小學定語從句優質課件

時間：2021-03-21 17:41:27 課件我要投稿

小學定語從句優質課件

　　一教學目標

小學定語從句優質課件

　　1 復習和掌握定語從句中關系代詞和關系副詞的作用和功能，能準確選擇定語從句所需的關系代詞或關系副詞。

　　2 能較好地運用定語從句，能正確組織包含定語從句的復合句。

　　3通過學習調動學習積極性，使學生體會到英語的趣味和實用性。

　　二、重難點：

　　提高學生對語法復習的興趣和積極性，較好地掌握定語從句的用法，理解定語從句，運用知識點解題。

　　三、學情分析

　　語法向來是學生頭痛的一項內容，而定語從句在歷來的中考試題中都有所體現，因此,掌握這一內容顯得尤其重要。而對于我們農村學生來說，英語的基礎比較差，再加上語法復習基本以呈現理論為主再輔以練習，內容枯燥，學生興趣不夠，容易分散注意力，所以應溶入一些新的教學元素。中學生爭強好勝，喜歡新事物，于是我考慮借用大家感興趣的話題通過競爭法、音像法等促進學生的熱情，增強學習的效果。

　　四、教學方法

　　以學生為主體，嘗試創新思維，聯系社會采用討論、協作、探究、競爭的教學模式，引導學生靈活運用所學語法知識。

　　五、教學手段

　　利用多媒體計算機創設教學情景、問題情景，擴大教學容量，增強教學的趣味性和時效性。

　　六、課前準備

　　教師準備相關多媒體課件。

　　七、教學課時：一課時

　　八、教學過程

　　Step 1：示范

　　教師利用多媒體向學生展示本校優美的校園和豐富的校園生活。請學生描述所看到的'情景和人物，教師同時向學生用含有定語從句的句子總結學生的表述，引出定語從句。

　　學生：This is our classroom. It is bright and big. Or: This is our classroom. We study in the classroom every day.

　　教師：This is our classroom that is bright and big. Or: This is our classroom where we study every day.

　　學生：This is our English teacher. He loves us all. Or: This is our English teacher. His pronunciation is perfect.

　　教師：This is our English teacher who loves us all. Or: this is our English teacher whose pronunciation is perfect.

　　設計意圖：

　　課前用數碼相機拍幾張校園里的人和物的圖片，上課時用多媒體展示給學生看，讓學生有親近感，拉近了師生距離，使學生產生表達的欲望。

　　學生的已有語言基礎充許他們介紹所看到的圖片，教師在學生描述的基礎上，用合并兩個簡單句的方法，導入定語從句。

　　Step 2：語言活動

　　Game 1：一個比劃一個猜

　　游戲規則：

　　1．兩個人配合，一個人面對屏幕、另一個人背對屏幕，面對屏幕的用英語解釋屏幕上出現的某種事物，背對屏幕的那個人則要根據同伴的解釋猜出它的名稱。

　　2．規定所猜的單詞必須是教室范圍以內的。

　　3．全班分幾個小組，老師在屏幕上展示一張物品或人物圖片，然后由面對屏幕的同學用英語來進行解釋，解釋對了而且同伴答對了，加一分，如果使用定語從句進行解釋，就再加一分。

　　Some objects that are used in the game:

　　Computer, dictionary, textbook, chair, money, door, eraser,

　　television, pocket, chalk, window, pen, glasses, shoes, paper, knife, pencil, keys, clock, door, water, knife, wall, keyboard, floor

　　Door: something you open before you enter a house or a room

　　Water: something that you drink when you are thirsty

　　Television: something which can broadcast news and other

　　programs

　　其中有一些單詞需要用介詞加關系代詞引導的定語從句來進行解釋，如： Dictionary: a book in which we can find the meanings or the

　　pronunciation of a new word

　　Chair: a piece of furniture on which people sit

　　Money: something with which we can buy things

　　Computer: a machine with which we are playing the game

　　Game 2：競猜游戲（判斷他／她是誰或它是什么）

　　1．活動形式：6～8人小組活動

　　2．情境設置：教師先對教室里的人、事或物進行口頭描述。學生聽后作出口頭反應（說出是誰或是什么）。例如：

　　T: She is a girl who got three gold medals in the last sports meet. S: Wu Yan.

　　T: Right. Now another one. It is a book that can tell you the meaning of new words when you study English.

　　S:A dictionary.

　　3．游戲規則：游戲分初賽和復賽；初賽后每組選出優秀選手3人參加復賽。為了使任務更加有趣，組員每猜中一次可得一分；教師將學生猜中的人或物寫在黑板上，以防重復猜測；最后角逐出前三名，并予以獎勵。

　　4．操作步驟：

　　1）教師布置任務，講清游戲規則；

　　2）學生活動，教師當裁判并維持秩序；

　　3）角逐出復賽選手，復賽后予以獎勵。

　　5．注意事項：

　　學生熟悉了該游戲后，教師可以加大游戲的難度。教師可以聯系學生的實際，拓寬要猜測的人、事或物的范圍。教師事先準備一些圖畫、照片或卡片（上面有文字），將學生分為兩組：一組描述，另一組猜測。例如：

　　He is the first Chinese who travelled in a spaceship.

　　The girl who played the heroine in Titanic.

　　The city that will hold the 29th Olympic Games.

　　The first European who discovered America.

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