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大班體育課件教案《蓋新房》（精選11篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就有可能用到課件，課件在整個教學活動中占有關鍵作用，備課的成果表現(xiàn)是形成教案。如何把課件做到重點突出呢？下面是小編精心整理的大班體育課件教案《蓋新房》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班體育課件教案《蓋新房》 1
活動目標：
1.積極探索紙箱的多種玩法，體驗一物多玩的樂趣。
2.發(fā)展跨越、曲線跑、持物平衡、躲閃等技能，提高身體的耐力和協(xié)調(diào)性。
3.鍛煉不怕困難、勇于挑戰(zhàn)的品質(zhì)，提高合作活動的能力。
活動準備：
1.大小紙箱若干。
2.動感和舒緩的音樂。
3.平衡木兩條，大體操墊六塊。
活動過程：
一、熱身運動。
師：孩子們，跟常老師一起隨音樂動起來！
1.繞場跑步兩圈
2.徒手操四節(jié)
師：兩臂伸平，轉(zhuǎn)一個圈散開，找一個碰不到別人的地方站好。跟我一起做運動，看誰的動作最有力量，加油！
3.持物操四節(jié)
師：你們也像我這樣選一個適合自己的紙箱，拿好后回到原位，現(xiàn)在拿上紙箱做運動。
二、自由玩紙箱。
師：今天有幾個艱巨的任務需要你們來完成，有信心嗎？在接受任務之前，我們先來練一練本領。
1.幼兒自由探索紙箱的多種玩法。
除了和紙箱做運動以外，還能和它怎么玩？四處散開，和新朋友玩一會兒！
提醒幼兒玩時要保護好紙箱不破壞它。
2.分享玩紙箱的經(jīng)驗。
三、穿越紙盒陣。
師：你們的玩法真不少！現(xiàn)在把紙箱輕輕放下，看看剛才玩的紙箱變成了紙箱陣。今天的第一項挑戰(zhàn)就是穿越紙箱陣。
過紙盒陣時要注意：必須從紙箱當中穿過去，不能碰到紙箱，從兩邊直接跑過去就犯規(guī)了。
1.集體同向徒手穿越。
請一名幼兒向同伴交流自己快速穿越紙盒陣的經(jīng)驗——曲線跑。
2.男女兩隊相向徒手穿越。
想想有什么辦法既不撞到同伴也不碰到紙箱?
3.兩隊相向持箱穿越。
不但要像剛才那樣不碰到紙箱和小朋友，還要特別保護好手中的紙箱不掉下去。提醒拿大紙箱的小朋友找同伴幫忙合作。
4.小結(jié)
把剛才拿紙箱的動作擺出來——頂著的、抱著的、夾著的、摟著的、抓著的、舉著的'------辦法真多！恭喜第一項挑戰(zhàn)成功！
四、運紙箱過障礙。
師：你們順利完成了第一項挑戰(zhàn)，接下來的第二項挑戰(zhàn)是把這邊所有的紙箱一次性全部拿起來，然后通過障礙物運送到對面去。
1.交代運紙箱的任務，看清路線走法。
2.思考并嘗試一次運更多紙箱的辦法，要拿穩(wěn)。
3.持箱過路障。
提醒幼兒遵守規(guī)則，運過去的紙箱兩隊各自放在一邊。
4.小結(jié)。
大班的小朋友真了不起，開動腦筋解決了很多困難，第二項挑戰(zhàn)勝利完成！
五、蓋新房。
師：下面要大家用智慧來一起完成今天的終極挑戰(zhàn)——每隊要用運來的紙箱蓋一座又高又結(jié)實的新房子。
1.集體討論怎樣蓋房子才結(jié)實。
2.小組商量分工。
3.小組合作蓋新房。
巡回指導，強調(diào)分工與合作。
4.小結(jié)兩組蓋新房的情況。
六、放松活動：
1.墊上放松活動。
2.小結(jié)：今天玩得高興嗎？不但玩得高興任務也完成得非常出色。如果下次還有更艱巨的任務你們還有信心挑戰(zhàn)嗎？（結(jié)束）
大班體育課件教案《蓋新房》 2
