作文寫作開頭和結尾指導ppt課件

時間：2023-02-26 16:54:51 課件我要投稿

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作文寫作開頭和結尾指導ppt課件

　　作文怎么寫？開頭和結尾怎么寫好？課件PPT怎么做？大家不妨來看看小編推送的，希望給大家帶來幫助！

作文寫作開頭和結尾指導ppt課件

　　寫出更好的開頭和結尾教案：

　　一、概述法：

　　從嬰兒的“呱呱”墜地到哺育他長大成人，父母們花去了多少的心血和汗水，編織了多少個日日夜夜;從上小學到初中，乃至大學，又有多少老師為他嘔心瀝血，默默奉獻著光和熱，燃燒著自己，點亮著他人。

　　—《一顆感恩的“心”》

　　開頭概述一個人的成長花費了父母老師等多個人的心血，引出下文“感恩是發自內心的、需要滿懷敬重的、有意義的”三個分論點，結尾再點“擁有一顆感恩的心給個人帶來的影響。”號召大家心存感恩。是典型的并列式結構作文，思路清晰，中心突出，在考場作文中最常見。

　　二、假設式：

　　也許，你只是理所當然地享受著父母的關愛，從而從無心注意他們兩鬢上日益斑白的發絲;也許，你只是運用自己過人的智慧，將商場上的對手打得狼狽不堪，甚至傾家蕩產。而此時，你會說，“這是競爭”，而你可曾想，這會招來更多的“虎視眈眈”。

　　也許，你只是為了自己的一些蠅頭小利，而欺詐行騙，到頭來眾叛親離，而你卻只管喜滋滋地沉醉于自己苦心得來的“戰利品”上。

　　也許……

　　也許，在自己心中的舞臺上，你一直是一個獨舞者。

　　—《心的舞臺》

　　本文為了表現“心有多大，舞臺有多大”這一主題，開頭運用了發散式思維，設想了生活中存在的幾種現象，點其危害——“他將永遠生活在‘自我’當中，直至孤獨地死去�！睆姆疵媲腥胝模瑪[事實，講道理，結尾點出中心。這樣貼合生活，使論述集中有力量。

　　三、特寫式：

　　好大的落地窗戶!我看到陽光從窗口照進屋里，微微有些刺眼。瞇起眼睛，我看到了那熟悉的精靈在你額角閃爍光亮，在陽光下那般絢麗……

　　—《勞動代表“我愛你”》

　　本文記敘了小時候媽媽為我操勞，長大了我也學著為媽媽做力所能及的事情，全文緊緊圍繞“勞動代表‘我愛你’”這一中心，開頭即用特寫鏡頭，寫媽媽額頭的汗水晶瑩閃爍，從一個巧妙的角度切入了正文。

　　四、回憶式：

　　開頭：芒果的芳香每每飄入我的鼻子，縈繞在我周圍時，我便想起了那最好的獎賞。此時，奶奶的愛就如芒果的芳香，縈繞在我心中，充盈著我的心房……

　　結尾：又是一個夏季，芒果又熟了，那一個個金黃的芒果又喚起了我深深的思念。芒果的香味越來越濃，正如奶奶的愛，那是奶奶給我的最好獎賞。

　　—《最好的獎賞》

　　因一件事物引出回憶，中間敘述事情，結尾回扣開頭。這種倒敘式寫法在不少課文里能夠見到。往往能起到敘事感人、主題集中的效果。

　　五、“開門見山”式：

　　我們應該學會賞識、贊美他人，努力去挖掘他人的閃光點。

　　同是一棵樹，有的人看到滿樹的郁郁蔥蔥，而有的人卻只看到樹梢上的毛毛蟲。

　　為什么同樣一件事物，會產生兩種截然不同的結果呢?原因就在于有的人懂得賞識、贊美，而有的人只會用挑剔、指責的眼光看待事物。

　　—《學會賞識、贊美他人》

　　本文開門見山提出論點，并在下文舉出因為受到他人賞識而成功的例子。進而提出：怎樣才能做到賞識贊美別人呢?把論證引向深入。

　　六、欲揚先抑式：

　　春天是詩意的，美麗的，但我一直不喜歡春天。

　　—《又見枝頭吐新芽》

　　作者為什么不喜歡春天呢?原因是自己就出生在春天，且被大家公認為是“丑女”。全文寫自己如何用智慧重塑自尊，終于迎來了屬于自己的春天——學習上爭創優秀，演講比賽第一名。用“我明白了人生的意義，我不丑�！苯Y尾。感情跌宕起伏，文章有新意。

　　七、直抒胸臆式：

　　從懂事起，我一直覺得爸爸很偉大——不管是“海拔”一米八三的身材，還是在我心中的形象。在曾經的一段失去半邊依靠的日子里，是爸爸天天拉扯著我，他的疼愛、他的教誨讓我終于長大懂事，我怎能不感謝他?

