培訓考核制度（通用31篇）
隨著社會一步步向前發展，制度的使用頻率呈上升趨勢，制度就是在人類社會當中人們行為的準則。那么什么樣的制度才是有效的呢？以下是小編幫大家整理的培訓考核制度，歡迎閱讀與收藏。
培訓考核制度 1
一、教師培訓：
1.新教師入職前需經教學部培訓老師對其課及上課流程進行培訓。
2.新教師課培訓合格后，進入為期2個月試用期.，試用期滿后簽訂勞動合同。
3.試用期內,首先需到業務部進行1至2周的實習。
4.新教師在業務部實習期間需鍛煉與家長溝通的技巧及課實際演練。
5.新教師在實習期滿，經教學部考核通過后正式進入教學部。
二、教師入職：
1.新教師入職時應持相關資料復印件及原件到人事主管處辦理入職手續。
2.提交入職申請表，并需交1寸照片2張，身份證復印件1張，學歷復印件一份，由公司統一發放
工號牌，辦公用品等。
3.到主管處簽合同，一式兩份，自留一份，入職期從合同簽定之日算起。
4.新教師入職后試用期為2個月。
三．教師轉正
1. 2個月后轉為正式教師，由個人填寫轉正申請由主管教師簽字交人事部計算薪水。
2.新教師如在試用期工作不合格，不符合正式教師標準，試用期將順延或辭退。
3.新教師如在試用期內,各方面表現十分優異,可申請提前轉為正式教師。
4.新教師試用期滿，經教學部主管考核合格后，轉為正式教師。
5.轉正考核要求：
A、家長對教師上課情況的.評價。
B、問題解析，包括家長問題。C.對工作的認同感及學習態度，創新能力和表現力
四．教師離職
1.教師合同期滿正常離職，校方將提前一個月通知教師，教師決定是否與學校繼續簽定合同。
2.合同期內教師如無正當理由不得離職，如教師在無正當理由的情況下離職，須向公司支付違約金3000元整。
3、教師如因特殊原因必須離開長春方可提請離職，離職須提前一個半月提出書面申請，經批準后辦理離職前交接工作。
4.教師離職前工作交接：
A、與新帶班教師做好教學情況、學生情況交接。
B、與新帶班老師共同上課至少3次，做好交接。
C、教材及教學用具完整歸還。
5.教師工作交接完畢，持離職表到行政部完善離職手續后方可離職。
培訓考核制度 2
一、培訓制度
1、培訓對象為年齡在16——55周歲的青壯年農民。
2、培訓時間15天，課時按上級規定時間。
3、學員持農村戶口或身份證到我校報名培訓。
4、我校需按實際情況登記造冊，分班、分專業進行培訓。
5、培訓通過技能鑒定的，由勞動部門頒發《國家職業資格證書》。
6、培訓結束后，負責推薦就業。
二、培訓班學員守則
1、學員要努力學習鄧小平理論，堅持四項基本原則，努力提高思想素質和文化素質。
2、遵守基地各項管理制度，尊敬教師，團結同學，養成良好的道德修養和學習風氣。
3、學員要勤奮學習、刻苦鉆研，樹立獨立思考、開拓進取、自強自立的精神，努力提高專業知識水平和工作實踐能力。
4、遵守課堂紀律、遵守考勤和作息制度，不遲到、不早退。認真聽課，做好筆記，積極討論發言。
5、學員必須遵守考場規則，按規定時間提前15分鐘進入考場，開卷或閉卷考試要獨立完成，不允許有抄襲、偷看等作弊行為，并按時交卷。
三、教師管理制度
1、教師要遵守培訓部的各項制度，熱愛教育培訓工作，做好繼續教育和各項組織、實施工作。
2、教師要熟悉教學計劃、課程安排、課時分配及班級學生情況，編排教學進度，按培訓班教學計劃授課。如有臨時變更教學計劃，教學部門要提前二天通知任課教師。
3、教師要按教學要求備好課，精心講授，講究教學方法，并注意培訓學生的思維能力和應用能力。
4、教師要維持課室秩序和關心學生學習動態，改進教學工作，認真做好作業批改和組織研討等工作。
5、培訓科根據教學培訓計劃，做好各類培訓班訓班學員的報名登記、住宿和教學管理。
6、培訓科根據教學培訓要求，做好兼職教師聘選、編寫教材、做好教學場地的維護和教學設備的管理、
四、培訓學校工作職責
1、認真貫徹執行國家職業培訓和就業政策，熱心為接受培訓的對象服務，不斷提高就業培訓合格率以及培訓的針對性、有效性。
2、配備固定的培訓場地，有較高的師資隊伍和有實際工作經驗的實訓師傅。有完善的.教學管理制度，有針對性、實用性、有效性的教學大綱、教學計劃、實訓計劃。培訓設備、設施、教材符合國家職業技能培訓要求。同時提供辦學資質證明，培訓項目教學大綱、教學計劃、教學設備、教學設施、教師簡介等資料。
3、實施培訓時，必須提前七個工作日向縣人社局提交開班申請、教學大綱、教學計劃、課程安排表、培訓人員花名冊、教材，經縣人社局審核批準后，方可開班。
4、按教學計劃進行培訓，接受縣人社局、縣財政局、縣勞動服務中心指導監督。
5、自覺遵守《彬縣就業再就業培訓管理辦法》。
6、培訓課時按《咸陽市人力資源和社會保障局關于規范和加強就業專項資金使用管理的通知》（咸財社保〔20xx〕23號）規定執行。
7、按要求將教學檔案材料分期分班裝訂成冊備查，指導、收集和整理申報培訓補貼資料。
8、加強與就業服務機構和用工企業的溝通聯系。做好參訓學員就業推薦和跟蹤管理服務工作；
五、教學管理
（一）培訓教材。各定點培訓機構必須要統一使用國家正規出版社出版的教材，如使用自編教材的，必須要報人力資源社會保障行政部門審核備案。
（二）培訓時間。職業技能培訓：根據各職業（工種）的培訓要求，各定點培訓機構必須要嚴格按規定的課時組織培訓，其中：
A類職業（工種）培訓時間在120個標準學時以上；
B類職業（工種）培訓時間在240個標準學時之間；
C類職業（工種）培訓時間在360個標準學時之間。每天按7個標準學時計算。
（三）課堂教學和實習實訓。各培訓機構必須要嚴格按規定要求開設理論課程和實訓實操課程，不得隨意減少課時和實訓實操時間。
（四）考核考試。每期培訓結束前，必須要統一組織考試考核，并將考試考核試卷和學員考試考核成績一并歸檔備查。凡未經考試考核的學員，不得申請培訓補貼。
四、學籍管理
（一）對參加培訓的人員實行實名制管理。定點培訓機構要建立培訓臺帳，詳細記錄受訓者的姓名、性別、身份證號碼、家庭住址、聯系電話、文化程度、培訓專業（職業、工種）、培訓時間、考試考核成績、收費和申領培訓補貼情況、培訓后就業單位、就業崗位、勞動合同簽定或企業用工證明以及用工單位的聯系方式等。
（二）建立學員學籍管理制度。對每個參加培訓的學員實行電子注冊，建立學員學籍檔案，完整記錄學員在培訓學習期間的學習成績、實訓實操技能水平、行為表現以及參加職業技能鑒定等個人信息，將每個學員的基本情況記錄在案。
（三）建立學員考勤登記制度。對學員參加培訓上課和實訓實操進行考勤登記，每次上課都要求學員簽到，記錄學員每次學習的時間和內容。學員的考勤登記表作為申請培訓補貼的依據之一。
五、檔案管理
加強培訓資料和培訓人員檔案管理，每期培訓鑒定結束后，以班為單位收集、整理培訓資料和培訓人員的相關資料歸檔，做好跟蹤服務工作。歸檔資料包括以下內容：
（一）參訓人員的基本情況：包括學員姓名、性別、年齡、身份證號碼、家庭地址、聯系電話、文化程度、培訓訓專業（職業、工種）、培訓訓時間、培訓獲證編號等。
（二）教學情況：包括培訓課程安排、學時安排、任課教師、教材、教學大綱和教師教案等。
（三）學員學習情況：包括考勤登記、作業完成結論、作品完成結論、學習評語結論、理論課和實訓實操課考試考核成績等。
（四）開學、結業相關資料：包括人力資源社會保障部門批準的培訓計劃和辦班批復；開班和結業典禮的領導講話；報送的信息、圖片及相關資料等。
（五）學員就業創業情況：包括學員姓名、性別、身份證號碼、文化程度、培訓專業、培訓時間、家庭詳細地址和聯系電話，以及上崗就業的單位，培訓機構與用人單位所簽定的用工合同及用人單位的聯系方式等。如是成功創業的，主要包括學員姓名、性別、身份證號碼、文化程度、培訓專業、培訓時間、家庭詳細地址和聯系電話，創業地點、營業執照等。
六、考試考核管理
在培訓期間，所有學習上課的內容每一門課程結束時都要組織考試考核。在培訓班結束前10天，定點培訓機構要向人局提出職業技能鑒定的書面申請，由人力資源社會保障部門統一安排鑒定時間和地點。
七、監督檢查
（一）指導和督導。人社局是各定點培訓機構的業務主管部門，各定點培訓機構接受人社局的指導和監督。人社局對定點培訓機構進行定期考核評估，將培訓合格率、培訓后就業（創業）率以及學員滿意度作為考核評估的主要指標。人社局對定點培訓機構實行動態管理，凡出現違規違紀行為的，取消定點培訓機構資格。
（二）定期檢查。人社局每年至少要組織人員對定點培訓機構進行一次全面的檢查。在每期培訓班辦班過程中，人社局要對定點培訓機構進行必要的培訓檢查。
培訓考核制度 3
一、安全教育、培訓時間:每月10日、20日晚按時進行,每月不得低于2次,每次不得低于1小時。