設計意圖：
對大班孩子來說，在體育運動中進行挑戰(zhàn)有著強烈的欲望，平時因為材料、條件等太多的因素，能進行挑戰(zhàn)的教育活動比較少，特別是在發(fā)展平衡能力中進行的挑戰(zhàn)更是少而又少；本次活動中所用到的箱子是一個多功能的材料，平時放置于多媒體教室，老師們用它當?shù)首幼旁谝魳方淌遥呛⒆拥难莩_，但是我發(fā)現(xiàn)每當孩子與它接觸時，很喜歡在上面跳上跳下，搬來搬去，孩子的行為使我敏銳地意識到，將箱子作為一種運動材料，可能會產(chǎn)生許多的運動方面的教育點；特別是用它進行平衡能力的`挑戰(zhàn)，會體現(xiàn)出它獨特的教育價值。
本次活動在發(fā)展動作，提高運動能力的同時，更重要的是滿足幼兒的運動發(fā)展需求，讓幼兒能不斷挑戰(zhàn)自我，超越自我，培養(yǎng)堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)，獲得運動能力與情感體驗的雙重提高
活動目標：
1、練習助跑跨跳和持物平衡走，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和平衡能力。
2、努力挑戰(zhàn)新難度，有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心
活動重點：
練習助跑跨跳和持物平衡走
活動難點：
在不同高度上持物平衡走
活動準備：
多功能箱大小不等、小迷彩馬夾與幼兒人數(shù)相等、大小不等磚塊若干、背景音樂、救災物資若干、運動墊兩塊
活動過程：
（一）“吹號”導入熱身運動
四散站好，伴隨音樂做熱身運動，貫穿單腳站平衡、原地平衡轉(zhuǎn)、跳躍等動作。
（二）穿越障礙：解決問題，發(fā)展動作，完成任務，體驗成功
1、提出任務，進入情境，激發(fā)幼兒進行活動的興趣。
“小兵們，就在前幾天，青海玉樹地區(qū)發(fā)生了7.1級地震，那里的房屋全部倒塌，人們無家可歸，天氣寒冷，急需物資，剛剛接到命令，現(xiàn)在需要我們快速趕到那里。
一是給他們送去救災物資；
二是幫助他們蓋起新房，你們有沒有信心完成任務？
2、多種辦法過障礙（密集的石頭）———展示過障礙的多種辦法，遇到困難、解決問題的能力
（1）幼兒展示辦法，示范個別動作
（2）教師梳理，集中練習
3、多種辦法過障礙（松散的石頭）————發(fā)展助跑跨跳動作，提高跨跳的技能水平
（1）幼兒展示辦法，討論交流最快最好的辦法，教師提升助跑跨跳，講明動作要領
（2）變換高度，幼兒練習，挑戰(zhàn)難度，教師注意保護和指導。
4、搭橋過橋送物資———發(fā)展身體的平衡能力，勇于挑戰(zhàn)自我
（1）搭橋———動手動腦，加強團結(jié)協(xié)作的精神。兩隊合作進行
（2）嘗試過橋（徒手平衡練習）———啟發(fā)幼兒思考并講出動作要領。一路縱隊，進行練習
（3）運物資（持物平衡走）————高度遞增，挑戰(zhàn)增加，教師強調(diào)動作要領和注意事項，一路縱隊，運完物資。教師注意保護和指導
5、蓋新房————加強合作的態(tài)度和能手能力，體驗勝利的喜悅。
“說說你們搭的是什么樣的房子？”
（三）以舒緩音樂放松進行放松活動。
（四）評價幼兒表現(xiàn)，增強戰(zhàn)勝困難的自豪感，結(jié)束。
大班體育課件教案《蓋新房》 3
活動目標：
1.練習雙腳跳躍和跳躍障礙物，發(fā)展幼兒下肢耐力。
2.練習持物平衡走和曲線跳躍，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和平衡能力。
