼓人】以雷鼓鼓神祀。【注】雷鼓，八面鼓也。 又【韻會(huì)】雷門，會(huì)稽城門，有大鼓，聲聞百里。【前漢·王尊傳】毋持布鼓過(guò)雷門。 又【南部新書】胡琴社會(huì)心理，大曰大忽雷，小曰小忽雷。 又山名。【書·禹貢】壷口雷首。【疏】雷首，在河?xùn)|蒲坂縣南。 又澤名。【書·禹貢】雷夏旣澤。【傳】雷夏，澤名。 又漢侯國(guó)名。在東海。見【史記·建元以來(lái)王子侯者年表】。 又外國(guó)名。【前漢·西域傳】無(wú)雷國(guó)王冶盧城。 又州名。【韻會(huì)】在廣西，其山為雷所震，水流為江。唐置雷州。 又姓也。【前漢·淮南衡山王傳】郞中雷被。 又音纍。【楚辭·九歌】駕龍輈兮乗雷，載云旗兮委蛇。【晉語(yǔ)】靑陽(yáng)。方雷氏之甥也。【注】方雷，西陵氏之姓。黃帝娶於西陵氏之子，曰纍祖，實(shí)生靑陽(yáng)。雷纍同。○按晉語(yǔ)注，雷有纍音，非止葉音也。 又【集韻】魯水切，音壘。推石下也。 又【集韻】盧對(duì)切，音類。本作礧。或作壘礌檑。【埤蒼】推石自高而下也。【周禮·秋官·職金注】槍雷，椎槨之屬。【釋文】劉音誄。沈云：當(dāng)為礌，郞對(duì)反。【前漢·鼂錯(cuò)傳·具藺石注】如淳曰：藺石，城上雷石。師古曰：雷，來(lái)內(nèi)反。 又【正字通】擊鼓曰雷。【古樂(lè)府】官家出游雷大鼓。 此外，
“雷”字的字源演變形式如下：
它們依次：為甲骨文——金文（即大篆）——小篆——楷體。
由此可見，“雷”在起初是一個(gè)象形字，甲骨文，中間象閃電，圓圈和小點(diǎn)表示雷聲，整個(gè)字形象雷聲和閃電相伴而作。到小篆則變成了會(huì)意字，從雨,下象雷聲相連之形，表示打雷下雨。但其本義都未曾發(fā)生變化，即：云層放電時(shí)發(fā)出的響聲。在使用中又衍生出如下引申義：
1、古禮器名。通“罍”。《隸釋-漢魯相韓勑造孔廟禮器碑》：“鐘、罄、瑟、鼓、雷、洗、觴、”。
2、古代作戰(zhàn)時(shí)用來(lái)攻擊敵人的石塊。《周禮·秋官·職金》：“凡國(guó)有大敵而用金石”。注：“用金石作槍、雷、椎、槨之屬。”
3、姓氏。傳說(shuō)出自古諸侯方雷氏之后，以國(guó)為氏。后單姓雷。此說(shuō)見宋代鄧名世《古今姓氏書辯證五》。
4、敲擊。通“擂”。《資治通鑒》：“雷鼓大震”站。
5、動(dòng)詞，打雷。故雷則掩耳。《呂氏春秋·貴生》：“故雷則掩耳。”
6、形容聲音巨大。如“雷抃”，形容掌聲如雷。《文選·漢·馬季長(zhǎng)·長(zhǎng)笛賦》：“失容墜席，搏拊雷抃。”注：說(shuō)文曰：抃，撫手也。雷抃，聲如雷也。又如“雷鳴”，像雷一樣震響。“雷怒”，相當(dāng)于勃然大怒。再如“雷厲風(fēng)行”，像打雷那樣猛烈，像刮風(fēng)那樣迅速.。引申為迅速。
二、“雷”字新解
近幾年，“雷”字無(wú)論是在日常生活中，還是在電視，報(bào)紙，雜志上，出現(xiàn)的頻率都相當(dāng)?shù)馗摺！袄兹恕薄ⅰ袄椎健薄ⅰ疤琢恕薄昂芾兹恕薄袄姿纻�(gè)人”之類的字眼連綿不斷地映入我們的眼簾，顯然，它已不再代表自然現(xiàn)象社會(huì)心理，而是變成了一個(gè)日常生活用語(yǔ)，意指由于出乎意料地看到或聽到某些事情，行為等而異常震驚，就像被雷擊中一樣。例如：
①近日，記者在東四環(huán)附近遇到陳坤,陳坤以一襲酷似斗篷、又有點(diǎn)像披肩的著裝亮相,十分雷人。（騰訊新聞2011-12-03）
②廣告牌立馬路中央，雷人！（搜狐新聞2011-12-02）
③對(duì)于Ladygaga的雷人造型我們已經(jīng)見怪不怪了。
④一同學(xué)爆料說(shuō)，他們同導(dǎo)師的同學(xué)決定聚餐溝通感情，問(wèn)到某同學(xué)意見時(shí)，他一語(yǔ)驚人說(shuō)“不去了，沒什么好說(shuō)的！”簡(jiǎn)直雷死個(gè)人！