二、考核的內容:日常考核:基本素質、安全意識、服務態度等。綜合技能考核:理論、教學演示、道路駕駛等。
三、組織實施:1、理論測試,采取試卷形式進行,內容是汽車理論知識、《道路交通安全法》、《道路運輸條例》以及駕駛培訓相關的法律知識。試卷分值為100分,考試時間為60分鐘,80分及格,90分以上按照成績分優秀、良好,考核結果在全公司公布,考試人員采取分批進行。2、技能檢驗,公司將不定時不定點對駕駛人實際駕駛操作技術進行抽查考核,對不達標的駕駛員公司將協同行業主管部門對其進行再培訓,對嚴重不達標的公司將對其清退。
四、根據《道路運輸駕駛員繼續再教育辦法》交運發[20xx]106號文件規定,公司相關部門要及時督促駕駛員參加繼續再教育培訓。
五、客運駕駛人教育與培訓考核的相關資料納入客運駕駛人教育與培訓檔案,包括:教育培訓內容、培訓時間、培訓地點、授課人、參加培訓人員簽名、考核人員、安全管理人員的簽名、培訓考試情況等,檔案保存期限不少于3年。
客運駕駛人從業行為定期考核制度
為提高從業人員的`安全意識,增強業務理論知識,確保廣大人民乘客財產安全,制定安全目標考核制度:
1、考核時間:安全目標考核時間為每季度末月。
2、考核對象:凡在本公司從事駕駛工作的駕駛員。
3、考核辦法:
(1)對安全管理、駕駛等人員的職業道德、安全意識教育和運輸法規、業務等知識進行書面試卷考核。
(2)聽取平常在安全活動中學習、交流總結安全行車經驗及對安全生產形勢的分析;針對行車安全中存在的問題,提出有力防范措施。
(3)是否落實安全學習簽到制度,有無參加公司定期組織的各項安全學習活動。
(4)客運駕駛人出現違法駕駛情況、交通事故情況、服務質量、安全運營情況、安全操作規程執行情況、參加教育與培訓情況以及心理和生理健康狀況等不合格且負全責的,公司將依照相關管理規定從重從嚴處罰。
(5)按以上考核合格的,公司予以獎勵;對不合格的進行再教育與培訓,嚴重不達標的,公司則予以清退。
培訓考核制度 4
為不斷提高我院醫務人員業務技術水平、不斷提升我院基礎醫療質量，規范醫療操作程序，根據醫院業務發展和上級衛生行政部門的要求，對醫務人員進行‘基礎理論、基本知識、基本技能’的訓練與考核，把‘嚴格要求、嚴密組織、嚴謹態度’落實到各項工作中，特制定本培訓與考核制度。
一、培訓及考核目的
1、提高臨床臨床醫（技）師的基本理論及基礎知識
2、規范臨床醫（技）師的基本操作流程
3、強化臨床醫（技）師的基本操作技能
二、培訓和考核對象
注冊在醫院的執業醫師和執業助理醫師，包括住院醫師、主治醫師、副主任醫師和晉升主任醫師職稱三年內的主任醫師、輔助科室的醫技人員。
三、培訓形式
1、以科室集中學習和醫院集中輔導相結合的方式。
2、各科室成立以科主任、護士長為主體的“三基三嚴”訓練管理小組。科室應根據專業特點，明確本專業“三基”訓練內容，特別是針對本專業的薄弱環節和人員構成情況，年初制定適合本專業的年度實施計劃，由科室組織實施。年末由醫務科、護理部進行基礎理論、基本知識
3、醫院每月兩次組織全院醫務人員進行“三基”知識學習，及操作培訓，學習情況及考勤進行登記。
四、培訓內容（各級、各專業）
1、臨床基本技能病歷書寫與全身體格檢查、無菌操作技術、胸腔穿刺、腹腔穿刺、腰椎穿刺、氣管插管術、機械通氣、心肺復蘇、心電圖檢查、醫學影像學閱讀、超聲診斷學、臨床核醫學等。
2、臨床基本理論和基礎知識各專業的臨床診療常規、抗生素及藥物的合理使用規范、合理用血指征、檢驗相關基礎知識等。
3、衛生相關法律法規。
4、醫院規章制度
5、醫技人員的專業知識和技能培訓以本專業為主。
五、考核內容
臨床住院醫師
1、相關衛生法律、法規、規章制度
2、臨床基本知識
3、臨床基本技能病歷書寫及全身體格檢查、無菌操作技術、臨床常用操作技術、徒手心肺復蘇、心電圖、醫學影像、抗菌素及藥物的合理應用是每年必考項目其余項目每個考核周期抽考2項
臨床主治醫師
1、相關衛生法律、法規、規章制度
2、臨床診療常規和各專業知識、診療指南考試及技能考核；
3、臨床基本技能病歷書寫及全身體格檢查、心肺復蘇、臨床常用操作技術、心電圖、影像讀片、抗菌素及藥物的合理應用是每年必考項目，其余項目每個考核周期抽考2項
臨床副主任及晉升三年之內主任醫師
1、相關衛生法律、法規、規章制度
2、臨床診療常規和各專業知識、診療指南
3、徒手心肺復蘇技能
輔助科室的醫技人員
1、本專業的`專業知識和技能
2、徒手心肺復蘇技能
八、考核結果認定
1、臨床醫師專業知識和技能考核以滿分100分計分中醫科、康復科、口腔科的醫師考核達65分以上，其余學科的醫師考核達75分以上則視為考核合格。
2、輔助科室的醫師專業知識和技能考核、徒手心肺復蘇技能考核均達75分以上、技師達65分以上則視為業務考核合格有一項不合格者則視為業務考核不合格
3、考核不合格者在考核周期內給予一次補考機會？考合格者則視為本考核周期業務考核合格？考仍不合格者則視作本考核周期內業務考核不合格。
5、無正當理由擅自不參加考核者？視作本考核周期業務考核不合格。
6、臨床各級醫師和輔助科室醫技人員在專業知識和技能考核中，連續三年專項考核均達90分以上者，該專項則可免試兩年。
7、“三基”考核結果直接與醫師定期考核中年度考核、職稱晉升和崗位聘用等掛鉤。
九、考核管理
1、由醫務處組織成立院內業務考核專家小組？組建題庫？責對臨床醫師進行業務水平測試。
2、每項考核工作結束后？醫務處通過院周會形式對考核結果進行公示。
3、醫務處負責將考核結果如實錄入醫師個人醫療檔案？為職稱晉升、崗位聘用的依據。
4、醫院把“三基三嚴”訓練工作納入基礎醫療質量管理，與科室質控掛鉤；對“三基”訓練工作做得好的給予表彰，對成效突出的科室和個人給予獎勵；對不重視“三基”訓練工作，教育培訓管理混亂，缺乏規范的原始記錄，“三基”考試考核不合格者，給予通報批評、限期整改，根據情節輕重，扣罰科室質控分及個人績效工資。
培訓考核制度 5
為全面貫徹《安全生產法》，切實做好我司安全管理人員的安全宣傳教育和業務培訓，提高安全管理人員的綜合素質，根據省交通廳、市交委的有關文件要求，結合我公司實際，特制定本制度。
第一節、安全生產管理人員教育培訓考核制度
第一條公司安全一、二、三責任人及其他安全管理人員和從業人員，必須經過安全法規知識培訓，取得由安全生產監督管理部門統一頒發的《安全資格證書》，方可上崗。
第二條公司安全科負責組織對本公司安全生產負責人和安全生產管理人員參加市交委組織的`安全資格培訓，定期組織輪訓，輪訓不合格者，調離安全生產管理崗位。
第三條公司安全科負責組織對營運客車駕駛員進行法律法規、安全行車和優質服務培訓，并進行考核，考核不合格者繼續進行培訓，直到合格為止。
第四條公司安全科負責組織對本公司安全生產負責人和安全生產管理人員每年不少于兩次的安全知識、技能培訓。每年組織安全生產管理人員參加任職資格培訓，每年安排不少于72小時的脫產培訓時間。
第五條充分利用廣播、電視、報紙、網站，以及板報、標語、掛圖等，在“安全生產月”、“反三違月”、“119”宣傳日、“春運”和重大節日期間，在公司宣傳交通安全法規及安全知識，廣泛開展安全科普教育活動，提高全安全管理人員、生產人員的安全知識。
第二節、安全生產人員教育培訓制度
一、公司領導要經常對職工進行政治思想、職業道德、勞動紀律、安全法規、法律意識、敬業精神的教育。
二、堅持常年性的安全生產教育培訓，開展多種形式的安全教育學習及安全知識競賽。嚴格安全學習考核制度。對未按時參加學習及安全培訓的人員，要組織補課，并進行考試，不合格者不準上崗駕駛車輛。
三、配合全國和地區性的安全活動開展，搞好公司職工的安全法律、法規、安全意識教育、普及和提高職工的遵章守法自覺性。
四、公司對新聘駕駛員進行“三級教育”培訓，即：公司安全教育、安全科安全教育、安管員安全教育，及道法安全綜合考試。
五、每年進行一次安全生產人員職業教育培訓。邀請交警、行業主管部門領導進行授課，不斷提高駕駛員的安全知識和職業技能。每期培訓時間為2天，共培訓3-5期，經考試合格后，方能上車駕駛，不合格者進行補考，直至合格為止。
第三節、新進駕駛員聘用及培訓制度
為了認真貫徹落實省交通廳川交路運[20xx]450號文件精神，特制定新進駕駛員聘用制度和培訓制度。
一、對新進駕駛員及職工進行政治思想、職業道德、勞動紀律、安全法律法規意識、敬業精神、駕駛員資質、技術狀況、家庭狀況進行全面審查，審查合格后方可辦理聘用手續。
