美術(shù)我的幼兒園課件內(nèi)容

　　學(xué)習(xí)觀察幼兒園的主要建筑和景物,用繪畫(huà)表現(xiàn)幼兒園的樓房、運(yùn)動(dòng)器具以及花草樹(shù)木。提供了我的幼兒園美術(shù)教案給你們。

　　幼兒園大班繪畫(huà)教案1：我的幼兒園

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)觀察幼兒園的主要建筑和景物，用繪畫(huà)表現(xiàn)幼兒園的樓房、運(yùn)動(dòng)器具以及花草樹(shù)木。

　　2、根據(jù)幼兒園建筑結(jié)構(gòu)和景物位置，學(xué)習(xí)合理布置畫(huà)面。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、課件：幼兒園環(huán)境圖片

　　2、彩色筆蠟筆、畫(huà)紙（幼兒人手一份）

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、談話(huà)引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣教師：小朋友，我們的幼兒園美不美呢？

　　你們想不想把這么美的幼兒園畫(huà)下來(lái)，今天我們畫(huà)“我們的幼兒園”好不好？

　　二、回憶幼兒園的布局1. 教師：你們?cè)趫@里看到了什么？

　　幼兒園的房子是什么樣子的？門(mén)窗在哪里，是什么形狀的？

　　園內(nèi)還有些什么東西，這些東西放在什么地方？

　　樹(shù)和花長(zhǎng)在什么地方？它們是什么形狀的，什么顏色的？

　　2.欣賞幼兒園環(huán)境圖片

　　給幼兒展示環(huán)境優(yōu)美的幼兒園圖片，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

　　三、幼兒作畫(huà)

　　1.交代要求

　　提醒幼兒先仔細(xì)想好，然后再動(dòng)筆。

　　在紙上先畫(huà)樓房，再畫(huà)運(yùn)動(dòng)器具和花草樹(shù)木，將房子畫(huà)大一些，畫(huà)在主要位置上。

　　如果幼兒畫(huà)面較空，適當(dāng)啟發(fā)幼兒補(bǔ)充內(nèi)容。

　　2.幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

　　四、評(píng)價(jià)作品組織幼兒互相欣賞作品，找一找哪張畫(huà)上的房子畫(huà)得很平穩(wěn)，

　　哪張畫(huà)上畫(huà)的幼兒園里的東西最多等。

　　五、活動(dòng)結(jié)束我們的幼兒園真美，今天大家把我們的幼兒園畫(huà)下來(lái)了，

　　我們要愛(ài)護(hù)幼兒園的一切東西，使幼兒園永遠(yuǎn)都那么美麗。

　　幼兒園大班繪畫(huà)教案2：我的幼兒園

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、愿意積極主動(dòng)地參與交談，能用連貫的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)幼兒園的認(rèn)識(shí)。

　　2、大膽想象，能創(chuàng)造設(shè)計(jì)自己喜愛(ài)的幼兒園。

　　3、感受美工活動(dòng)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　活動(dòng)前觀察、了解幼兒園；準(zhǔn)備一些繪畫(huà)用品、積木等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師帶領(lǐng)幼兒在幼兒園散步，引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園。

　　帶領(lǐng)幼兒在幼兒散步，觀看幼兒園不同角度的樣子。然后坐在幼兒園的.操場(chǎng)上，圍成圈，引出話(huà)題。

　　師：“幼兒園漂亮嗎？哪里漂亮？你最喜歡那里？為什么？”

　　幼：“幼兒園像個(gè)美麗的城堡，有五彩繽紛的顏色”等等。

　　二、引導(dǎo)幼兒自由交談。

　　教師啟發(fā)幼兒。“幼兒園有什么特別的地方？有趣的地方？你對(duì)幼兒園的環(huán)境滿(mǎn)意嗎？為什么？”教師允許幼兒自由交談，然后請(qǐng)個(gè)別幼兒在小朋友面前發(fā)表意見(jiàn)，請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)，并請(qǐng)其他幼兒大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)和不同看法。

　　三、拓展談話(huà)范圍，引深談話(huà)內(nèi)容。

　　教師介紹幼兒園的過(guò)去。現(xiàn)在的幼兒園與過(guò)去的幼兒園相比已發(fā)生了很大的變化。如果你是設(shè)計(jì)師，你想怎樣設(shè)計(jì)我們將來(lái)的幼兒園？你怎樣把我們的幼兒園打扮得更美麗？你怎么使我們的幼兒園有自己的特色，與眾不同呢？請(qǐng)幼兒和自己的小伙伴互相交流談一談。

　　四、回教室，設(shè)計(jì)理想的幼兒園。教師和幼兒一起創(chuàng)作、繪畫(huà)。不要局限幼兒的想象力，讓他們盡情的發(fā)揮。

　　五、活動(dòng)小結(jié)：教師把幼兒畫(huà)好的圖畫(huà)貼在黑板上，教師引導(dǎo)幼兒一起欣賞作品，然后讓幼兒看一看說(shuō)一說(shuō)“你最喜歡哪一幅畫(huà)，為什么？說(shuō)一說(shuō)哪一副畫(huà)的色彩搭配的最好，還有哪一副畫(huà)的構(gòu)圖最豐滿(mǎn)？”

　　教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓幼兒通過(guò)同伴間互相的點(diǎn)評(píng)來(lái)進(jìn)一步了解如何把畫(huà)畫(huà)好。

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