幼兒園科學活動教案：小溪生病了

時間：2022-09-28 18:47:45 科學教案我要投稿

幼兒園科學活動教案：小溪生病了

　　作為一位杰出的教職工，很有必要精心設計一份教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的幼兒園科學活動教案：小溪生病了，歡迎大家分享。

幼兒園科學活動教案：小溪生病了

　　活動目標：

　　1、通過故事，了解小溪生病了原因。

　　2、能用連貫、完整的語言表述小溪生病的原因和小動物不同的心情。

　　3、明白環境污染對人類的危害，學習一些保護水資源的具體方法。

　　活動準備：

　　1、清水和污水各一缸，兩條金魚2、《小溪生病了》的課件活動過程：

　　一、啟發談話，揭示活動內容師：你們生過病嗎？生過什么病？

　　師：生病后是什么感受？

　　小結：生病的滋味可不好受。我們人會生病，你們覺得小溪會生病嗎？它為什么會生病的呢？

　　二、欣賞故事，了解小溪生病的原因。

　　（一）觀看課件第一張內容你喜歡這條小溪嗎？你覺得這是一條怎樣的小溪？

　　（清清的，綠綠的、清澈見底的清凌凌、快樂的小溪）

　　（二）多么美麗的一條小溪，可是，有一天，小溪生病了，這是怎么回事呢？

　　我們一起來聽一聽，看一看，看課件第二段內容。

　　1、小溪在生病后發生了什么變化？你覺得這又是一條怎樣的小溪？

　　（臟的、臭的、傷心的小溪）

　　2、小溪為什么會生病的？

　　請小朋友用因為小兔往小溪里……，小猴往小溪里……，小豬往小溪里……，它們都把小溪當成垃圾筒啦。難怪時間一長，溪水變得……這樣的句式來講述小溪生病的原因。

　　3、看到小溪生病了，你的心情怎樣？（難受）小溪變得如此黑，如此臭，心里別提多難受了。其實，小動物們看到小溪生病了，也很著急，也很難受的,想一想，小動物為什么著急，為什么難受？請你根據畫面的提示或聯系生活來說一說。

　　引導幼兒可以用：水臟了，就不能干……水變黑了，就不能……水變臭了，就不能……是呀，離開水怎么行啊，這可真讓人著急呀！

　　（三）看課件第三段內容是呀，生了病就得讓醫生來治，可是小鳥卻說：你們自己就是醫生，小動物們聽了，仔細想想，都不好意思了，小動物們為什么不好意思了？

　　請小朋友完整表述：聽了小鳥的話，小兔不好意思地想：；小猴自言自語地說：“ 。”小豬后悔地說：“ 。”

　　是呀，小動物們仔細想想，都明白了，他們自己就是醫生，于是，他們不再像以前那樣了。

　　誰來說說小兔不再……，小猴不再……，小豬不再……小動物們不再把小溪當作垃圾筒了，它們學會了愛護小溪，因此小溪又變得……

　　（四）小溪的病好了，它邊跑邊笑，當它看到小動物它會對小動物說些什么呢？

　　（可以是對小動物的感激，也可以是對小動物的教育。）

　　三、遷移經驗

　　故事中小動物們經過大家的努力治好在生病的.小溪，在我們生活的周圍環境中也有很多生病的小河，你覺得由誰來幫這些小河治病呢？怎樣幫它們治病呢？

　　通過交流讓幼兒知道保護環境從我身邊做起，從自己做起，從小事做起，而且要學會監督別人，讓大家都養成保護環境的習慣。

　　總結：地球是我們的家，讓我們從我做起，都來保護它，這樣，我們生活的天會更藍，地會更綠，水會更清。

　　活動反思：

　　本次活動以新《綱要》為指導，以幼兒為中心，根據大班孩子的實際情況，主要采用質疑問難，自主探究，直觀演示、合作交流等方法，采用現代教學手段，配合課件，努力為孩子營造一個開放而富有活力的學習氛圍，同時通過語言練習，讓孩子說說小溪為什么生病、小動物們為什么會著急，小溪病好了時，它會對小動物們說些什么，以此來培養孩子良好的思考問題的習慣，同時，也培養孩子的語言表達能力。

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