二、新聘駕駛員在聘入前因各種原因中斷客運駕駛工作1-3月的，應安排在擬駕車輛和線路上跟車適應性駕駛不低于1個月；中斷3-6個月的應安排在擬駕車輛和線路上跟車適應性駕駛不低于2個月；中斷6個月以上的應安排在擬駕車輛和線路上跟車適應性駕駛不低于3個月。期滿經考試合格后解除適應性監護駕駛。
三、堅持常年性的安全生產教育培訓，開展多種形式的安全學習及安全知識競賽，有針對性的又有季節性的開展安全生產宣傳教育。
四、公司對新進駕駛員進行“三級教育”培訓，即：公司安全教育、安全科安全教育、安管員安全教育，及道法安全綜合考試。
五、公司安全科負責對新增駕駛員跟車進行路考，并填好記錄。
六、公司嚴格對新進駕駛員資格審查（身份證、駕駛證、從業資格證及原單位安全駕駛證明、駕駛證所在核發地車管所基本信息情況表）進行登記存入單車檔案。
培訓考核制度 6
為增強職工的食品衛生安全意識，提高職工的食品衛生安全知識水平，根據《食品衛生安全法》《食品衛生安全法實施條例》及《流通環節食品衛生安全監督管理辦法》的相關規定，制定本制度。
一、根據學校實際情況，制定切實可行的.食品衛生安全知識培訓計劃。
二、成立食品衛生安全知識培訓工作機構，具體負責食品衛生安全知識培訓工作的實施。
三、每月組織食品從業人員開展1次以上的食品衛生安全知識集中學習培訓，做好培訓記錄及學習培訓相關檔案。每年組織一次食品衛生安全知識考試，考試合格者頒發證書并發放一定數量的獎金，考試不合格者，組織其重新學習，參加補考，直到考試合格為止。
四、按時、按要求組織學校食品衛生安全管理人員參加上級部門組織的食品安全知識培訓。
五、有條件時選送食品衛生安全管理人員參加食品檢測、檢驗知識學習培訓，培養專職或兼職食品衛生安全檢測、檢驗人員。
培訓考核制度 7
第一條安全教育的內容：
（1）安全法制教育
安全法制教育是通過學習國家的安全生產方針、政策、法制和公司的各項安全生產規章制度，從而達到強化員工安全意識的目的。
（2）安全知識技能教育
安全知識技能教育是以提高員工安全技術素質為目標的。內容包括消防安全、防塵防毒、電氣安全等，其中操作技能、如何防止事故的發生是主要內容。
第二條安全教育的方法：
（1）營造安全生產氛圍通過墻報、標語、安全標志等方式宣傳安全生產知識、先進經驗以及事故教訓，營造濃郁的安全生產氛圍，起到感染和潛移默化的作用。
（2）組織安全活動公司通過組織諸如安全知識比賽、安全操作技能競賽等活動，在班組或車間之間形成良好的安全生產氛圍。
（3）安全培訓在安全培訓方面，公司主要通過在會議上講授安全技術
知識與管理知識，分析事故案例以及生產現場具體示范操作要求等途徑，使員工較系統地掌握安全理論知識和安全實際操作能力。
第三條安全教育的具體形式：
1、新員工入廠三級安全教育
實行新員工入廠三級安全教育，三級安全教育指的是廠、車間、班組安全教育。對新進公司的人員（包括臨時工、副業工、外單位調入人員、培訓實習人員、外單位在生產區域施工或長期作業人員）都必須進行三級安全教育，時間不得少于72學時，經考試合格后，方能上崗。
廠級安全教育由總公司負責，側重法制教育，以增強員
工遵章守紀的自覺性和安全意識，時間必須達到42學時，內容包括：
（1）安全生產方針，安全生產的意義。
（2）安全生產法規，重點是安全生產方面的法規。
（3）公司的安全生產規章制度和勞動紀律。
（4）通用的安全技術、職業衛生基本知識，主要有防火
防爆、火災撲救和火場逃生、防塵防毒、防腐蝕、防泄漏、電氣安全、機械安全、觸電等。
（5）企業的安全生產狀況，生產、包裝、儲存、裝卸、
運輸和廢棄物處置的安全事項，企業生產中主要的危害因素及安全防護措施，重大危險源的狀況，安全防護的重點部位。（6）事故應急救援措施，典型事故案例。
車間安全教育由車間負責人組織實施，側重與車間生產制度、生產工藝、安全防范知識、應急救援的程序和方法，時間必須達到20學時，內容包括：
（1）本車間安全生產制度，安全生產要求。
（2）車間的安全生產狀況，生產工藝及其特點，生產中的'危害因素及安全防護措施，安全防護的重點部位。
（3）車間發生事故時的應急救援措施，典型事故案例。班組安全教育由班組長組織實施，側重與各個崗位具體相關的安全操作技能和安全職責，時間必須達到10學時，內容包括：
（1）本班組的安全生產制度，崗位安全職責，勞動紀律。
（2）本班組的安全生產狀況，生產特點、作業環境、備狀況、消防設施、危險部位及其安全防護要求，崗位間工作銜接配合的安全事項，隱患報告方法。
（3）班組特別是本崗位生產中的危害因素及相應的安全防護措施，個人防護用品的性能及正確使用方法，崗位操作安全要求，作業場所安全要求。
2、變換工種或離崗后復工的安全教育員工變換工種調到新崗位工作，對新崗位而言還是新工人，并不了解新崗位有什么危害因素和安全操作要求，所以在上崗前還要接受安全教育，車間內跨班組調崗的要進行班組安全教育，時間不得少于10學時;跨車間調崗還要進行車間安全教育（時間不得少于20學時）和班組安全教育（時間不得少于10學時）;離崗（病假、產假等）時間較長，對原工作已生疏，復工前要進行班組安全教育，時間不得少于10學時。
3、特種作業人員安全教育公司的特種作業人員主要有鍋爐工、壓力容器操作工、電焊工、電工、行車工、氨站操作工、裝載機司機等等，這些人員都是經過專門培訓并取得特種作業資格的。但是仍需不斷地通過安全教育來增強特種作業人員的安全意識和提高他們的安全技術水平。
4、企業負責人和企業安全生產管理人員的安全教育
企業負責人是企業生產經營的決策者、組織者，也是企業安全生產的責任人，安全管理人員具體負責企業安全生產的各項管理工作。對此類人員每年至少要進行一次安全知識教育和考核工作，時間不得少于16學時。
5、企業其它職能管理部門的安全教育
根據“管生產必須管安全，誰主管誰負責”的原則，職能部門和生產車間的負責人和班組長是本部門的安全生產責任人，所以他們都應接受包括安全生產法規、企業安全生產規章制度及本部門本崗位安全生產職責、安全管理和職業安全衛生知識、事故應急救援措施及有關事故案例在內的安全教育。對他們的安全教育由公司負責實施，每年學習時間不得少于24學時。
第四條對事故責任者及違章冒險作業者、嚴重違犯安全
生產規章制度者，要根據情節，由所在部門進行安全知識教育，總結經驗，吸取教訓。
第五條凡進行小修、中修、大修和日常特殊檢修，都必
須進行檢修前的安全教育，時間不得少于8學時，并做好記錄，做到教育面達100%。
第六條安全教育考核管理：
（1）新車間員工進公司上崗前必須經過三級安全教育。
廠級安全教育考核合格后分配到車間后進行車間安全教育，再次合格后進行班組安全教育。只有廠級、車間級和班組級安全教育考核都合格后才能上崗。
（2）變換工種或離崗后復工的員工同樣要考核合格后才能重新上崗。
（3）特種作業人員須取得特種作業操作證方能上崗。
第七條在搞好上述教育的同時，做好事故案例、現場和
經常性的安全教育工作，不斷豐富安全技術知識，提高操作技術水平和處理事故的應變能力，員工每年得安全在培訓時間不得少于20學時
第八條處罰
（1）公司各個科室部門負責人要認真督促和開展安全教育工作，對不落實安全教育工作的相關負責人處100元罰款，并處其所在部門200元罰款。
（2）對無故不參加安全教育學習及考試不合格人員處100員罰款。
培訓考核制度 8
為促進護士知識技能鞏固、提高和擴展，培養高素質護理人才，使各類護理人員得到充分培養，促進各類人才的成長。現制定護士分層次培訓考核制度如下。
一、培訓目標：
提高護理人員的綜合素質，使各級護理人員能夠適應不同工作任務，培養一支能適應現代護理學發展需要的高素質護理隊伍。
二、實施方法
1、制定培訓考核內容及標準：制定不同的'培訓考核標準，各級各類護理人員崗位培訓考核內容及標準應包括護理工作。
2、各級各類護理人員根據培訓考核內容和考核標準進行考核評價，與醫院和科室績效分配方案掛鉤。
3、學分考核：注冊護士每年至少完成25學分的繼續教育項目學習
（其中Ⅰ類學分≥10學分，Ⅱ類學分≥15學分）。
三、組織培訓
新護士基本護理技術培訓與考核、舉辦內容豐富的繼續教育講座，培訓形式對各級護理人員進行針對性培訓，科室可根據實際情況組織不同內容的培訓項目，人員參加培訓情況與學分考核相結合。
四、組織考核
根據科室及醫院對護理人員進行綜合考核結果，并與崗位績效工資掛鉤。
各級護理人員按要求參加醫院、護理部組織的各種比賽、考試考核，成績記錄個人技術檔案，參與綜合考核。
培訓考核制度 9
1、參訓教師應按規定日程準時參加學習，不遲到、不早退、不無故缺席，因病因事不能參加要事先請假。
2、學習前，按《培訓計劃》要求帶上教材并做好相關準備；學習時，認真專心，重要內容要作記錄，不做任何無關事；上機操作時，要集中精力練習培訓內容。
