中小學(xué)體育教學(xué)論文
中小學(xué)的體育教學(xué)雖然寓教于樂，但也有很多可以研究的細(xì)節(jié)，下面就是小編為您收集整理的中小學(xué)體育教學(xué)論文的相關(guān)文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯(cuò)的話可以分享給更多小伙伴哦！
中小學(xué)體育教學(xué)論文一
中小學(xué)體育教學(xué)對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)育有著重要的作用。然而我國的農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)中還存在不少的問題，體育教學(xué)觀念落后、體育方面的經(jīng)費(fèi)不足、教學(xué)方式落后、體育師資力量不足都嚴(yán)重制約了農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)的發(fā)展。必須采取積極的措施，全面提高農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)的質(zhì)量。
一、加大宣傳力度，轉(zhuǎn)變體育教學(xué)觀念
要不斷加大宣傳力度，提高廣大農(nóng)村地區(qū)對(duì)體育教學(xué)的重視，促進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)的發(fā)展。要讓農(nóng)村中小學(xué)的教育工作者充分認(rèn)識(shí)到體育教學(xué)對(duì)于中小學(xué)生的重要意義，樹立全面發(fā)展的教育觀念。也要讓農(nóng)村中小學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育鍛煉對(duì)于促進(jìn)身體發(fā)育和身心發(fā)展的重要性，提高其參與體育學(xué)習(xí)的熱情。
二、加大對(duì)農(nóng)村中小學(xué)體育方面的投入
要促進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)的體育教學(xué)工作，就必須確保一定的資金投入、設(shè)備投入等。針對(duì)當(dāng)前很多農(nóng)村中小學(xué)體育設(shè)施不完善、師資力量落后的情況，教育部門要加大重視，設(shè)置專項(xiàng)資金改善農(nóng)村中小學(xué)的體育設(shè)施，確保農(nóng)村中小學(xué)擁有完善的體育設(shè)施和體育器材，能夠順利地進(jìn)行體育教學(xué)。
三、培養(yǎng)合格的農(nóng)村體育教師隊(duì)伍
由于各種原因，很多農(nóng)村中小學(xué)體育教師都沒有受到過專業(yè)的體育師范教育，其在體育技能和教學(xué)水平上與專業(yè)的體育教師都有著明顯的差距，難以有效地組織體育教學(xué)，既無法在體育課堂上為學(xué)生進(jìn)行規(guī)范的動(dòng)作示范，又無法采取靈活多樣的教學(xué)方式來提高體育課堂的效率。要培養(yǎng)一支合格的農(nóng)村中小學(xué)體育教師隊(duì)伍，就要對(duì)當(dāng)前的農(nóng)村中小學(xué)體育教師進(jìn)行定期培訓(xùn)，不斷提高其專業(yè)化程度。在體育課程標(biāo)準(zhǔn)理念、體育項(xiàng)目開發(fā)、體育技能提高等方面對(duì)農(nóng)村中小學(xué)體育教師進(jìn)行培訓(xùn)。（）另外，也要積極引進(jìn)年齡較小、綜合素質(zhì)較高、專業(yè)程度較高的體育人才加入到農(nóng)村中小學(xué)體育教師的隊(duì)伍中來。
四、開發(fā)農(nóng)村本地的體育資源
農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)要采取靈活多樣的教學(xué)方式，積極利用本地資源進(jìn)行有特色的體育教學(xué)活動(dòng)，豐富學(xué)生的體育課堂。例如，利用農(nóng)村隨處可見的竹竿來排練竹竿舞，或進(jìn)行攀爬、跨越障礙訓(xùn)練。這樣可以充分利用本地的教學(xué)資源，提高農(nóng)村學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性，解決很多農(nóng)村中小學(xué)體育設(shè)施不完善的問題。
總之，我國的農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)還存在很多的問題，面對(duì)這些問題，農(nóng)村教育工作者要采取積極有效的措施，充分發(fā)揮農(nóng)村中小學(xué)的特色，樹立正確的體育教學(xué)觀念，全面推進(jìn)我國農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)的發(fā)展。
中小學(xué)體育教學(xué)論文二
新的體育課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，突出學(xué)生的主體地位，小學(xué)低年級(jí)學(xué)生好玩、好動(dòng)，求新、求異的心理較強(qiáng)，這就要求我們每節(jié)課都要有新意，用新鮮的事物、形式或角度來刺激學(xué)生，啟動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的'動(dòng)力，滿足學(xué)生的心理需要，讓學(xué)生體會(huì)到運(yùn)動(dòng)的樂趣，從而達(dá)到“健康第一”的課程目標(biāo)。新的體育課程標(biāo)準(zhǔn)提出以目標(biāo)達(dá)成來統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容，各地、各校以及教師都可以選擇多種不同的內(nèi)容、采取不同的形式和方法去達(dá)成課程學(xué)習(xí)目標(biāo)，在這個(gè)廣闊的空間內(nèi)需要我們教師不斷地去發(fā)現(xiàn)、去探索、去耕耘、去創(chuàng)造，以便我們的課堂更貼近學(xué)生的需要。
一、追求開放多樣的教學(xué)內(nèi)容
1、做到教學(xué)內(nèi)容多樣化