3.能夠與同伴合作蓋房，培養(yǎng)幼兒間的協(xié)作能力。
活動準備：方墊26塊、積木盒8個、平衡木、呼啦圈、音樂。
重難點分析：
重點：練習持物平衡走和曲線跳躍。
難點：跳躍障礙物和持物平衡走。
活動過程：
（一）導入準備活動：老師知道小朋友跳《江南style》跳的非常棒，讓我們來給老師們展示一下吧。
（二）展開
1.小朋友你們喜歡看《喜羊羊與灰太狼》嗎？喜歡喜羊羊嗎？可是最近大草原上失火了，喜羊羊的房子被燒沒了，他想邀請小朋友來幫忙蓋新房，小朋友你們愿意幫忙嗎？請小朋友站成兩隊，師：“喜羊羊請小朋友幫忙蓋新房，可是通往羊村的路很艱辛，我們要選出一批勇敢的小小建筑師，小朋友你們有信心嗎？我們要雙腿并攏依次的跳過圓圈，為了不讓小朋友擁擠，我們請前面的小朋友跳過兩個圈以后，后面的小朋友再跟跳。聽明白了嗎？
小結(jié)：老師剛才看見小朋友是屈膝，雙手掄起來這樣跳的又高又遠，你們是這樣做的嗎？
2.呼啦圈單—雙—單—雙擺放，“小朋友這樣一次你會怎樣跳？誰來試一下？請1—2名幼兒嘗試。你們想不想試一試？好，開始。
小結(jié)：剛才小朋友順利的通過第二關，現(xiàn)在我們來看灰太狼給我們設置了很多障礙，你要怎樣才能通過障礙？請小朋友示范。小朋友是勇敢的跳過障礙，你可以嗎？好讓我們一起來試一試，要求和上次一樣，前面小朋友跳過兩個以后，后面再跟上。勇敢的小勇士老師祝你們成功。
3.小朋友順利通過第三關，現(xiàn)在馬上就要到達羊村了，可是通往羊村有一條河，灰太狼把橋給毀掉了，還在前面設計了很多陷阱，不過沒關系，喜羊羊給我們架起了獨木橋，只要小朋友順著圈圈跳過去你就會躲開陷阱，你想不想嘗試一下，誰來試一下？請1名小朋友示范，你們想不想嘗試？好，開始。
4.下了一場大雨，河水漲高了，獨木橋也變高了，小朋友你們還不害怕？現(xiàn)在請小朋友來嘗試一下。你們想嘗試一下嗎？一定要注意安全，祝你們成功。
5.請小朋友拿好蓋房子的物品，嘗試著蓋新房。看那個小朋友能蓋一座基建股有漂亮的新房，小朋友過去以后在羊村蓋新房就可以了，先不用回來了，明白了嗎？小朋友這一次蓋的新房有點慢，也有些亂。我們再來一次，但是這一次我們要選出小組長來，請小組長指揮，讓我們把新房子蓋的既漂亮有堅固好嗎？
6.第二次蓋新房。剛才小朋友為喜羊羊蓋了一座新房子，喜羊羊非常感謝你們，還夸你們是勇敢、堅強不怕困難的小朋友，希望小朋友以后不管遇到什么困難，都能勇敢的克服他們，通過小朋友今天的表現(xiàn)，老師相信你們一定會做到的，對嗎？
（三）結(jié)束：現(xiàn)在小朋友也有些累了，讓我們來做一下放松運動吧！活動自然結(jié)束。
活動反思:
本次活動是模仿并根據(jù)本班幼兒實際情況進行改編后的一節(jié)體育活動。通過模仿學到了很多關于體育方面怎樣由易到難突破重難點的方法，也感知到了一節(jié)好的優(yōu)質(zhì)課應該怎樣更好的完成。本次活動結(jié)合孩子們喜歡的動畫片《喜羊羊與灰太狼》，以選拔“小小建筑師”的游戲貫穿整個活動，由雙腳跳的基本技能到雙腳跳躍障礙物，到最后的持物雙腳跳躍和持物平衡走，由易到難，逐一來突破重難點。在活動環(huán)節(jié)中，對幼兒的耐力、體能、合作意識等方面都得到了一定的鍛煉，活動中在跳躍障礙時，幼兒表現(xiàn)得比較勇敢，能順利的跳躍障礙，在平衡木高度提高時，也能勇敢的前進，比如，班里的'劉長宇小朋友，體重較重平衡掌握的不是很好，在走平衡木的時候有一點點膽怯，但是在老師的幫助下克服了自己，順利的通過，也從中鍛煉了他克服困難的勇氣。
不足：