3、教師之間彼此尊重，互相學習，取長補短，共同進步。
4、參訓教師應尊重輔導員老師。遇到問題主動提出，并自覺遵守機房管理制度。
5、教師在規定集中學習時間外，應積極自學，認真鉆研，刻苦訓練。
輔導員職責1、應在培訓前訂好輔導計劃；認真鉆研教材備好課，作好各種準備。
2、認真教學，悉心輔導，不敷衍塞責。
3、在原有基礎上進一步刻苦學習，不斷充實，努力做到精通所教專業知識。
4、對參訓教師所提要求或問題應及時滿足或答復，并耐心給予指導，限于水平或其它原因不能隨時答復應作出明確解釋。
5、輔導員之間團結協作，互相切磋；總結經驗，不斷提高教學水平和能力。
考核制度
1、培訓結束、由輔導員布置考核任務，教師需認真完成考核任務，并上傳給輔導員，由輔導員統一評分。如考核不合格，學期綜合測評不能得“優”。
2、考核成績優秀者的得分計入“期末個人績效考核條例”和“優秀教研組評比”兩項評比中。
3、教研組外出學習后需撰寫詳細的心得總結附上聽課安排、聽課記錄、座談交流記錄等。
4、教師自學的.需撰寫一篇體會文章和不少于5000字的讀書筆記。
培訓考核制度 10
一、食品從業人員包括新參加工作和臨時參加工作的餐飲和超市服務從業人員必須經過培訓、考核合格后，方可從事食品服務工作。
二、食品安全管理人員應制定從業人員食品安全教育和培訓計劃，組織各部門負責人和從業人員參加各種上崗前及在職培訓。
三、食品安全教育和培訓應針對每個食品加工操作崗位分別進行，內容應包括食品安全法律、法規、規章、規范、標準、加工操作規程和其他食品安全知識，加強誠信守法經營和職業道德教育等。
四、培訓方式以集中講授與自學相結合，定期考核，不合格者待考試合格后再上崗。
五、建立食品從業人員食品安全知識培訓檔案，將培訓時間、培訓內容、考核結果記錄歸檔，以備查驗。
六、食品安全管理人員每人每年接受食品安全集中培訓不少于40小時。
培訓考核制度 11
鎮雄正興醫院臨床醫生、醫技人員“三基”培訓與考核制度
為了不斷提高我院醫務人員整體素質和醫療業務技術水平，提升我院基礎醫療質量，規范醫療操作行為，更好地為廣大病患者提供安全、有效的優質醫療服務，根據醫院業務發展需要和上級衛生行政部門的要求，結合我院實際，我院將對所有醫務人員進行常態化的“三基”培訓和考核。“三基”即：基本理論、基本知識、基本技能。為了保障此項工作順利開展，經院辦公會研究決定，特擬定此培訓與考核制度。
一、培訓及考核目的
1、提高臨床醫、技師的基本理論及基礎知識；
2、規范臨床醫、技師的基本操作流程；
3、強化臨床醫、技師的基本操作技能。
二、培訓和考核對象
本院在崗的所有臨床醫生、醫技人員。
三、培訓與考核形式
1、以相關人員自學、科室集中培訓和醫院集中輔導、考試相結合的方式；
2、各科室成立以科主任為主體的“三基”培訓管理小組，負責組織本科室“三基”培訓的理論學習和基本技能操作實踐。理論學習以《醫學臨床“三基”訓練》醫師分冊、醫技分冊為主，由醫務科購買后人手一本發給被培訓和考核對象。學習情況由醫務科每月底組織出題考試一次，考試為閉卷考。基本技能操作由各科自行組織（組織操作需報請醫務科參加），每月一次，各科室應根據各自專業特點，特別是本專業的薄弱環節和人員構成，有針對性地組織基本技能操作，對操作不合格的人員要強化訓練，直至合格，每月底由科室主任將基本技能操作的'記錄上報醫務科；
3、醫院每2月組織一次全院醫務人員參加的“三基”知識講座，由醫務科牽頭，請我院資深的主任、專家主講，參加人員要進行簽到。如確有其它事情不能參加者需由各科室主任向醫務科領導請假。
四、培訓及考核內容：
1、臨床基本技能：病歷書寫與全身體格檢查、無菌操作技術、胸腹腔穿刺、腰椎穿刺、徒手心肺復蘇、心電圖報告閱讀、醫學影像學閱讀、檢驗報告單閱讀、超聲報告單閱讀等。
2、臨床基本理論和基本知識：各專業的臨床診療常規、抗生素及激素的合理使用規范、合理用血指征、檢驗相關基礎知識等；
3、衛生相關法律法規；
4、醫院規章制度；
5、醫技人員的專業知識與技能培訓以本專業為主。
五、考核管理
1、考試考核及管理工作由醫務科具體負責；
2、每月考試考核結束后，考核結果由醫務科通過院周會形式進行公示；
3、醫院將“三基”培訓與考核納入基礎醫療質量管理，與科室績效掛勾。凡無故不參加醫院組織的“三基”知識講座一次扣50元，科室每不向醫務科上報基本技能操作記錄一次扣科室獎金200元。醫院組織每月一次的“三基”理論考試，無故不參加者扣100元。如確有其它事情不能參加者，需由科主任向醫務科領導請假，且需由醫務科找時間單獨對其進行考試。考核成績不合格者（85分為合格）先進行補考，補考要交補考費50元，補考仍不及格者，進行重新強化訓練，直至掌握，考試合格，再次補考要交補考費100元；
4、由醫務科將考核結果如實錄入醫師個人檔案，作為職務晉升、崗位聘用的依據。
培訓考核制度 12
1、加油站應堅持定期開展全面、正常的安全教導培訓。
2、加油站應堅持開展安全月、安全周及安全日活動。
3、加油站各崗位員工須經過特地培訓、考核合格后持證上崗。
4、建立新員工上崗前三級教導、脫崗轉崗員工上崗前專題安全教導、從業人員再教導和再培訓等教導培訓制度。
5、定期組織人員舉行有關火災、跑油、混油及緊張事態的'處理方法的學習，并應每半年開展一次應急救災或滅火演練。
6、加油站安全教導的內容應包括油品學問、設備使用及維護學問，消防安全學問及其他相關學問。
7、各類安全教導活動應做好記錄，員工安全教導的考試、考核成果應作為員工獎懲的依據。
培訓考核制度 13
為了對特種作業人員進行有效的管理，進一步提高遵章守紀自覺性，防止安全事故的發生，特制訂本制度。
1、公司統一建立特種作業人員檔案，辦理特種作業人員培訓、考核、復審及變更手續。
2、特種作業操作證統一交公司集中管理，需培訓特種作業人員應在單位工作半年以上，送省、市參加培訓取證事宜。要求文化知識水平及身體狀況與其工作崗位要求相適應。
3、取得危險崗位操作證的工作人員，每年要進行安全知識再教育，按期復審證件。在中途狀況不適應經核實調離工作崗位另行安排工作，連續半年以上未從事本工種的`特種作業人員，要履行考核單位確認方可上崗工作。
4、特種作業人員的安全教育、培訓由單位統一安排經費，考試不及格本人承擔50%費用。
5、危險作業人員要堅守工作崗位，精心操作設備，不準上崗離崗、脫崗串崗現象發生，一經查實處罰200元，情節嚴重的調離本崗位，造成事故還應承擔全部經濟責任。
培訓考核制度 14
考核目的
為實現分層次培訓的目標，使各級護理人員能夠適應不同工作任務，培養一支能適應現代護理學發展需要的高素質護理隊伍。實施方法。
1.制定考核內容及標準
按照醫院對技術干部總體培訓目標，為提高護理人員的綜合素質，護理部制定了包括醫德醫風、出勤情況、履行職責、理論學習、專業技能、教學水平、科研能力、7個方面的各級護理人員學分考核手冊，并根據各級人員崗位職責要求制定不同的考核標準。學分考評采取百分制，未完成標準項目者予以扣除相應分值；同時，為調動人員積極性，每項考核內容均設有加分項目，如對獲得各種獎勵、超額完成夜班數、考核成績優秀者均按照相應的標準給予加分，學分≥95分為合格。
2.組織培訓
根據在職培訓的特點，護理部主要通過崗前培訓、新護士基本護理技術培訓與考核、安排人員外出參觀學習、安排崗位輪訓、舉辦內容豐富的繼續教育講座、組織新技術和新業務的推廣應用培訓、舉辦護士長管理培訓班等形式對各級護理人員進行針對性培訓，臨床部和科室可根據實際情況組織不同內容的培訓項目，人員參加培訓情況與學分考核相結合。
3.組織考核
考核按院、部、科3級組織實施，各級護理人員依據學分考核手冊規定的內容認真填寫，科室組成考評小組，每月對科室護理人員進行1次綜合考核，每進行匯總后報臨床部總護士長審核；總護士長將所管轄的全體護理人員的學分審核結果以及已達任職年限的情況上報護理部；護理部對各部考核情況進行復核，并將已達任職年限擬晉升專業技術職稱的各級護理人員考核情況報干部部門，考核結果記入各級人員培訓考核檔案，作為護理人員培養使用、評定專業技術職稱、調級調職的重要依據。對已達任職年限擬晉升專業技術職稱護理人員的考核在考評基礎上進行，任期考核結果與技術職稱晉升掛鉤。
考核結果
1.考核不合格原因分析
通過實施規范化培訓與考核，考核不合格者扣除相應分值，項目中理論和操作考核成績不達標、未完成規定夜班數、出勤率不達標等項目所占比例呈下降趨勢，而發表論文不達標則成為各考核不達標的主要原因。討論
1.實施分層次培訓與考核是適應護理學科發展的需要
