大班科學(xué)教案水的表面張力

時(shí)間：2021-11-02 11:56:21 教案我要投稿

大班科學(xué)教案水的表面張力

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的大班科學(xué)教案水的表面張力，歡迎閱讀與收藏。

大班科學(xué)教案水的表面張力

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．通過(guò)觀察水的表面變化，了解水的表面張力。

　　2.通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，提高觀察能力、．實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀涗浤芰?/p>

　　3．對(duì)科學(xué)探究感興趣，養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件、托盤、杯子、水、回形針、抹布、記錄表。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀看視頻導(dǎo)入，激發(fā)探究熱情。

　　師：小蟲(chóng)為什么能在水面上行走呢？到底是什么原因讓我們一起在實(shí)驗(yàn)中尋找答案吧！

　　二、通過(guò)實(shí)驗(yàn)體會(huì)表面張力的存在。

　　1．觀察放回形針前水面的情況，學(xué)習(xí)記錄。

　　師：請(qǐng)你們觀察下桌面上水杯里的水，倒得怎么樣？水面看起來(lái)怎么樣？你能把看到的水面情況畫(huà)在記錄表上嗎？

　　2．第一次放回形針后觀察水面是否有變化，記錄猜想和驗(yàn)證。

　　師：如果往這樣一杯滿滿的水里放回形針，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？（幼兒猜測(cè)）你猜猜放多少個(gè)回形針?biāo)畷?huì)流出來(lái)？

　　實(shí)驗(yàn)前教師強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)時(shí)以及放回形針時(shí)的注意事項(xiàng)。

　　幼兒操作驗(yàn)證。

　　師：實(shí)驗(yàn)說(shuō)明放100個(gè)以內(nèi)回形針?biāo)遣粫?huì)流出來(lái)的，那水面發(fā)生了什么變化。

　　3．第二次放回形針觀察水面的變化，并詔錄。（自己猜測(cè)，實(shí)驗(yàn)）

　　師：想不想繼續(xù)實(shí)驗(yàn)看看水面已經(jīng)鼓起來(lái)，水不流出來(lái)的現(xiàn)象？

　　4．了解水的表面張力。

　　師：一杯滿滿的水里，放進(jìn)了這么多的回形針，為什么水還是沒(méi)有流出來(lái)呢？（教師介紹“水的表面張力”：水是由許許多多的水分子組成的，水表面的水分子緊緊的靠攏在一起，有一種相互吸引的力，這種力就叫做水的`表面張力。當(dāng)放入回形針后，液面鼓起，表面張力使水分子緊緊地拉在一起，所以水面升高了，水還是沒(méi)有流出來(lái)。）

　　師：別小看水的表面張力，它足以支撐一些重量較輕的物體，比如開(kāi)始看到的在水面行走的小蟲(chóng)子，就是岡為水的表面張力的原因才沒(méi)有掉到水里。

　　三、體會(huì)表面張力的大小。

　　師：水的表面張力有多大呢？它能不能支撐同形針呢？請(qǐng)大家都去試一試，想想怎樣的辦法可以讓同形針浮在水面上？

　　四、拓展延伸。

　　師：在生活中，水的表面張力都發(fā)揮著重要的作用呢。（雨傘傘面、吹泡泡）

　　而后繼續(xù)設(shè)疑

　　師：水的表面張力能托住硬幣嗎？難題留給聰明的小朋友們？請(qǐng)你們回家和爸爸媽媽一起去找答案。

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