例①和例③都是說(shuō)人的穿著打扮很怪，陳坤的衣服既似斗篷又像披肩，讓記者大吃一驚，而Ladygaga則是憑借著出位的打扮和雷人的造型才得以在娛樂(lè)圈迅速走紅的，她也把衣不驚人死不休的時(shí)尚理念帶入了時(shí)尚界。例②中廣告牌立馬路中央，也確實(shí)太過(guò)另類和個(gè)性。例④中這位同學(xué)得回答大大超出了大家的預(yù)期，可以說(shuō)有些違背常理，一般人即使真的不愿意參加這個(gè)聚餐也會(huì)隨便想個(gè)理由搪塞，不會(huì)這么直截了當(dāng)，他的'回答讓大家聽了覺得不可思議，倍感震驚。
三、“雷”字流行所反映的社會(huì)心理
楊永林認(rèn)為，詞匯是社會(huì)生活的一面鏡子。 語(yǔ)言是心靈的一扇窗，通過(guò)對(duì)使用者對(duì)語(yǔ)言使用狀況的研究能夠進(jìn)一步地了解和認(rèn)識(shí)諸多的社會(huì)心理和問(wèn)題。“雷”字體的流行也不是無(wú)源之水，無(wú)根之木，一定有著它的社會(huì)淵源。
首先，“雷”字盛行反映出現(xiàn)代年輕人存在感的缺失。人際關(guān)系的淡漠，使人即使身處人潮洶涌的街市，內(nèi)心仍然倍感孤獨(dú)與渺小，仿佛人人都不在乎自己，于是他們就會(huì)想極力地證明自己的存在，通過(guò)選擇特定的，只有彼此心領(lǐng)神會(huì)的流行語(yǔ)，與自己具有相似心理的人，使自己得到心理上的滿足。
其次，“雷”字體能夠在短時(shí)間內(nèi)迅速流行，反映出了大眾尤其是年輕人的從眾心理。人在江湖身不由己，大眾心理產(chǎn)生連鎖反應(yīng)就產(chǎn)生了流行這一社會(huì)現(xiàn)象。在這個(gè)物欲橫流寂寞成災(zāi)的社會(huì)里，甚至有人在深夜大吼一聲，都會(huì)應(yīng)者云集。青少年正處于思想心智不太成熟的時(shí)期，思想和言行很容易受外界的影響，尤其是一些新奇的事物，更容易使其產(chǎn)生共鳴。
再次，不光是“雷”字，大量流行語(yǔ)的盛行都與現(xiàn)代社會(huì)生活、工作、學(xué)習(xí)方面的壓力加大有密切關(guān)聯(lián)，是人類的一種減壓方式。崔麗娟、才源源《社會(huì)心理學(xué)》認(rèn)為社會(huì)心理，從眾行為的基本動(dòng)因之一就是減緩群體壓力，是個(gè)體在群體一致性壓力下，試圖解脫自身與群體之間沖突、增強(qiáng)安全感的手段。現(xiàn)代的年輕人，未出象牙塔就已經(jīng)面對(duì)各種各樣的壓力，就業(yè)壓力首當(dāng)其沖，甚至面對(duì)未就業(yè)先失業(yè)的窘境，于是求新求異尋求刺激的流行語(yǔ)，既能滿足好奇心理，又能排遣生活壓力，成了年青一代的不二選擇。
最后，現(xiàn)代社會(huì)急功近利的社會(huì)價(jià)值觀，使人們產(chǎn)生一致的浮躁心理，也變成了“雷”等流行語(yǔ)的特殊催化劑。快男快女一夜成名，各種“姐“各種”哥“隨處可見，越來(lái)越多的炒作事件見諸報(bào)端，越來(lái)越多的家長(zhǎng)急切地想把自己的孩子培養(yǎng)成小童星、小天才，給孩子報(bào)各種各樣的班，挖空心思想以最快的速度將孩子的潛能開發(fā)出來(lái)。傳統(tǒng)文化中的“謙謙君子”“大家閨秀”觀念頻遭顛覆，取而代之的是自我觀念的提升。標(biāo)新立異，甚至嘩眾取寵，越來(lái)越受到廣大年輕人的青睞，他們極盡搞怪之能事，在他們那里與眾不同才是硬道理。
【參考文獻(xiàn)】
[1]崔麗娟才源源．社會(huì)心理學(xué)[M]．上海：華東師范大學(xué)出版社，2008
[2]楊永林．社會(huì)語(yǔ)言學(xué)研究：文化色彩思維篇[M]．北京：高等教育出版社，2004
[3]現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典[M]．北京：商務(wù)印書館，2005
[4]康熙字典修訂版[M]．北京：社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2008
[5]王全權(quán)．從青年流行語(yǔ)看社會(huì)價(jià)值觀的變遷[J]．江西社會(huì)科學(xué)，2007（9）
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