1.在通關過程中，沒有及時的對幼兒活動進行小結(jié)，只是簡單的講述了游戲玩法及要求。
2.整個活動有些匆忙，每一個環(huán)節(jié)總是在剛剛結(jié)束就開始下一環(huán)節(jié)，過渡的比較快。
大班體育課件教案《蓋新房》 4
活動目標：
1、練習持物平衡走和曲線跑，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和平衡能力。
2、能夠與同伴合作蓋房，提高彼此的協(xié)作能力。
活動準備：
1、廢舊紙箱若干，平衡木兩根，路標八個（小凳子代替）
2、活動前，教師和幼兒一起布置場地。
活動過程：
1、教師和幼兒談話導入活動：
“孩子們你家住的`什么房子呀”！（請幼兒說一說）我們的幼兒園是什么樣子的房子！這些房子都是用什么材料蓋成的！今天我們小朋友也來當一名建筑師，蓋一座你喜歡的房子，你想不想呢？
在蓋房子之前呢，我們要先活動活動身體，只有這樣我們的身上才有很大很大的勁。下面呢，我們就一起聽音樂鍛煉一下身體。
2、將幼兒帶入游戲場地，并引導幼兒觀察，讓其說說都是有什么，怎樣玩然后請個別幼兒按他們講的示范一遍。
3、將幼兒分成兩組游戲，并介紹游戲的玩法及規(guī)則
（1）幼兒分組徒手練習走平衡木，繞路標曲跑從兩邊跑。
（2）請幼兒持物練習，復習鞏固平衡走和曲跑，并將物體拿回來。
（3）進行運物比賽，幼兒手拿紙箱過平衡木，繞過路標曲線跑，把紙箱擺在重點然后從兩邊跑回，游戲依次進行，一直到把紙箱全部運完，比一比哪組速度最快，評出優(yōu)勝隊并提醒幼兒準守規(guī)則。
（4）讓幼兒討論一下蓋什么樣的房子，并進行蓋房子比賽。
（5）請幼兒介紹一下本組建造的房子，并講評活動情況。
4、聽音樂做放松動作。
5、活動延伸：請幼兒回活動室畫下自己建造的房子。
大班體育課件教案《蓋新房》 5
活動目標：
1、練習持物平衡走和曲線跑，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)能力。
2、能夠與同伴合作蓋房，提高彼此間的協(xié)作能力。
活動準備：
1、大型泡沫塊若干，平橫木兩根，路標八個，絨布毯一塊。
2、音樂磁帶、操作材料等。
3、活動前與幼兒一起布置好活動場地。
活動重難點：
重點是練習持物平衡走和曲線跑的動作協(xié)調(diào)性。
難點是通過合作搭建，提高同伴間的協(xié)作能力。
活動過程：
一、音樂導入，健康運動
教師和幼兒一起隨音樂做準備動作，激發(fā)幼兒參與活動的興趣，重點引導幼兒活動上肢、下肢、手腕、腳腕。
二、共同游戲，體驗快樂
1、學習徒手練習走平衡，繞過路標曲線跑，并欣賞圖片上的房子，引導幼兒相互交流。
2、請幼兒持物走平衡，繞過路標曲線跑，復習鞏固平衡走和曲線跑的方法。
3、請幼兒分成兩組進行游戲，鼓勵幼兒又快又好的.與同伴合作搭建房子。
4、引導幼兒互相評價搭建的房子，教師小結(jié)。
三、放松心情，快樂活動
教師和幼兒一起聽音樂，圍在新房前快樂舞蹈。
活動延伸：
提醒幼兒回到活動室在區(qū)域中繼續(xù)搭建房子。
大班體育課件教案《蓋新房》 6
知識與技能：
1、在理解內(nèi)容的基礎上，學習字詞：蓋、立柱、砌墻、安窗。
2、提高幼兒的朗誦水平和準確的發(fā)音能力。
過程與方法：
上課前帶幼兒觀察蓋房的.現(xiàn)場，上課時觀察教室的結(jié)構，然后看圖教學兒歌。
情感態(tài)度與價值觀：
1、感受兒歌的節(jié)奏美，學習生動而有表情地朗誦兒歌。
2、有團結(jié)互助意識，樂意幫助別人。
教學過程：
一、集體交流。
1、教師提問：小朋友喜歡新房子嗎？蓋新房需要哪些材料呢？一個人蓋新房行嗎？