　　—《溫馨的愛》

　　開頭用議論抒情的表達方式直接抒發對爸爸的敬仰和愛，飽含感情，語言有感染力。為下文敘事奠定了感情基調。

　　八、比興式：

　　因為有了重重磨練，幼鷹才能展開雙翅飛向廣闊的藍天;因為有了次次磨練，小樹才能茁壯成長，追求更高的世界;因為有了番番磨練，梅花才能傲雪凌霜散發出沁人的清香……

　　—《梅花香自苦寒來》

　　比興手法起源于《詩經》，“先言它物以引起所詠之辭也�！痹谧魑闹幸步小邦惐取�。由寫物開頭，自然過渡到寫人。起到生動新鮮的效果。

　　古人在談到結尾時常以“豹尾”為標準，是指結尾時筆法要簡結、明快、干凈利落，猶如豹尾勁掃，響亮有力，給讀者以咀嚼回味的余地。

　　一、自然收束水到渠成

　　技巧點撥：所謂自然結束式，是指把文章內容表達完了之后，自然而然地收束全文，而不去設計蘊意深刻的哲理語句，不去雕琢豐富的象征形體，以事情的終結作全文的結尾，干凈利落，不枝不蔓。

　　如《一堂有趣的科學課》是這樣結局的：“下課鈴聲響了，當同學們戀戀不舍地放下手中的實驗時，一個個不由自主地埋怨道：“怎么搞的，這節課時間這么短!”

　　二、卒章顯志畫龍點睛

　　技巧點撥：這種結尾方式，是指在文章結束時，以全文的內容為依托，運用簡潔的語言，把主題思想明確地表達出來，或者在全文即將煞尾時，把寫作意旨交待清，使文章中心鮮明突出。

　　如一同學在寫《承諾》時這樣結尾：“無論在人生中會遇到什么樣的困難，都永遠不會放棄，做一個生活的強者——這就是我的承諾。”

　　三、首尾呼應凸顯主旨

　　技巧點撥：首尾呼應是考場作文中最實用的方法之一，一般情況是作者先在開頭提出文章的中心，然后在結尾時再次強調，照應開頭，首尾遙相呼應，結構完整，渾然一體，從而使文章的中心鮮明突出，能喚起讀者心靈上的美感。

　　荊州中考滿分作文《把夢想帶給花季》的開頭和結尾

　　(開頭)“都說生活的船不能沒有理想的帆，都說生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季

　　(結尾)花季中，我希望自己能永遠記住先哲的那句良訓：生活的船不能沒有理想的帆。生活的理想就是為了理想的生活。”

　　《戰勝自己》的開頭和結尾：(開頭)：“善于戰勝自己，這是我的長處。這個“自己”，是害怕困難缺少勇氣的自己，成功時很得意洋洋的自己。 (結尾)：善于戰勝自己，這就是我的長處。困難前面不失掉信心，要有勇氣戰勝之：成功時不趾高氣揚，要看到缺點，保持冷靜的頭腦�！�

　　四、引用佳句多姿多彩

　　技巧點撥：用名言、警句、詩句、俗語、歌詞等收尾，洋溢著詩意，揭示著真諦，呈現出含意深刻的耐人尋味的內容，使之深深地印在讀者的心中，意味深長。

　　吉林省中考滿分文《陶醉》的結尾：(“佐拉說：“人生——只有兩分半種的時間，一分種微笑、一分種嘆息、半分種的愛……”在我看來，在我陶醉于欣賞母親的梳妝中，那一分鐘的微笑不是勉強，那一分鐘的嘆息之后不再是嘆息，而是愛的傳遞，母親將她對生命的愛，對生活的愛，對親人的愛融于平日的點滴中，我忘情天其中了…”)

　　如一同學如此寫《美好的明天》的結尾：(明日歌中說：“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎……”希望大家能把握今天，創造出美好的明天。)

　　五、巧妙發問引人深思

　　技巧點撥：一篇好的文章做到言有盡而意無窮，要具有哲理啟發性。如同欣賞一支優美的樂曲，曲雖終但余音繚繞，給人留下無窮的韻昧。結尾以發問的形式提出問題，啟發讀者思考，具有感染、強調的作用，可謂言有盡而意無窮。

　　如有同學這樣寫《我的語文老師》結尾：“難道我的語文老師不是一個稱職的好老師嗎?你見過這樣的老師嗎?” 如：自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，這一切都源于自然。自然是偉大的。是神奇的。它與生活是那么的近，那么的緊。品味自然，不就同品味生活了嗎?