根據(jù)兒童好動(dòng)、好玩的心理特點(diǎn)，每堂課的教學(xué)內(nèi)容要多樣化，一般不少于三個(gè)項(xiàng)目，各項(xiàng)目的時(shí)間安排不宜過長，組織教學(xué)要緊湊。即使同一內(nèi)容的教學(xué)也可以從不同的角度切入。例如，在３０米跑的教學(xué)中，我們可以變換跑的形式，如往返跑、各種姿勢(shì)的起跑、搶物跑、折線跑、過障礙跑等，豐富教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)涵和外延。
2、做到教學(xué)內(nèi)容游戲化
小學(xué)低年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容一般都比較簡(jiǎn)單，沒有較難的技術(shù)，是可以通過游戲的形式進(jìn)行教學(xué)的。把教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行游戲化的改造，讓學(xué)生在體驗(yàn)樂趣的同時(shí)掌握一定的技能。如在進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)時(shí)進(jìn)行游戲化改造，學(xué)大雁排排隊(duì)、推火車等形式，提高了學(xué)生的練習(xí)積極性。
3、做到教學(xué)內(nèi)容循環(huán)化
教學(xué)內(nèi)容的單一重復(fù)有利于掌握一定的動(dòng)作技術(shù)，但是也易引起學(xué)生厭煩，我們可以對(duì)多個(gè)內(nèi)容進(jìn)行一定的循環(huán)，每節(jié)課可以從不同的點(diǎn)切入，每節(jié)課的切入點(diǎn)要有一定的聯(lián)系和提高。這樣每節(jié)課滲透一點(diǎn)新的內(nèi)容，讓學(xué)生在不知不覺中得到了提高。
4、做到教學(xué)內(nèi)容生活化
許多的教學(xué)內(nèi)容和我們的生活緊密相連，教學(xué)內(nèi)容生活化可以從兩個(gè)方面切入，一方面我們的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)的主題更貼近學(xué)生的生活實(shí)際，如一次郊游，走在平路上——慢跑；爬山——原地高抬腿跑；過獨(dú)木橋——兩手側(cè)平舉，足尖跳；盤山道走——曲線行進(jìn)。另一方面我們可以引用學(xué)生日常玩耍中對(duì)教學(xué)內(nèi)容有幫助的活動(dòng)，如，打沙包，跳皮筋等。
二堅(jiān)持教學(xué)方法的創(chuàng)新完善
“教學(xué)有法，教無定法貴在得法”，我們必須根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)靈活安排、變換自己的教學(xué)方法，運(yùn)用合理、新穎的教學(xué)組織形式來調(diào)動(dòng)師生兩方面的積極性。
教學(xué)形式要多樣，教師、學(xué)生、教材三者通過復(fù)雜的相互作用使教學(xué)成為一個(gè)動(dòng)態(tài)的統(tǒng)一過程，采用多種多樣生動(dòng)活潑的 、能使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈興趣和新鮮感的組織形式，例如，分組輪換、小組合作、競(jìng)賽、展示互動(dòng)、探究討論等，可以增強(qiáng)教學(xué)的吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
1、 教學(xué)主題要多角度
低年級(jí)學(xué)生特別喜歡童話故事，針對(duì)這一點(diǎn)進(jìn)行情景教學(xué)，課上先把學(xué)生的思維引入童話意境中，再滲透教學(xué)內(nèi)容，可以使單調(diào)的學(xué)習(xí)變得有聲有色。主題還可以是學(xué)生喜歡的動(dòng)畫片、電影，生活中的某一個(gè)場(chǎng)景等。
2、 教師言行要有魅力
教師形象對(duì)學(xué)生的影響非常大，通過一節(jié)課，學(xué)生就能判斷這位教師是不是自己所喜歡的，而教師形象主要靠自己的言行舉止來體現(xiàn)，教師在教學(xué)中要充分發(fā)揮“手勢(shì)、眼神、語言”的作用，即采用“手勢(shì)指揮、眼神暗示、語言激勵(lì)”的組織方法。在實(shí)踐中我們要善于總結(jié)和挖掘其中的內(nèi)涵，使自己的言行更加貼近學(xué)生，提升我們課堂教學(xué)的魅力。
三、豐富教學(xué)手段以激發(fā)興趣
教學(xué)手段在體育教學(xué)中的作用就像舞臺(tái)上的道具對(duì)于演出效果所起的作用一樣，多種教學(xué)手段的介入能夠提高學(xué)生的興趣。
1、 視覺的刺激
圖片是最直接的視覺刺激，它具有逼真、形象、美觀、新穎等特點(diǎn)，多變的圖片不斷地給學(xué)生全新的感受，刺激學(xué)生活動(dòng)的欲望。我們還可以把活動(dòng)場(chǎng)地安排畫在紙上，來幫助小學(xué)生理解授課的意圖。
2、多媒體的運(yùn)用
適當(dāng)?shù)母鶕?jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的需要，精心設(shè)計(jì)一些多媒體課件可以豐富學(xué)生的視野。這個(gè)課件可以是有關(guān)技能學(xué)習(xí)的，或者是體育常識(shí)方面的，也可以是體育欣賞方面的，那具有代表性的畫面、優(yōu)美的藝術(shù)造型、簡(jiǎn)明的文字顯示加上生動(dòng)的語言解說總能給學(xué)生以深深的觸動(dòng)。
3、聽覺的變換
除了哨音，可以通過音樂、小號(hào)、鼓聲來對(duì)學(xué)生產(chǎn)生刺激。如學(xué)動(dòng)作時(shí)，播放點(diǎn)有節(jié)奏的音樂，會(huì)讓學(xué)生耳目一新，取得好的效果；比賽時(shí)，可以用音樂來渲染氣氛，用小號(hào)和鼓聲來加油助威，所有的學(xué)生都會(huì)身心愉悅的
此外，在場(chǎng)地和器材方面也要多下功夫，注意開發(fā)設(shè)計(jì)，保持學(xué)生的新鮮感。
總之，只有抓住小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，制定有效的教學(xué)策略，滿足學(xué)生需求，讓他們真正喜歡上體育課，就抓住了新課程的本質(zhì)，也必能達(dá)到“健康第一”的課程目標(biāo)，我們的體育課也因此而永葆生機(jī)。
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