隨著護理學科的發展，護理工作的職業功能不斷擴展，護理人員在以病人為中心的臨床工作中承擔多種角色，這就要求護理人員必須具備良好的綜合素質。多年來，我國臨床護士主要以中等專業為主，高學歷人員少，大專以上學歷僅占20.6%，護理隊伍的整體現狀還不能完全滿足護理學科內涵發展的需要。通過實施規范化分層次培訓與考核，對各級護理人員提出了明確的職責要求，使其能夠在以病人為中心的護理模式中，發揮各自的角色功能，不斷豐富護理服務內涵，滿足病人生理、心理、社會、人文等方面的需求，推動護理工作不斷向深層次發展。
2.實施分層次培訓與考核是提高人員素質的需要
由于護理職業的特殊性，決定了護理人員的繼續教育應結合崗位需求和崗位特點，建立以崗位培訓為主、集中訓練和課程教育為輔的繼續教育體系。按照繼續護理學教育的要求，應注重提高護理人員的綜合素質，保持護理工作能力，促進個人成長和業務水平的提高。為達到這一要求，培養高素質的護理隊伍，我院通過制定和實施循序漸進的護理人員培訓計劃，從每一位護士進入臨床工作開始，明確培訓目標，對護士重點進行基本技能和基本理論的強化訓練，使之能夠盡快適應臨床護理工作的基本要求。護師除進行以上內容的培訓外，增加專科理論和技能培訓，同時，適當進行教學和科研能力的培養；對中、高級專業技術職稱人員重點進行專科理論、專科技能、新技術、新業務培訓，注重強化其教學能力和科研能力，提高其解決專科護理問題和疑難問題的能力。在崗位培訓與繼續教育課程中突出針對性原則，提高培訓工作的實用性和效果。考核既是檢驗培訓效果的一種方法，也是提高培訓效果的一種手段，通過考核還可以使培訓對象明確培訓目標和管理者期望其達到的標準，從而達到自我管理和自我提高的目的。從分析近3年對護理人員實施全面考核結果可以看出，各級護理人員考核合格率逐年上升，說明培訓與考核取得了較好的效果，護理人員的'整體素質在培訓和考核過程中得到了提升。
3.實施分層次培訓與考核是提高人力資源管理效力的需要
據統計，我國護理人員中中級技術職稱以上人員僅占8.9%，而大量中級技術職稱以上人員從事非臨床護理工作，使護理人力得不到有效利用。面對當前護士普遍不足、人才流失等現象，最大限度地激發護士的潛能和工作積極性是護理管理者面臨的重要課題。我院通過實施分層次培訓與考核，使各級護理人員都有了明確的目標，在培訓與考核過程中運用一定的激勵方式和管理手段進行正確引導，充分發揮護理人員的潛力，激勵護理人員從被動接受培訓到主動學習，從消極應對考核到積極完善自我，逐漸變壓力為動力。從分析不達標者扣分原因結果可知，理論考試和操作考核不達標、未完成規定夜班數、出勤問題等造成不達標的情況呈逐年下降趨勢。
4.系統、規范的培訓是提高護理人員科研能力的需要
學科的發展離不開創新，而科研是創新的基礎。由于各層次護理學教育中科研理論和方法學的培訓內容相對不足，造成了護理人員科研意識和科研能力相對薄弱。針對這一問題，我們在繼續教育課程設置上加強對護士及以上人員護理科研內容的培訓，以逐步提高護理人員的科研能力和科研水平，考核中將發表論文作為一項重要指標，有力地促進了護理人員開展護理科研和撰寫護理論文的積極性。
培訓考核制度 15
（一)日常考核及記錄
（1)住院醫師工作日的安排：工作日每年為240天，因事假、病假及其它事由耽擱的'工作日，須在次年內補足（參照本院住院醫師管理細則相關規定)。
（2)請假3天以下（含3天)由本人書面申請，指導教師和科室主任簽字后生效，并登記在考核表上；3天以上，由住院醫師培訓部簽字后生效；年度假期安排根據科室情況僅能在本年內予以安排。不假離開醫院者，由住院醫師培訓部通知其家屬并作出相應處理，不假離開醫院者按曠工處理(見細則)，礦工超過5天以上者視情節終止培訓。
（3)住院醫師應當將當天完成的工作內容如實填寫在培訓工作量化登記本上，由指導教師逐項簽字，經科室主任審核簽名，工作量方可生效。
（二)輪轉考核
住院醫師輪轉完一個科室時，由該科住院醫師培訓管理小組（高年資主治醫師、正副主任醫師、科主任三人以上)按照培訓實施細則要求，對住院醫師進行理論、技能考核，并做好記錄。考核須真實，不得走過場，一旦發現虛假作弊，成績全部無效。 各科室應有理論考核試卷、評分標準，技能考核項目 評分表并有監考老師兩人簽名(備案)。
（三)年度考核
年度考核由內科學教研室、外科學教研室、專科教研室（二級學科)按照培訓實施細則要求組織進行。
（四)階段考核
第一階段輪轉3年、第二階段輪轉2年培訓結束后，考核項目：
1、理論考核。
2、技能考核。
外科方向：學員以本科實際病例為手術操作項目（手術錄像)，專家根據手術病例進行相關理論問題提問。
內科方向：在個人管理的病人中，選擇一名病人資料制作多媒體，參加答辯（病情介紹、診斷、治療方案選擇、藥物選擇、病人心理輔導等)。
專科方向：由科室組成專家組進行考核。
3、英語：口語答辯。
4、病歷質量考核：醫院質量管理科隨機抽調學員病歷三份，并打出病歷質量分。
（五)考核結果的認定
1、當月考核合格者，發放該月全額工資、補貼。當月考核不合格者，只發給基本工資，并取消補貼。
2、完成第一年培訓后，學員應參加《國家執業醫師資格考試》，并作為第一年年度考核成績。兩次考試未獲得醫師執照者將終止培訓。
3、完成第一階段培訓并考試（考核)全部合格者，頒發《四川省中西醫結合醫院中醫住院醫師規范化培訓合格證書》，不合格者將延長一年的培訓（工資只發基本生活費)或終止培訓。
培訓考核制度 16
為了仔細貫徹執行"安全第一，預防為主的安全生產方針，加強安全
生產管理。使安全工作實現全員管理，做到"警鐘長鳴，提升安全為了生產，生產必需安全的意識，實現安全生產管理目標，特制定本制度。
1、對新進廠的員工必需根據國家的規定舉行公司、車間、班組三級安全教導，學時不得低于72小時，經考核合格后方能上崗。并建立安全教導臺帳，仔細做好培訓記錄。
2、變換工種或崗位的員工，上崗前必需舉行崗位工種操作規程的.教導學習，并按新進廠員工的要求舉行三級安全教導。
3、公司每年對全部從業人員舉行一次安全培訓，學習不少于20小時。
4、特種作業人員必需按規定參與專業技術培訓并取得相應操作證后，方可從事本崗位操作。每年必需接受有針對性的安全培訓，并按規定參與復審。
5、公司法定代表人、管理人員、技術人員每年接受安全培訓的時光不提少于國家有關規定的學時。
6、各車間（采場）、班組可按照實際狀況舉辦不同形式的安全教導活動。
7、各車間、班組負責人每周舉行不少于一次的安全講話。
8、公司負責人每月舉行不少于一次的安全講話。
9、各班組天天上班前對班組成員舉行10分鐘的安全教導，增加員工自我庇護意識。
10、上級各部門下發的有關安全生產的規則、規定、政策、文件必需準時組織員工學習，負責傳達到每一個員工身上。
培訓考核制度 17
急診醫務人員應在培訓和資格考核合格后方可上崗，考核不合格者不得單獨從事急診、急救工作。
（一）急診培訓對象
1、輪轉醫師:到急診科輪轉工作的醫護人員，上崗前必須由所在醫院急診醫學科進行醫學知識和技能的專門培訓。
2、急診醫師：一直在急診科工作崗位的醫師，也要定期進行業務學士、知識更新、再培訓和考核。達到三基考核的要求。
（二）急診人員培訓方式
1、醫院定期組織培訓班（每年不得少于1次）。
2、參加各級醫學會、急診醫學會或其他專業組織開辦的繼續教育培訓班和專業學術會議。
3、急診搶救預案的修訂和學習。
4、科室內定期組織學術活動，進行業務學習和技能的.訓練。
5、結合特定病例進行病例討論和學習。
6、各醫院和科室根據各自的具體情況開展專業學術活動。
（三）培訓內容
按照急診科專業人員的理論和技能要求進行。
（四）培訓結束要求
考核應同時采用筆試和具體操作的面試兩種。各醫院和科室對考核成績有一定的獎懲規定，對不合格者要重復培訓直至合格為止。
培訓考核制度 18
一、為規范食堂餐飲經營行為，提高從業人員素質和服務水平，根據《食品安全法》、《餐飲服務食品安全監督管理辦法》的有關規定，制定本制度。
二、凡在本項目上從事食堂餐飲工作的所有人員（包括廚師、服務員、洗碗工、采購員、管理人員等）均應遵守本制度，認真參加衛生知識培訓。
三、所有食堂餐飲從業人員在開始工作前（包括臨時工）必須進行基本的衛生知識培訓，經考核合格后方可從事食堂餐飲工作。
四、食品安全管理員要及時對在本項目從事食堂餐飲的工作人員進行登記造冊，按照培訓計劃安排，組織從業人員分批進行衛生知識培訓教育，并進行考核。
五、衛生知識培訓內容包括與從事工作有關的食品安全法律法規、標準、衛生知識以及衛生操作要求。