　　六、聯想引申多姿多彩

　　技巧點撥：結尾展開聯想，由此及彼，由表及里，使主題得到升華。

　　如某同學寫《花》的結尾：“多姿多彩的花朵在校園里盡情綻放，也在我的心里播下了種子……”

　　七、抒發情感氣勢不凡

　　技巧點撥：用抒情的方式收束文章，運用排比、比喻修辭，以優美的文字抒發內心真實情感，并配以適當的議論，使文章結尾氣勢不凡，強勁有力。能夠表達作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，給人以真實感、充足感。

　　如吉林省中考滿分文《花樣年華》的結尾：“春光似海，青春如花。青春是美麗的，美麗的青春在于奮斗，在于拼搏。愿天下的人們都能讓自己的青春綻放出花一樣的馨香!” 《公園里的秋色》：“啊!我愛那迷人的秋色，我愛秋姑娘送給大地媽媽的一件衣服——秋天。”

　　八、景物烘托情景合一

　　技巧點撥：采用描寫景物結尾，如同欣賞一支優美的樂曲，曲雖終但余音繚繞，給人留下無窮的韻昧。

　　如廣州中考滿分文《雨中品讀》：“風停了，暴雨也結束了，太陽重新露出了笑容，兩代人的那扇玻璃也被那片殘陽熔化了。太陽在遠處逐漸隱去，消失在一片晚霞中，兩者混為一體，沒有距離。” [ 這段結尾的特點十分突出，景物烘托的作用也很明顯，小作者通過對雨后景物的描寫暗示了兩代人之間情感隔閡的消失，情與景有機地結合在了一起。含蓄雋永。余味無窮。 ]

　　例如《雨季》的結尾：雨停了，陽光放射出他溫柔的光芒，天空中出現了彩虹，猶如一座七彩的橋架在天宇，我心也變得純潔、明凈。

　　九、啟發思考意猶未盡

　　技巧點撥：即作者用恰當的詞語組織形成句子，結尾給讀者留下思考余地，讓人有所啟迪，獲得感悟，可謂情韻深厚。

　　如一同學寫的寓言《狐貍和烏鴉續》結尾：“烏鴉遇事不冷靜思考，盲目聽信狐貍，結果又上當了�！盵這引起了讀者的深深思考：不論做什么事，要學會冷靜思考，明辨是非。]

　　十、出人意料戛然而止

　　技巧點撥：這種結尾不是按照故事情節的通常邏輯，來處理人物或事情的結局，而是用意想不到的結局戛然而止，讓人在目瞪口呆之余，不禁感嘆作者的奇思妙想、生活的千變萬化。

　　如某同學創造性地寫《龜兔賽跑續》：正當烏龜為自己的聰明而奪得冠軍沾沾自喜時，裁判宣布了一個令大家非常意外的結果——兔子贏了。原來，比賽的規則是比賽誰跑得慢。

　　十一、含蓄深刻余味無窮

　　技巧點撥：含蓄結尾寫法，就是把要說的話、表達的真情隱藏起來，使文章結尾留有空白，常采用比喻、象征手法和空白藝術，耐人尋味，給人留下無窮的想象余地，使人浮想聯翩，能把讀者引向更深遠的境地，有“余音繞梁，三日不絕”之奇效。

　　如《挑山工》一文的結尾：從泰山回來，我畫了一幅畫——在陡直的似乎沒有盡頭的山道上，一個穿紅背心的挑山工給肩頭的重物壓彎了腰，他一步一步向上登攀。這幅畫一直掛在我的書桌前，多年來不曾換掉，因為我需要它。

　　十二、升華主題揭示本質

　　技巧點撥：所謂升華主題，就是在主題的基礎上自然延伸，透過現象，揭示本質，豐富和深化主旨內涵，

　　如《母親》的結尾：“誰言寸草心，報得三春暉�！蔽业哪赣H就是這樣一位無私的偉大的母親。然而，她是我們千千萬萬勞動人民中的一員，正是這些勞動人民才創造了這個美麗世界。我們要發奮學習，將來用實際行動來報答祖國和人民。[作者將自己的個人感情和普通勞動人民系在一起，表達贊美之情，立意深遠。]

　　作文結尾方法千萬，不管怎樣落筆，都應與正文一線相生，不可缺痕。古人云：“結句當如撞鐘，清音有余。”可見，文章的結尾關鍵要有豐富深厚的內容，經得起咀嚼，能啟發讀者想象和思考，達到“余音繞梁，三日不止”的境地。

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