太陽和影子課件

時間：2021-06-10 12:28:18 課件我要投稿

太陽和影子課件

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太陽和影子課件

　　教學目標

　　1.經歷實踐、探索的過程，了解平行投影的含義，能夠確定物體在太陽光下的影子。

　　2.會用觀察、想像，了解不同時刻物體在太陽光下形成的影子的大小和方向是不同的。

　　3. 了解平行投影與物體三種視圖之間的關系。

　　教學重點

　　探討物體在太陽光下所形成的影子的大小、形狀、方向等。

　　教學難點

　　平行投影與物體三種視圖之間的關系的理解。

　　教學方法

　　觀察實踐法

　　教學后記

　　教學內容及過程備注

　　一、創設情境、實例導入

　　引言：影子是我們司空見慣的，但你知道其中的奧妙嗎?

　　概念：物體在光線的`照射下，會在地面或墻壁上留下它的影子，這就是投影現象。

　　二、操作感知、建立表象

　　實踐：取若干長短不等的小棒及三角形、矩形紙片，觀察它們在太陽光下的影子。

　　提問：如果改變小棒或紙片的位置和方向，它們的影子發生了什么變化?

　　概念：太陽光線可以看成平行光線，像這樣的光線所形成的投影稱為平行投影。

　　議一議提出問題：

　　1.在三個不同時刻，同一棵樹的影子長度不同，請將它們按拍攝的先后順序進行排列，并說明你的理由。

　　2.在同一時刻，大樹和小樹的影子與它們的高度之間有什么關系 ?

　　與同伴交流。學生觀察、交流。做一做某校墻邊有甲、乙兩根木桿。

　　(1)某一時刻甲木桿在陽光下的影子如圖4-12所示，你能畫出此時乙木桿的影子嗎?(用線段表示影子)

　　在圖4-12中，當乙木桿移動到什么位置時，其影子剛好不落在墻上?

　　(3)在你所畫的圖形中有相似三角形嗎?為什么?

　　學生畫圖、實驗、觀察、探索。議一議

　　小亮認為，物體的主視圖實際上就是說物體在某一平行光線下的投影(如圖4-13)，左視圖和俯視圖也是如此，你同意這種看法嗎?先想一想，再與同伴交流。學生觀察、理解、交流。

　　三、隨堂練習

　　課本隨堂練習

　　學生觀察、畫圖、合作交流。。

　　四、課堂總結

　　本節課通過各種實踐活動，促進大家對內容的理解，本課內容，要體會物體在太陽光下形成的不同影子，在操作中觀察不同時刻影子的方向和大小變化特征。

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