六、從業人員應按《中華人民共和國食品安全法》的'規定，每年至少進行一次健康檢查，必要時接受臨時檢查。新參加或臨時參加工作的人員，應經健康檢查，取得健康合格證明后方可參加工作。凡患有痢疾、傷寒、病毒性肝炎等消化道傳染病(包括病原攜帶者)，活動性肺結核，化膿性或者滲出性皮膚病以及其他有礙食品衛生疾病的，不得從事接觸直接入口食品的工作。
七、從業人員有發熱、腹瀉、皮膚傷口或感染、咽部炎癥等有礙食品衛生病癥的，應立即脫離工作崗位，待查明原因、排除有礙食品衛生的病癥或治愈后，方可重新上崗。
八、應建立從業人員健康檔案。
培訓考核制度 19
為了更好地提高我學院學生干部的工作能力，不斷改善工作態度、改進工作方法，提高工作效果，更好地做到為廣大同學服務，并在廣大同學中真正的起到模范作用，特制定本考核辦法。
一、考核辦法：
1、本考核制度實行積分量化，每人每學期的基礎分為100分，對沒有按要求完成或做到的按此辦法扣分。
2、考核對象：團學會全體干部和干事。
3、具體考核辦法：各部正、副部長的各項考核由團總支副書記、學生會主席、副主席和秘書長執行，各部門干事的各項考核由各部的正、副部長協調執行。學生會負責老師負責檢查、記錄、考核、統計。
4、本考核結果將作為對學生干部的任免、獎罰的重要依據。一學期考核成績在95分以上的為優秀委員、干事，75分以上的為合格，60—75分的將作為降級使用，60分以下的將免去其他職務。
二、考核內容和積分量化標準
有以下情況者給予扣分：
1、每學期，初團學會干部根據學院部工作重點和學工處、團委工作要求，制定出各部工作計劃和個人計劃，重要內容突出，期末寫出工作總結和個人總結：
A、未寫標準計劃或工作總結的每缺一份扣4分。
B、目標計劃或工作總結不夠認真的扣1—2分。
C、目標計劃或工作總結遲交的扣1—2分。
2、認真參加學工處、團委、團總支及學生會等召開組織的`會議或活動，不遲到，不早退，無故缺席。積極發表意見和建議，主動交流工作經驗和體會。做好會議記錄，認真貫徹好會議精神。
A、缺席一次扣3分。
B、會議精神未傳達到位或未組織落實的每次扣2分。
C、遲到、早退一次扣1分。
3、委員、干事有損于團學會干部、干事形象的視情節輕重扣8—15分。
4、團學會各部門開展大型活動或重大決定時未與副書記、主席、副主席匯報的扣2分。
5、團學會辦公室值勤有缺勤或值勤敷衍了事或態度不好的扣1—2分。
6、開展工作搞自由主義、個人主義或不服從上一級工作安排的扣3—5分。
7、各部門每學期結束前未整理好本部有關文件（包括計劃、總結、制度等）并未存檔扣2分。
8、查閱文件資料時，在上面亂添亂畫的，未按照原先安排好的順序整理后放入檔案本的扣2分。
9、團學會辦公室值勤人員（包括掃、拖地，擦桌子、倒垃圾）未做到的或各部在辦公室開會結束后未做到清理工作的扣2分。
10、不安心本職工作或長期工作成績不明顯的扣2—3分。
三、有以下情況者給予加分：
1、開會全勤（不遲到、不早退）加5分。
2、協助學工處、團委、團學會開展各項大小型活動，保質保量完成，主動參與布置整理會場的加1—3分。
3、向上級提合理意見和建議并且被采納的每次加3分。
4、本部門工作開展的有聲有色的加5分。
5、做出突出貢獻或為學院部贏得榮譽者每次加8分。
6、獲得獎學金的，一等的加10分，等的加8分，三等加5分。
7、獲得學院部榮譽的加5分，獲得學院級榮譽的加8分，獲得區級榮譽的加10分。
培訓考核制度 20
第一條、根據中華人民共和國國務院令（第149號）《醫療機構管理條例》規定，中華人民共和國衛生部令（第35號）《醫療機構管理條例實施細則》第五十七條:“醫療機構應當經常對醫務人員進行‘基礎理論、基本知識、基本技能’的訓練與考核，把‘嚴格要求、嚴密組織、嚴謹態度’落實到各項工作中”的要求，特制定本管理制度.
第二條、加強“三基三嚴”訓練，是不斷提高我院醫務人員業務技術水平的重要措施，是不斷提升我院基礎醫療質量的重要手段，各級管理干部和醫務人員應高度重視，切實把“三基”訓練貫穿于醫療工作全程，以嚴謹的態度，嚴格要求，嚴密組織，真正取得實效.
第三條、醫院成立“三基三嚴”訓練工作領導小組，彭家先業務副院長任組長，彭光高、尹桐香、羅卓瓊及各科室主任為成員，職責:負責領導全院“三基三嚴”訓練工作；根據醫院業務發展和上級衛生行政部門的要求，制訂院年度訓練計劃；督促、檢查、考核“三基三嚴”訓練情況；對科室“三基三嚴”訓練工作提出獎懲意見.
第四條、在醫院“三基三嚴”訓練工作領導小組的領導下，由醫務科、護理部牽頭，負責醫、藥、技、護人員的“三基三嚴”訓練工作，院年度訓練計劃的擬定、院年度計劃實施、年度考試考核、資料收集整理、歸檔等日常工作.
第五條、各科室成立以科主任、護士長為主體的.“三基三嚴”訓練管理小組.科室應根據專業特點，明確本專業“三基”訓練內容，特別是針對本專業的薄弱環節和人員構成情況，年初（1月份）制定適合本專業的年度實施計劃；由科室組織實施，年中（6月）、年末（12月）由醫務科、護理部進行基礎理論、基本知識考試及技能考核；并做好原始資料的收集、整理、歸檔等日常工作.
第六條、醫院決定把“三基三嚴”訓練工作納入基礎醫療質量管理，與科室質控掛鉤；對“三基”訓練工作做得好的給予表彰，對成效突出的科室和個人給予獎勵；對不重視“三基”訓練工作，教育培訓管理混亂，缺乏規范的原始記錄，“三基”考試考核不合格者，給予通報批評、限期整改，根據情節輕重，扣罰科室目標考核分及個人季度獎金.
第七條、各科室應根據院的管理制度，制定本科室的制度及年度實施計劃.
第八條、本管理制度由醫院醫務科、護理部負責解釋.
第九條、此“三基三嚴”管理制度是在醫院已有的制度上進行修訂完善而成，請按此執行.
培訓考核制度 21
一、考核原則
1、綜合性：必須對人員的知識、技能、態度等進行全面考核，做德才兼備。
2、有效性：考核的方法和過程本身必須能對被考核者作出實事求是的評價。
3、可靠性：一個標準或過程在不同時間和地點由同一考核人或不同考核者測量同一目標的結果應是一致的。
4、復合測量：可以利用各種標準對同一種能力進行測量，彌補各種方法的優缺點。
5、客觀性：采取各種措施力爭考核結果的客觀公正。
6、反饋與調節：考核的結果應向有關部門或被考核者反映，及時得到反饋意見以便修正和完善，實現考核的預期目的。
二、急診科醫師的考核內容
急診科醫師的考核內容包括急診專業知識、急診技術和技能、服務數量和質量、醫德醫風以及教學工作、科研成績等方面。應針對不同層次對象采取不同的考核方法和要求。對住院醫師重點考核基礎理論、治療原則、急救技術和技能；主治醫師重點考核對疾病的早期診斷和鑒別診斷、急診處理的基本知識、高難度的急救技術和技能；主任（副主任）醫師重點考核疾病的早期診斷和鑒別診斷、危重病搶救技術及國內外急診醫學的進展、教學和科研水平。
（一）急診專業知識
1、基本理論知識：掌握系統解剖學、生理學、病理生理學、生物化學、藥理學、微生物學和免疫學以及預防醫學等的基本理論；掌握各種急危重癥的發病機理、病理生理、臨床表現、診斷和鑒別診斷的`基本理論及治療原則；掌握常見急癥的早期診斷和鑒別診斷及急診處理的基本知識；兒科急診醫師需掌握小兒急病和創傷的早期鑒別診斷和緊急處理知識。
2、相關理論知識：熟悉內科、外科、神經內科、婦產科、兒科、耳鼻喉科、眼科等常見急癥的診治原創；了解常用臨床生化檢查、影像學、核醫學、超聲診斷學、CT及MRI等基本原理和診斷知識。經常閱讀專業期刊，初步了解本專業的國內外現狀和進展以及臨床應用的情況。
（二）急救技術和技能
能夠獨立處理各種急癥（如高熱、胸痛、呼吸困難、咯血、急腹痛、上消化道出血、黃疸、血尿、抽搐、眩暈、頭痛等），掌握心肺復蘇術、昏迷、各種休克的搶救治療方法，創傷的初步診斷和處理原則，心力衰竭和呼吸衰竭的初步診斷和處理；能對暫時未明確診斷的急危重癥給予適當的搶救治療。能開展氣管插管、電除顫、電轉復、急診起搏、深靜脈置管、動脈穿刺、胸膜腔穿刺、腹腔穿刺、心包穿刺、腰椎穿刺、閉式胸腔引流、導尿、洗胃和放置食道三腔管等；能熟練使用輸液泵、呼吸器、多種生理監護儀、分析血氣報告等。
（三）服務數量和質量
服務數量主要是對各項指標（包括每年平均診治患者數、搶救危重癥患者數、出入院病例數、床位使用率、經濟指標）完成情況進行綜合評價。服務質量主要考核急診搶救成功率、診斷符合率、危重患者的管理、漏診和誤診率。
（四）醫德醫風
是否收受或變相收受患者的紅包和好處；是否收到上級主管部門或新聞單位的表彰和獎勵；是否受到患者及家屬的好評，患者滿意度調查是否合格等。
培訓考核制度 22
一、日常急救培訓等工作：
1、熟悉環境：科主任帶領新員工熟悉工作環境、工作制度、搶救流程、各種急救設備及藥品。
