就業(yè)或創(chuàng)業(yè)的論文

　　“大學(xué)生就業(yè)難”已經(jīng)成為社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，而席卷全球的金融危機(jī)，讓大學(xué)生們的就業(yè)創(chuàng)業(yè)之路更為坎坷。快一起來(lái)看看就業(yè)或創(chuàng)業(yè)的論文吧!

　　創(chuàng)業(yè)教育與大學(xué)生就業(yè)

　　[摘要]當(dāng)代社會(huì)，伴隨著各大高校的不斷擴(kuò)招，高校數(shù)量的不斷增加，大學(xué)生的人數(shù)越來(lái)越多，這樣人才的競(jìng)爭(zhēng)就非常激烈，從而就促使大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻，因此一定要做好大學(xué)生創(chuàng)業(yè)和就業(yè)教育。基于此，本文主要對(duì)創(chuàng)業(yè)教育與大學(xué)生就業(yè)進(jìn)行了分析。

　　[關(guān)鍵詞]大學(xué)生;創(chuàng)業(yè)教育;就業(yè)

　　一、前言

　　伴隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)體制的不斷發(fā)展，這樣高校畢業(yè)生就實(shí)施了雙向選擇和自主擇業(yè)的政策，從而就促使市場(chǎng)人才呈現(xiàn)出了激烈的競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì)，也就對(duì)大學(xué)生的素質(zhì)提出了高層次的要求。因此，一定要做好大學(xué)生的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育。

　　二、大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)狀

　　根據(jù)我國(guó)教育部的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，近些年，大學(xué)畢業(yè)生的人數(shù)在不斷的上升，這樣就業(yè)的概率就在不斷的下降，尤其是最近幾年，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)更為嚴(yán)峻，呈現(xiàn)出供過(guò)于求的局面。其中出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因主要是因?yàn)椋阂弧⑦x擇的專業(yè)比較冷門，這樣使得就業(yè)難;二、不是重要院校畢業(yè)的學(xué)生就業(yè)比較困難;三、學(xué)歷比較低的畢業(yè)生就業(yè)難;四、沒(méi)有任何關(guān)系的學(xué)生就業(yè)難等。面對(duì)這么嚴(yán)峻的形勢(shì)，就一定要進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育，只有這樣才能更好的符合當(dāng)今時(shí)代的要求和大學(xué)生的需要。

　　三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)

　　在新的時(shí)代背景下看，我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生的人數(shù)在不斷的增加，這樣就使得人才的競(jìng)爭(zhēng)在不斷的加劇，從而就促使大學(xué)畢業(yè)生的壓力越來(lái)越大，創(chuàng)業(yè)也是一樣的。同時(shí)還要一部分大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的時(shí)候，沒(méi)有得到家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可，這樣就面臨的很大的資金壓力。

　　同時(shí)大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)也有很大的好處和優(yōu)勢(shì)，例如：他們可以很快的接受新鮮的事物，能夠很好的引領(lǐng)潮流、思維比較活躍、精力比較旺盛，認(rèn)準(zhǔn)一件事情就一定要做好。與此同時(shí)也存在著很多方面的不足，例如：沒(méi)有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)經(jīng)歷、沒(méi)有很強(qiáng)的社會(huì)人際關(guān)系和商業(yè)網(wǎng)絡(luò)、很多創(chuàng)業(yè)的思路經(jīng)不起市場(chǎng)的考驗(yàn)等，這樣就造成融資和借貸存在很大的問(wèn)題。除此之外，現(xiàn)在的大學(xué)生心理承受能力都比較差，這樣就遇到挫折的時(shí)候就容易輕易的放棄，所以很多人都不相信青年人，這樣對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)具有非常大的阻礙作用。

　　四、大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的引導(dǎo)措施

　　1、強(qiáng)化就業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀就業(yè)引導(dǎo)