2、教師引導幼兒觀察教室，啟發(fā)幼兒用簡潔的語言表述教室的結(jié)構。
二、閱讀圖書，導入新課。
1、讓幼兒一邊觀看畫面，一邊自由講述畫面內(nèi)容。
2、教師引導幼兒理解畫面的內(nèi)容。
（1）圖上畫的有些什么？整個畫面告訴我們一件什么事？
（2）小山羊要蓋新房子，有哪些動物來幫忙？他們分別在干什么？
（3）教幼兒練習發(fā)準字音：“蓋、立柱、砌墻、安窗”。
（4）請幼兒指認教室的門、窗、墻、柱子。
三、朗誦兒歌。
1、教師示范朗誦兒歌，讓幼兒感受兒歌的節(jié)奏美。
2、教師教幼兒朗誦兒歌。
（1）采用分句教和整首教相結(jié)合的方式教幼兒朗誦兒歌。
（2）幼兒一邊朗誦兒歌一邊做動作。
（3）注意糾正個別幼兒不準確的發(fā)音。
四、編講故事。
1、鼓勵幼兒看圖互相講述《小山羊蓋新房》的故事。
2、引導幼兒講一講自己在日常生活中幫助別人的事。
3、表揚幼兒助人為樂的行為，讓他們明白有些事情大家一起干，才會做的又快又好。
大班體育課件教案《蓋新房》 7
一、教學目標
1.讓學生通過游戲活動，提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2.培養(yǎng)學生的團隊合作精神和競爭意識。
3.增強學生的體能和耐力。
二、教學重難點
1.重點：指導學生掌握正確的動作技巧，確保活動安全。
2.難點：如何引導學生在團隊中有效地協(xié)作，提高活動效率。
三、教學準備
1.準備若干個軟質(zhì)積木或塑料方塊作為“磚塊”。
2.劃分好活動場地。
四、教學過程
1.開始部分
（1）集合整隊，檢查人數(shù)。
（2）師生問好，宣布本節(jié)課的內(nèi)容和目標。
（3）進行簡單的'熱身運動，如頭部轉(zhuǎn)動、肩部伸展、腰部扭轉(zhuǎn)、膝關節(jié)活動等。
2.基本部分
（1）講解游戲規(guī)則
將學生分成若干小組，每組人數(shù)相等。在場地一端設置“建筑工地”，另一端為“磚塊存放處”。學生需要從存放處搬運“磚塊”到建筑工地，然后搭建“新房”。搬運過程中只能用雙手抱“磚塊”，不能用其他方式。最先完成新房搭建的小組獲勝。
（2）示范動作
教師親自示范正確的搬運和搭建動作，讓學生清楚了解操作方法。
（3）分組練習
學生分組進行練習，教師巡回指導，及時糾正學生的錯誤動作。
（4）比賽環(huán)節(jié)
組織小組比賽，激發(fā)學生的競爭意識，同時強調(diào)比賽中的安全和團隊合作。
3.結(jié)束部分
（1）放松活動
帶領學生進行放松操，如深呼吸、拍打腿部肌肉等，緩解身體疲勞。
（2）總結(jié)評價
對學生的表現(xiàn)進行總結(jié)評價，表揚優(yōu)秀小組和個人，鼓勵其他同學繼續(xù)努力。
（3）收拾器材
安排學生收拾好器材，培養(yǎng)學生的良好習慣。
五、教學延伸
1.增加“磚塊”的重量或數(shù)量，提高游戲難度。
2.改變搬運方式，如單手搬運、背運等，增加游戲的多樣性。
大班體育課件教案《蓋新房》 8
一、教學目標
1.發(fā)展學生的跑、跳、搬運等基本運動能力。
2.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。
3.體驗團隊合作的樂趣，增強集體榮譽感。
二、教學重難點
1.重點：學生能夠熟練掌握各種動作技能，并在游戲中靈活運用。
2.難點：如何引導學生創(chuàng)新蓋房的方法和策略，培養(yǎng)其創(chuàng)造力。
三、教學準備
1.大小不同的塑料箱若干，作為“磚塊”。