2、業務培訓：
1）高年資的醫生或專業人員對醫師以下的員工及新員工進行徒手心肺復蘇、吸痰器等使用進行培訓。
2）科室主任自行安排本科室醫生及護理人員必須掌握的急癥項目培訓。
3、急救意識培訓：科主任及護士長不定期組織參加值急診班的全體醫生及護理人員進行急癥及意外傷害的討論，以增強急救意識。
4、急救設備保養：急診科由專人負責對心電監護儀、吸痰器等定期進行充電和檢查，對各種急救藥品效期定時檢查更換、保持各種急救藥品齊全；保持急救設備處于完好備用狀態。
二、科內急救考核：重點考核科室所以醫務人員。
1、環境熟悉程度：醫政科在新員工試用期、見習期滿后，對科室及周邊
環境的熟悉程度進行考核。
2、急救意識考核：進行模擬急救現場，重點考核醫護人員急救意識、應答質量等。
3、反應速度考核：對醫生（護士）受理呼救后趕往患者所在地的時間進
行量化考核。
4、攜帶藥品及器械：對醫務人員外出攜帶的急救藥品和器械與病情關聯
性進行考核。
5、急救質量考核：依據《急救技能培訓及考核要點》進行急救質量考核。
三、科內急救考核
1、必考項目：徒手心肺復蘇、吸痰技術操作規程等。
2、其他考核內容：《科室醫生必須掌握的急癥診治》
四、考核方法：
1、科內急救考核：側重考核急救意識、反應速度、急救措施等方面，具體內容有：考核人員在某預定點打求救電話，考察醫務人員是否詢問地址、主要病情、是否留下打電話人的聯系方式，是否進行簡單指導；從接到電話到醫務人員到達現場所用時間，醫生到達以后對其采取的急救措施是否恰當，攜帶的急救藥品和器械是否得當等。
2、科內急救考核：
1）考核內容：依據科室制定的.《科室醫生必須掌握的急癥診治》進行
逐項考核。
2）考核對象：除副高級職稱（含副高級職稱）以下的所
有相關科室醫務人員；
3）考核時間：具體時間考核時間由科室安排；
4）考核人：科室主任及護士長為具體考核人；
五、獎懲：
考核成績將記錄在案，對于成績優秀者，作為職稱和崗級評定的參考；成績不合格者，須經重新培訓、考核，直至合格。
培訓考核制度 23
第一條工程技術交底是工程技術管理的重要環節。特別對施工難度大、技術含量高的工程項目，做好工程技術交底的編制工作，尤顯重要。技術交底的目的是技術管理工作的一項重要內容,是讓參與施工的有關人員，特別是生產管理人員、技術人員、施工人員和作業人員，了解和掌握工程建設項目的內容、技術標準、工程特點、施工方案與要求、工程期限、進度安排，以及對機械、設備、物資的需求；掌握施工順序、步驟、要求、技術措施、安全措施及技術經濟指標，有利于科學組織施工，提高工程質量；掌握承發包合同規定的建設施工標準、規范、工藝、質量標準等,便于明確工作程序和工作要求，規范操作，避免錯誤和失誤，保證工程順利實施。
第二條技術交底主要包括施工目標交底，施工組織設計交底，設計方案交底，操作規程、施工工藝交底等，保留技術交底的原始記錄。
第三條技術交底的作用在于規范技術操作，避免技術錯誤和經濟損失，確保安全質量。
第四條技術交底的依據為：與項目公司（甲方，以下同）簽定的工程合同文本；甲方或設計單位交付的施工設計文件、圖紙及資料；甲方組織設計單位向施工單位技術交底的資料；有關技術規范、施工指南、技術條件等；施工調查資料和施工組織設計。
第六條一級技術交底由經理部總工就施工組織設計、項目策劃等向經理部相關職能部門交底。
第七條二級技術交底由工程技術部向綜合作業隊技術主管、技術員進行交底。
第八條三級技術交底由技術主管和技術員一起對作業人員（包括工班長）進行交底，以工種區分作業人員進行技術交底（鋼筋工、混凝土工、模板工、架子工、爆破工、支護工、張拉工、壓漿工等）；進行現場技術交底時，技術人員應留存影像資料。
1.6安全保證措施（含股份公司防范慣性事故的剛性要求）；
2.7安全、質量、環保、文明施工等技術措施（含股份公司防范慣性事故的剛性要求）；
3.7安全、質量、環保、文明施工等技術措施（含股份公司防范慣性事故的剛性要求）；
技術交底工作由項目總工程師負領導責任。技術交底管理層次從上而下，定期檢查、層層落實。所有交底內容填寫在附表中，交接雙方必須認真履行簽字手續，應對交底資料登記編號，歸檔保存。凡因技術交底不清，手續不齊而造成的經濟損失，將按不同的崗位責任予以經濟處罰，重大事故依據有關法規追究當事人責任。
由工程技術部向綜合作業隊技術主管、技術員進行交底。
3.三級技術交底
技術主管和技術員對作業人員（包括工班長）進行技術交底流程。
1.項目總工每月定期組織檢查技術交底內容的落實情況，工程技術部將檢查情況形成文字記錄。
2.主要檢查技術交底的實施效果及其內容的適宜性、正確性，并形成記錄。
3.每次檢查過程中發現存在的問題，查明責任人，并對相應責任人處以每次50～100元罰款，限期進行整改，整改不及時的或不到位的，處以100～200元罰款。在下次檢查過程中，發現同一人出現同類問題，對該責任人處以200～500元罰款。
1.1由項目總工程師組織對項目技術人員進行培訓；總工程師每半年至少親自組織一次安全、技術培訓；副總工程師、工程技術部長、安質部長、實驗室主任、測量組長每季度至少組織一次安全、技術培訓（應部分包括測量知識與常識）。
1.2工程技術部對關鍵部位、關鍵工序、新技術必須全部培訓，與此相關的項目隊技術主管必須全部參與。
（1）關鍵部位是指：受力復雜、技術要求高及施工難度大的結構部位以及對使用功能影響大的.部位，如：鋼棧橋施工、預制梁施工、空心薄壁墩施工、梁板架設施工、隧道洞門進洞施工等。
①對工程質量存在重大影響的工序：隧道二襯施工、鉆孔灌注樁施工等。
②施工難度大的工序：雙壁鋼圍堰施工、空心薄壁墩爬模施工等。
③工序完成后憑抽樣檢驗難以發現質量隱患的工序（含隱蔽工程的關鍵工序）：三背（墻、涵、臺）回填，主體結構各部位鋼筋數量、間距、規格，地基基礎承載力等。
（3）項目部培訓應隨著工程的進展情況每次培訓課件須新增相應的安全、技術培訓內容、培訓總結、照片及簽到都應留存備查。
（4）作業班組人員進場后，施工前，工程技術部應組織工區技術主管、工班長一起對工班作業人員進行交底培訓。每個工班至少培訓一次，重難點工程技術必須培訓，并有培訓記錄，工區技術主管每月至少組織一次安全、技術培訓，做好影像資料記錄和簽認。
（5）對于在施工作業中途新進場工人應單獨組織培訓，5人以下含5人進行現場培訓，并做好影像資料記錄和現場簽認，5人以上應以課件培訓模式進行。
施工技術培訓的目的是讓管理人員、技術人員、作業人員、實驗人員、測量人員做到應知應會，在實施過程中能夠響應交底的要求，因此，有必要對各級人員對安全、技術的掌握程度進行考試強化。
2.1由總工程師、工程技術部組織對項目技術人員進行考試；
2.3考試分階段、工程類別、人員進行，每個技術人員在半年內要參加一次考試并通過；
2.4考試成績低于80分的應重考，崗位變動時，應重新進行考試；
2.5項目部根據考試結果，在績效考核、獎罰上制定具體措施，培訓考試成績低于70分者罰款100元。
培訓考核制度 24
隨著課改的推進，全面提高教師綜合素質已成為教育專業發展和教師個人成長的迫切需要。教師培訓工作是提高教師綜合素質、教育教學能力的基礎性工作，是促進教師專業發展的有效途徑。為確保我校教師培訓工作扎實、有序地進行，特制定教師培訓工作制度。
一、遠程培訓
1.全體在編教師必須參加國家、省、市、縣組織的'各項遠程培訓學習。
2.參加各級各類遠程培訓的教師必須按照培訓要求，按時完成各項學習任務，考核成績必須在合格以上。
二、校本培訓
1.學校成立教師培訓工作領導小組，選定培訓教師，采取集體學習與分散學習，集體合作學習與個人自主學習相結合的培訓原則。
2.全體教師必須參加校本培訓，端正學習態度，明確學習目標，保證紀律，保證學習質量，積極主動地參與培訓全過程。
3.認真參加各種校本培訓的成績考核與驗收、教師單項業務競賽活動，成績要在合格以上。
4.積極配合、認真參與學校組織的各項培訓活動，對領導小組指派承擔的培訓任務要主動接受，認真完成。
三、考核制度
1、參加各項培訓的考勤情況記入教師本人的考勤，按《學校教師考勤制度》執行。
2、在各項培訓考核中，考核結果為不合格的教師在目標管理考核“能”中扣2分。
3、教師必須按規定的時間參加集體學習和各教研組組織的聽課、評課、集體備課、業務講座等活動，必須遵守紀律，聚精會神，做好學習記錄，不遲到、不早退、不無故缺席，因病、因事不能參加學習的要提前履行請假手續。學習時不看與學習無關的書報，不做與學習無關的事，學習時間要關閉手機和呼機，不得會客。
4、外出學習的教師必須精心做好筆記，認真整理材料，回到學校要作評細匯報并進行匯報開課。