　　在進(jìn)行大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的時(shí)候了，高校必須要對(duì)大學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)確的引導(dǎo)，讓他們認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，一定要改變浮躁的就業(yè)觀念，這樣就能夠很好的樹立正確的就業(yè)觀念。同時(shí)要對(duì)目前的形勢(shì)、政策進(jìn)行深入和全面的研究和分析，并且還要對(duì)國(guó)家和社會(huì)的情況進(jìn)行充分的掌握、以及樹立勞動(dòng)最光榮的就業(yè)理念。再次，要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)有效的評(píng)價(jià)，這樣就能夠幫助他們準(zhǔn)確的找到自己的定位，也能夠與社會(huì)的'需求相適應(yīng)。最后要科學(xué)合理的融入個(gè)人和社會(huì)的價(jià)值，從而就能夠大大的增強(qiáng)自身的責(zé)任感和使命感。

　　對(duì)于大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)，各大高校要不斷的鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新、求新取義。現(xiàn)階段，由于我國(guó)的經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)出了多樣化的發(fā)展趨勢(shì)，所以大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的時(shí)候一定要與當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況相結(jié)合，并且對(duì)資源進(jìn)行整合，從而就能夠科學(xué)有效的進(jìn)行創(chuàng)新。同時(shí)還要積極主動(dòng)的加入到新興行業(yè)和領(lǐng)域中，不要知識(shí)停留在個(gè)人崗位的需求滿足上，還認(rèn)真理性的對(duì)待創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，準(zhǔn)確的定位創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)。此外，由于剛畢業(yè)的大學(xué)生沒(méi)有很多資金，并且能力和人際關(guān)系也有限，這樣在開始創(chuàng)業(yè)的時(shí)候，就會(huì)遇到各種問(wèn)題，盡管投資的精力比較多，收獲卻比較少，并且風(fēng)險(xiǎn)還比較大，這樣就要對(duì)存在的問(wèn)題和遇到的挫折進(jìn)行綜合的考慮，還要采取相應(yīng)的補(bǔ)救和防范對(duì)策。

　　2、強(qiáng)化職業(yè)道德的教育引導(dǎo)

　　我國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家，大學(xué)生是主要的接班人，所以要對(duì)加強(qiáng)他們職業(yè)道德教育，這樣不僅可以增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任，還能夠用自己學(xué)到的知識(shí)來(lái)為人們提供服務(wù)。從目前的現(xiàn)狀來(lái)看，大學(xué)生都具有靈活的思維和比較強(qiáng)的意識(shí)，并且對(duì)個(gè)人奮斗非常重視，希望通過(guò)自身的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和發(fā)展的需求。但是他們對(duì)很多方面都很迷茫，所以就要及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行教育和引導(dǎo)，從而就能夠很好的開展職業(yè)道德教育。

　　3、強(qiáng)化社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的教育引導(dǎo)

　　對(duì)于就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育，在開展實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，應(yīng)該讓學(xué)生到基層進(jìn)行學(xué)習(xí)，將就業(yè)創(chuàng)業(yè)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。同時(shí)作為大學(xué)生一定要不斷的改變自身的學(xué)習(xí)方式，并且還要積極主動(dòng)的參加各種社會(huì)實(shí)踐，這樣就能夠很好的豐富知識(shí)，也能夠從根本上提高自身的能力。以非典的大爆發(fā)為例進(jìn)行分析，它嚴(yán)重阻礙了教學(xué)的順利進(jìn)行，我國(guó)某大學(xué)的師生開展了社會(huì)的非典問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)查，并且對(duì)研究的方案進(jìn)行了科學(xué)合理的設(shè)計(jì)，以及對(duì)調(diào)查的數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和分析，從而學(xué)出了很多優(yōu)秀的論文，這樣的很大程度的提高了大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。

　　4、強(qiáng)化心理疏導(dǎo)