2.標志桶若干，用于劃分場地。
四、教學過程
1.導入部分
（1）通過提問引導學生思考蓋房子的過程和需要的材料。
（2）激發(fā)學生的興趣，引出本節(jié)課的主題——蓋新房。
2.準備部分
（1）帶領學生進行慢跑、關節(jié)活動等熱身運動。
（2）專項準備活動，如高抬腿跑、收腹跳等。
3.基本部分
（1）講解游戲規(guī)則和方法
將學生分成幾個小組，每個小組有自己的“工地”。小組成員需要依次從起點出發(fā)，跑到“磚塊存放區(qū)”，選擇合適的“磚塊”（塑料箱），然后搬運回“工地”，進行“蓋房”。房子的形狀和結(jié)構由小組自行設計，但要保證穩(wěn)固。
（2）小組討論與創(chuàng)新
給學生一定時間進行小組討論，鼓勵他們創(chuàng)新蓋房的`方式和策略。
（3）游戲進行
學生開始游戲，教師巡視并指導，確保游戲的安全和順利進行。
（4）小組展示與評價
每個小組展示自己蓋的新房，其他小組進行評價，教師進行總結(jié)和點評。
4.結(jié)束部分
（1）放松活動
帶領學生進行放松拉伸，如腿部、腰部、肩部的拉伸。
（2）課堂總結(jié)
回顧本節(jié)課的內(nèi)容，強調(diào)團隊合作和創(chuàng)新的重要性。
（3）收拾器材
組織學生收拾器材，培養(yǎng)良好習慣。
五、教學延伸
1.組織班級之間的蓋新房比賽，增強競爭氛圍。
2.讓學生回家后，與家長一起利用廢舊物品搭建“房子”，培養(yǎng)動手能力和環(huán)保意識。
大班體育課件教案《蓋新房》 9
一、教學目標
1.鍛煉學生的力量、速度和耐力。
2.培養(yǎng)學生的空間感知和規(guī)劃能力。
3.促進學生之間的交流與合作。
二、教學重難點
1.重點：引導學生合理規(guī)劃新房的搭建，有效完成搬運任務。
2.難點：如何讓學生在體能消耗較大的情況下保持團隊的協(xié)作和效率。
三、教學準備
1.海綿墊若干，作為“磚塊”。
2.繩子、口哨。
四、教學過程
1.熱身部分
（1）集合整隊，檢查服裝。
（2）師生問好，宣布課的內(nèi)容。
（3）帶領學生進行熱身操，包括頭部運動、肩部運動、擴胸運動、腰部運動、膝關節(jié)運動、手腕踝關節(jié)運動。
2.基本部分
（1）規(guī)則介紹
將學生分成若干小組，每組站成一列。在場地一端放置一堆“磚塊”（海綿墊），另一端為“建房區(qū)”。每組的第一個同學跑到“磚塊”處，抱起一塊“磚塊”，快速跑回“建房區(qū)”，放下“磚塊”后返回，拍第二個同學的`手，第二個同學重復第一個同學的動作，依次進行。最先蓋好規(guī)定形狀新房的小組獲勝。
（2）示范動作
教師示范跑步、抱“磚塊”、放下“磚塊”等動作，強調(diào)動作的規(guī)范性和安全性。
（3）分組練習
學生分組進行練習，教師觀察并指導，糾正錯誤動作。
（4）比賽開始
組織小組比賽，在比賽過程中，鼓勵學生相互加油，注意安全。
3.結(jié)束部分
（1）放松活動
引導學生進行深呼吸放松，放松全身肌肉。
（2）總結(jié)評價
對各小組的表現(xiàn)進行評價，表揚優(yōu)點，指出不足。
（3）布置作業(yè)
讓學生回家后思考如何提高蓋新房的速度和質(zhì)量。
五、教學延伸
1.改變新房的形狀和大小，增加游戲難度。
2.結(jié)合其他體育器材，如呼啦圈、籃球等，豐富游戲內(nèi)容。
大班體育課件教案《蓋新房》 10
一、教學目標
1.提高學生的身體平衡和協(xié)調(diào)能力。
2.培養(yǎng)學生的耐心和細心品質(zhì)。
3.增強學生對體育活動的興趣和熱愛。
