《走一步，再走一步》閱讀練習題

《走一步，再走一步》閱讀練習題1

　　暮色蒼茫，天上出現了星星，懸崖下面的大地越來越暗。這時，樹林里有一道手電光照來照去。我聽到了杰利和我父親的聲音！父親的手電光照著我。下來吧，孩子，他帶著安慰的口氣說，晚飯做好了。

　　我下不去！我哭著說，我會掉下去，我會摔死的！

　　聽我說吧，我父親說，不要想著距離有多遠。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎？

　　我慢慢地把身體移過去。看見了。我說。

　　好，他對我說，現在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔心下一步。聽我的話。

　　這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時有了信心。很好，我父親叫道。現在移動右腳，把它移到右邊稍低一點的地方，那里有另外一個落腳點。我又照著做了。我的信心大增。我能辦得到的。我想。

　　我每次只移動一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強壯的手臂中。我先是啜泣了一會兒，然后，我產生了一種巨大的成就感。這是我永遠忘不了的經歷。

　　我曾屢次發現，每當我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學到的經驗，我便能應付一切。我提醒自己，不要想著遠在下面的巖石，而要著眼于那最初的`一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方。這時，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長。

　　1、文中寫我下石架的動詞有，其作用是。

　　2、找出我下石架時心理變化的詞語，并說明其作用。

　　3、父親為什么要叮囑孩子不要想著距離有多遠？

　　4、我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。句中的探字能否改成站字？為什么？

　　5、當我最后爬下了懸崖，投入了父親強壯的手臂中后。為什么我先是啜泣了一會兒，然后我產生了一種巨大的成就感？

　　6、你認為哪一句能揭示文章主旨，請寫出來。

　　7、文中我的脫險經歷使你得到什么啟示？請從不同的角度思考，至少寫出兩點來。

　　8、對這位父親的教育方式，你贊同嗎？你是如何看的？

　　附答案：

　　1、移、踏、伸、探、踩、爬；表現我下石架時動作的小心謹慎和內心的恐懼。

　　2、有信心、信心大增、產生巨大成就感；側面表現了父親的引導給我心理上帶來的巨大力量，說明父親教育方法的恰當。

　　3、因為只有不考慮距離有多遠，才能全力以赴地走完腳下的這一步，才有克服眼前這個小困難的勇氣。

　　4、不能。探是向前伸出的意思，寫我不敢大膽向前邁步，表現了我的膽怯和小心。而站字是站立的意思，用在此處不合原意，表達效果也不好。

　　5、先啜泣了一會兒是寫我被自己的行動感動了，對自己敢下懸崖，感到有點兒害怕，又感到十分高興。最后為自己產生巨大的成就而感動。

　　6、要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方。

　　7、（1）、無論怎樣危險和困難，只要把它分解開來，一小步一小步地解決，天大的困難也可以克服。（2）、路要自己走，但從大人那里接受經驗指導是很有必要的。

　　8、略

《走一步，再走一步》閱讀練習題2

　　閱讀《走一步，再走一步》，回答問題。(11分)

　　暮色蒼茫，天上出現了星星，懸崖下面的大地越來越暗。這時，樹林里有一道手電光照來照去。我聽到了杰利和我父親的聲音!父親的手電光照著我。“下來吧，孩子，”他帶著安慰的口氣說，“晚飯做好了。”

　　“我下不去!”我哭著說，“我會掉下去，我會摔死的!”

　　“聽我說吧，”我父親說，“不要想著距離有多遠。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎?”

　　我慢慢地把身體移過去。“看見了。”我說。

　　“好，”他對我說，“現在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔心下一步。聽我的話。”

　　這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時有了信心。“很好，”我父親叫道。“現在移動右腳，把它移到右邊稍低一點的地方，那里有另外一個落腳點。”我又照著做了。我的信心大增。“我能辦得到的。”我想。

　　我每次只移動一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強壯的手臂中。我先是啜泣了一會兒，然后，我產生了一種巨大的成就感。這是我永遠忘不了的經歷。

　　我曾屢次發現，每當我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學到的經驗，我便能應付一切。我提醒自己，不要想著遠在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方。這時，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長。

　　14、文中寫“我”下山的動詞有幾個，其作用是。(3分)

　　15、找出“我”下山時心理變化的短語，并說明其作用。(2分)

　　心理變化的短語：

　　作用：

　　16、文中劃線處當我最后爬下了懸崖，為什么“我”又“啜泣了一會兒”?(2分)

　　17、文中“我”的脫險經歷使你得到什么啟示?(2分)

　　18、對這位父親的教育方式，你贊同嗎?你是如何看的?(2分)

　　答案：

　　14、移、伸、探、踩、爬;表現我下山時動作的小心謹慎和內心的恐懼。

　　15、有信心、信心大增、產生巨大成就感;側面表現了父親的引導給“我”心理上帶來的巨大力量，說明父親教育方法的恰當。

　　16、對自己敢下懸崖，感到有點兒害怕，又感到十分高興。最后為自己產生巨大的成就而感動。(意思相近也可)

　　17、(1)、無論怎樣危險和困難，只要把它分解開來，一小步一小步地解決，天大的困難也可以克服。(2)、路要自己走，但從大人那里接受經驗指導是很有必要的。(任選其一)

　　18、言之成理即可

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