　　現(xiàn)階段，就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力在不斷的加劇，這樣就促使理想和現(xiàn)實(shí)之間存在很大的沖突，從而就促使大學(xué)生承受很大的心理壓力，就使得他們對(duì)現(xiàn)在的工作不滿意。但是創(chuàng)業(yè)的難度更大，尤其是對(duì)于剛剛踏出校園的大學(xué)生而言，是一個(gè)非常大的挑戰(zhàn)和困擾，從而就使得他們的心態(tài)特別敏感，或者產(chǎn)生了很多不良的情緒。針對(duì)這樣的現(xiàn)狀就要做好心理疏導(dǎo)工作。首先要幫助學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)相對(duì)健康的人生態(tài)度，對(duì)于存在的苦難還積極主動(dòng)的應(yīng)對(duì)和解決。同時(shí)好對(duì)大學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)確的引導(dǎo)，這樣就能夠構(gòu)建一個(gè)相對(duì)和諧穩(wěn)定的環(huán)境，從而就能夠很好的應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和挫折，也能夠處理好人際關(guān)系。最后要對(duì)一些心理疏導(dǎo)方法進(jìn)行充分的把握，這樣既可以很好的調(diào)節(jié)不良的情緒，還能夠進(jìn)行自我疏導(dǎo)，從而保證健康的心理狀況。

　　五、關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的思考

　　對(duì)于就業(yè)問(wèn)題，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)難度更大，并且受到很多因素的限制，所以大學(xué)生要想創(chuàng)業(yè)就一定要進(jìn)行就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育，并且還要清楚以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：其一，要不斷的積累創(chuàng)業(yè)資源，對(duì)于大學(xué)生第一次創(chuàng)業(yè)，很多人都沒(méi)有很多資源，倘若沒(méi)有比較豐富的資源，這樣就減少了成功的機(jī)會(huì)，所以一定要對(duì)創(chuàng)業(yè)的方向進(jìn)行科學(xué)合理的選擇。但是很多創(chuàng)業(yè)者都是先創(chuàng)建公司;后考慮項(xiàng)目，這樣就具有很大的盲目性，從而就非常容易失敗。因此，在創(chuàng)業(yè)之前，一定要明確創(chuàng)業(yè)方向，只有這樣就能為創(chuàng)業(yè)的成功提供前提條件。其二，還具有一定的經(jīng)營(yíng)能力，這樣就能夠進(jìn)行投資。其三，要對(duì)創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行控制，不管是何種性質(zhì)的創(chuàng)業(yè)，都會(huì)具備一定的風(fēng)險(xiǎn)，所謂的投資越大，風(fēng)險(xiǎn)就越大，但是風(fēng)險(xiǎn)的存在有兩面性，好處就是它既可以幫助創(chuàng)業(yè)者更好的看待事物，也能夠使他們?cè)诖煺壑谐砷L(zhǎng)。因此，大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的時(shí)候，要對(duì)市場(chǎng)的需情況進(jìn)行詳細(xì)的分析和考慮，并且不能盲目的選擇項(xiàng)目，倘若遇到不明白的問(wèn)題，要想前輩請(qǐng)教和咨詢，之后再對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行充分了解，就能夠開展創(chuàng)業(yè)。此外，還要盡可能的降低創(chuàng)業(yè)的期望值。

　　六、結(jié)束語(yǔ)

　　綜上所述，面對(duì)目前社會(huì)就業(yè)難問(wèn)題，各大高校把就業(yè)和創(chuàng)業(yè)教育看得非常重要，并且國(guó)家提出將就業(yè)指導(dǎo)課程納納入到教學(xué)計(jì)劃中。因此，各大高校應(yīng)該將人才培養(yǎng)工落實(shí)到實(shí)處，并且對(duì)其進(jìn)行認(rèn)真詳細(xì)的組織和實(shí)施，從而就能夠提高大學(xué)生的就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)能力，繼而促進(jìn)社會(huì)的健康穩(wěn)定發(fā)展。

　　參考文獻(xiàn)

　　[1]趙娜，閆濤，孫苗苗.大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的發(fā)展歷史梳理[J].經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊，2010(19)：135.

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