二、教學重難點
1.重點：指導學生在搬運和搭建過程中保持身體平衡。
2.難點：如何讓學生在長時間的`活動中保持高度的注意力和參與度。
三、教學準備
1.輕質(zhì)泡沫板若干，作為“磚塊”。
2.障礙物若干。
四、教學過程
1.開始環(huán)節(jié)
（1）常規(guī)檢查，確保學生安全。
（2）導入課題，通過講述蓋新房的故事，激發(fā)學生興趣。
2.準備活動
（1）帶領學生進行慢跑、關節(jié)活動。
（2）進行平衡練習，如單腳站立、閉目站立等。
3.基本部分
（1）游戲介紹
將學生分成幾個小組，每個小組的任務是在規(guī)定的時間內(nèi)，通過跨越障礙物，將“磚塊”（泡沫板）搬運到指定地點，并搭建新房。搬運過程中要保持“磚塊”的穩(wěn)定，不能掉落。
（2）技巧講解
教師示范如何跨越障礙物、搬運“磚塊”時保持平衡等技巧。
（3）小組嘗試
學生分組進行嘗試，教師巡視指導。
（4）正式比賽
組織小組比賽，記錄每個小組完成的時間和質(zhì)量。
4.結(jié)束部分
（1）放松操
帶領學生做一些放松肌肉的動作，如抖動四肢、拍打背部等。
（2）總結(jié)
總結(jié)學生在游戲中的表現(xiàn)，強調(diào)平衡和協(xié)調(diào)的重要性。
（3）收拾器材
組織學生收拾器材，培養(yǎng)責任感。
五、教學延伸
1.增加障礙物的難度和數(shù)量，提高游戲挑戰(zhàn)性。
2.開展親子蓋新房活動，增進親子關系。
大班體育課件教案《蓋新房》 11
一、教學目標
1.增強學生的腿部力量和身體的協(xié)調(diào)性。
2.培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作和溝通能力。
3.培養(yǎng)學生遵守規(guī)則和競爭意識。
二、教學重難點
1.重點：讓學生掌握正確的搬運和搭建方法，避免受傷。
2.難點：如何引導學生在團隊中合理分工，提高蓋房效率。
三、教學準備
1.籃球若干，作為“磚塊”。
2.標志碟若干。
四、教學過程
1.導入
（1）通過提問，了解學生對蓋房子的認識和想象。
（2）簡單介紹本節(jié)課的活動內(nèi)容和目標。
2.熱身運動
（1）帶領學生進行慢跑、原地高抬腿跑等熱身活動。
（2）關節(jié)活動，如膝關節(jié)、踝關節(jié)的轉(zhuǎn)動。
3.基本部分
（1）規(guī)則講解
將學生平均分成若干小組，每組在規(guī)定區(qū)域內(nèi)蓋新房。“磚塊”（籃球）放在場地一側(cè)，學生需要用雙腳夾住籃球，跳到建房區(qū)域，然后進行搭建。搭建過程中要遵循一定的規(guī)則，如不能用手觸碰籃球、不能將籃球扔出等。最先完成且符合要求的小組獲勝。
（2）示范動作
教師親自示范雙腳夾球跳和搭建的動作，讓學生清晰了解動作要領。
（3）分組練習
學生分組進行練習，教師巡視指導，糾正錯誤動作。
（4）小組比賽
組織小組比賽，激發(fā)學生的競爭意識和團隊精神。
4.結(jié)束部分
（1）放松活動
帶領學生進行放松拉伸，如腿部肌肉的.拉伸、全身的放松抖動。
（2）總結(jié)評價
對學生的表現(xiàn)進行總結(jié)和評價，強調(diào)團隊合作的重要性。
（3）整理器材
引導學生一起整理器材，培養(yǎng)良好習慣。
五、教學延伸
1.改變籃球的搬運方式，如頭頂籃球、手推籃球等，增加游戲的多樣性。
2.讓學生設計自己理想中的新房，并用圖畫或文字描述出來。
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