走進麗江課件
《走進麗江》介紹的是我國云南麗江古城的奇特風貌以及麗江神奇的自然景觀。表達了作者對祖國的歷史文化和自然景觀無比熱愛的思想感情。
教學目標：
1、體會麗江的“神奇而美麗”，從而產生愛國的情感。
2、體會過渡句在文中承上啟下的作用。
3、認識11個生字。
教學重點：
整體把握課文內容，理解麗江古城的特點和麗江神奇的自然景觀。
教學難點：
體會過渡句在文中承上啟下的作用。
教學準備：
多媒體課件
教學過程：
第一課時
教學目標：
1、認識11個生字。
2、初步體會麗江的“神奇而美麗”。
教學重、難點：
整體把握課文內容，學習詞語。
教學準備：
多媒體課件
教學過程：
一、導入
(出示美麗的漓江畫面)，今天我們一起去游覽美麗的漓江。
二、初讀課文
1、自己讀課文(讀準字音，讀通句子)
2、檢查詞語：雄偉城鎮純樸下旬紡織
百貨 綿延 閃爍 昂然 挺立
3、檢查朗讀(指名分段讀)
4、自己讀課文(思考：課文寫了哪些麗江的景點?)
5、指名說
三、練習朗讀
1、邊讀邊畫出自己不懂的詞句。
2、同組互讀。
3、小組內交流，試著解決不懂的問題。
四、布置作業
1、抄寫優美的詞句。
2、收集有關麗江的圖片。
第二課時
教學目標：
1、體會麗江的“神奇而美麗”，從而產生愛國的情感。
2、學會過渡句在文中承上啟下的作用。
教學重點：
整體把握課文內容，理解麗江古城的特點和麗江神奇的自然景觀。
教學難點：
體會過渡句在文中承上啟下的作用。
教學準備：
多媒體課件
教學過程：
一、導入
出示：(地圖)。
導語：今天我們一起走進位于滇西北高原之上的漓江古城。
二、深入學習課文
1、讀全文，說說麗江給你留下了怎樣的印象?
2、默讀課文思考：
我們都到達了哪些地方?
板書：地點
誰能用書上的句子把這些景點連起來說說。
3、自讀自悟。
(1)自由讀，用一句話概括出麗江的特點。(神奇而美麗)
(2)默讀課文。把體現麗江神奇而美麗的句段畫出來。
(3)練習朗讀。
4、指導朗讀
第一自然段：
(1)用一句話概括地說說，你讀這段的感受。
第三、四自然段：
(1)出示圖片，引導學生體會麗江的神奇而美麗。
(2)帶著贊賞的感情讀。
第五、六自然段：
(1)想象讀。
(2)集體交流，評讀。你認為他哪兒讀得好，為什么?
(3)出示圖片，看到這么美的玉龍雪山你想說什么
5、揭示中心
文中的最后一段，表達了作者什么樣的情感?
三、課堂小結
四、布置作業
有感情地朗讀課文。
拓展閱讀：《走進麗江》課文
麗江，是一片神奇而美麗的土地。它位于云南省西北部，距昆明市六百余公里。它以雄偉的山川、古老的城鎮、純樸(pǔ)的民風著稱。在它的土地上，奇妙地分布著圣潔的雪山、洶涌的大江、險峻(jùn)的峽谷、清澈(chè)的湖泊、寬闊的壩(bà)子……
七月下旬(xún)，我終于走進了麗江古城，得以見識她的真面目。好一個麗江城，真不愧為中國歷史文化名城、世界文化遺產!
麗江古城始建于宋末元初，至今已有八百多年歷史。走進麗江，你就會發現，古城街道是用五花石鋪砌而成的，色彩斑瀾(lán)，別有韻(yùn)味。街道寬度剛好可以容納兩匹負重的馬通過。這里是我國古代有名的“南方絲綢之路”和“川滇藏茶馬古道”的重要通道。藏族地區的毛紡織品、山貨(huò)藥材經過這里轉銷內地。而西雙版(bǎn)納、鳳慶、下關等地的茶葉、日用百貨，也從這里源源不斷地運往藏區。
麗江古城以四方街為中心，呈八卦(guà)型放射狀延伸，并分出無數條街道，整體形成網狀布局。條條街道有小橋，小橋兩邊是人家，橋下有潺(chán)潺的流水，這是終年積雪的`玉龍雪山之水滲(shèn)透到黑龍潭(tán)而成的。水邊楊柳垂絲，柳下小橋座座，城內共有大小橋三百五十四座，可謂(wèi)城依水存，水隨城在，好一幅“家家溪水繞戶轉，戶戶垂柳賽江南”的“高原姑蘇”圖景!
麗江最吸引人的，除了有“高原姑蘇”風貌的古城外，就是白雪皚(ái)皚的玉龍雪山了。玉龍雪山距麗江古城西北十五公里，由北向南綿延近五十公里，有十三座山峰。最前面的山峰昂然挺立，其后峰峰相連，遠遠望去，云騰霧繞，好像一條銀鱗閃爍的玉龍在蜿蜒(wānyán)飛騰。主峰扇子陡，海拔五千五百九十六米，為長江南岸第一峰，被譽(yù)為地球上“最溫暖的雪山”。
麗江還有許多迷人的景觀：有驚心動魄(pò)的虎跳峽，有萬里長江第一灣，有三江并流奇觀，還有母系氏(shì)族的最后樂園——瀘沽(lúgū)湖及其神秘的摩梭(mósuō)人，在北邊更有聞名遐邇(xiá’ěr)的世外桃源——香格里拉……
月色溶(róng)溶的晚上，漫步古城的小街，看著水中閃閃爍爍的燈光倒影，聽著遠處傳來的隱隱約約的納西古樂，你難道不會被這里的一切深深陶醉嗎?
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