5、各項培訓的考核結果作為教師職務晉級、評優、評模、職稱評聘的條件。考核不合格者，取消其資格。
培訓考核制度 25
一、教師培訓：
1.新教師入職前需經教學部培訓老師對其課及上課流程進行培訓。
2.新教師課培訓合格后，進入為期2個月試用期.，試用期滿后簽訂勞動合同。
3.試用期內,首先需到業務部進行1至2周的實習。
4.新教師在業務部實習期間需鍛煉與家長溝通的技巧及課實際演練。
5.新教師在實習期滿，經教學部考核通過后正式進入教學部。
二、教師入職：
1.新教師入職時應持相關資料復印件及原件到人事主管處辦理入職手續。
2.提交入職申請表，并需交1寸照片2張，身份證復印件1張，學歷復印件一份，由公司統一發放
工號牌，辦公用品等。
3.到主管處簽合同，一式兩份，自留一份，入職期從合同簽定之日算起。
4.新教師入職后試用期為2個月。
三．教師轉正
1. 2個月后轉為正式教師，由個人填寫轉正申請由主管教師簽字交人事部計算薪水。
2.新教師如在試用期工作不合格，不符合正式教師標準，試用期將順延或辭退。
3.新教師如在試用期內,各方面表現十分優異,可申請提前轉為正式教師。
4.新教師試用期滿，經教學部主管考核合格后，轉為正式教師。
5.轉正考核要求：
A、家長對教師上課情況的.評價。
B、問題解析，包括家長問題。C.對工作的認同感及學習態度，創新能力和表現力
四．教師離職
1.教師合同期滿正常離職，校方將提前一個月通知教師，教師決定是否與學校繼續簽定合同。
2.合同期內教師如無正當理由不得離職，如教師在無正當理由的情況下離職，須向公司支付違約金3000元整。
3、教師如因特殊原因必須離開長春方可提請離職，離職須提前一個半月提出書面申請，經批準后辦理離職前交接工作。
4.教師離職前工作交接：
A、與新帶班教師做好教學情況、學生情況交接。
B、與新帶班老師共同上課至少3次，做好交接。
C、教材及教學用具完整歸還。
5.教師工作交接完畢，持離職表到行政部完善離職手續后方可離職。
培訓考核制度 26
1、目的
為使新員工盡早了解企業的情況和文化，并盡快熟悉工作環境，掌握必要的工作手段和技能，使新進人員能更快地勝任新的工作，特制訂本制度。
2、適用范圍
新進公司的員工
3、培訓時間、地點、內容
3.1、經面試合格員工需進行入職培訓，培訓時間為2天，培訓結束進行考試；
3.2、培訓地點為公司的培訓教室；
3.3、培訓內容為公司員工手冊、消防、安全知識、生產工藝流程、企業文化。
4、培訓考核
4.1、新員工在培訓期間要遵守培訓紀律，不遲到、早退，不曠課；
4.2、員工在培訓期間的'表現按百分制進行量化，遲到、早退在10分鐘以內扣5分，遲到、早退在10-30分鐘扣10分，遲到、早退在30分鐘以上按曠課半天處理；曠課半天扣30分，曠課一天取消培訓資格。
4.3、培訓期間因特殊情況無法參加新員工入職培訓的，經黨群部主任批準后，可以請假，但最多不能超過1天；事后請假視為曠課；代假者視為曠課。
4.4、培訓結束后，培訓主管將對新員工在參訓期間的紀律、態度表現（占30%）及筆試考試（占70%）進行等級評定。
考核等級如下：
綜合成績90分以上（含90分）為A；80-90分（含80分）為B；60-80分（含60分）為C；60分以下為D；
4.5、對培訓考核綜合成績為A的學員，將予以公司內通報表揚，并將其放于員工檔案內。
4.6、學員如在培訓中出現以下任意一種情況，將視為培訓不合格，不予錄用。
4.6.1、請事假1天以上（含1天）；
4.6.2、曠課一天；
4.6.3、綜合成績在60分以下。
培訓考核制度 27
為了強化校本培訓管理體制，增強教學意識，以提高教師業務能力為重點，向科學管理要質量，特制定校本培訓考核制度。
一、常規教學（60分）
認真抓好校本培訓工作中的`各大環節，促進教學工作，提高教學質量。
1、備課（28分）
（1）嚴格執行教學大綱（新課程標準）的要求。（7分）（2）堅持集體備課，做到“五備”、“三定”：備大綱、備教材、備學生、備教法、備學法；定中心發言人、定內容、定時間。（7分）
（3）備課要大統一，小不統一。重點、難點內容統一，教法、學法等可不統一。（7分）
（4）教師準時參加集體備課，備課組長上交備課記錄。（有事串時間，要及時通知教務處）（7分）
2、教案（16分）（每學期檢查三次，優：16分 良：12分 一般8分）
（1）教學內容編排合理，突出學生創新能力的培養，體現以學生為主體，教師為主導的作用。（4分）
（2）環節齊全，層次清楚，書寫工整、規范。（4分）
（3）有德育滲透點，板書設計，教學手段，重點、難點，信息反饋。（4分）
（4）提前寫1-2節教案，教案有序號，有日期標注。有課后反思。（4分）
4、聽課（16分）教學人員每學期聽課15節，有聽課紀錄，有評語，上交教務處。優：15節以上 16分, 良：10—14節 12分, 一般：不少于6節（6分）。
二、校本培訓課堂教學（20分）（1）上課嚴禁遲到、早退。（4分）（2）禁止手機，中途退出。（4分）
（3）嚴禁無故缺課，有臨時情況，必須向學校請假。（4分）（4）教師認真做好學習筆記，不得做與課堂無關的事。（4分）（5）學期結束教師將政治理論、師德學習筆記、一篇學習體會、業務學習筆記、教研教改過程性反思材料一份交到學校教導處檢查并簽字蓋章。（4分）
三、教科研、培訓（10分）
（1）每學期教科研論文不少于1篇，期末報到教務處（5分）。（2）積極參加校、區、市、省、各級教研、培訓活動及考務工作。（5分）
四、教學獲獎（10分）
（1）論文：（3分）國家級：3分，省級：3分，市級：2分，區級1分。
（2）競賽：（3分）級別分值同上。（人數按獎勵方案執行）（3）大賽：（4分）國家級：4分，省級：4分，市級：3分，區級2分，校級：1分。
培訓考核制度 28
根據京華創新集團對標對本精神要求以及集團審計中心工作指示，自2006年起，特對全公司所有統計員進行培訓與考核，制度如下：
一、培訓與考核人員范圍：
軋鋼、縱剪、螺旋、熱鍍、焊管車間統計員、原料場、成品庫、廢料場統計員、生產處統計員。
二、培訓與考核內容
1、培訓內容
a、京華創新集團、集團審計中心、公司及公司財務處的文件、會議精神及內容；
b、統計科學知識；
c、崗位業務素質；
d、統計知識和崗位業務相結合，提高自身素質，掌握對標對本工作的實質；
2、考核內容：
a、文化素質考核；
b、文件、通知、會議精神內容的'考核；
c、統計知識和崗位業務考核（包括生產工藝流程、標準控制）；
d、對標對本所需的能力考核；
三、培訓時間、地點：
1、培訓時間：每周日晚7：30至8：302、培訓地點：華岐圖書室
四、培訓與考核要求：
1、培訓要求：
a、遵守培訓時間，培訓期間必須認真聽講，并做好筆記記錄；
b、全面掌握培訓內容；
c、將培訓內容和實際工作相結合，提高工作水平和效率；
2、考核要求：
a、考試：每次考試成績必須在及格以上。（每月2至3次考試）
b、工作考核：掌握工作內容，做好是日常工作（核實數據、記錄臺帳），按時準確報表。
五、獎懲辦法
1、考試
a、考試不及格者，視情況下浮工資；
b、連續三次考試不及格者，調離統計員崗位。
2、工作考核
a、日常工作檢查中失誤者，視情況下浮工資。
b、嚴重工作失誤或連續三次日常工作失誤者，調離統計員工作崗位。
c、不按時報表、報表不準確者，視情況下浮工資；
d、經常報表錯誤或報表嚴重錯誤者，調離統計員工作崗位。
3、根據集團審計中心通知要求，自2006年2月份起所有統計員實行浮動工資制度。
考核工資浮動情況的范圍：出勤情況、工作時間、勞動紀律，參加培訓情況、考核情況、日常工作情況、報表情況以及《統計員管理制度及工作職責》中規定的其它情況。
培訓考核制度 29
為確保實驗室全體員工熟悉生物法律、法規，建立生物意識，保證相關工作人員掌握開展工作必需的生物知識和技術，避免實驗室感染，防止實驗室事故，特制訂本制度。
1、制定年度生物培訓、考核計劃，報生物領導小組批準后實施。
2、培訓資料：生物相關法律、法規、辦法、標準、本實驗室生物手冊、生物管理制度、應急預案、緊急事件的上報和處置程序、生物風險評估、生物操作規范、儀器設備的使用、保養、維護、個人防護用品的正確使用、菌(毒)株及樣本的收集、運輸、保藏、使用、銷毀、實驗室的消毒與滅菌、感染性廢物的處置、急救等。
3、每年組織全員(包括實驗室管理人員、技術人員、樣本運送人員、保潔員等)的生物培訓、考核。
4、針對不同的工作崗位，在全員培訓的基礎上，組織開展專項生物培訓。
5、培訓后應對參加培訓的人員進行考核，考核形式可采取多樣化，如筆試、口試、實操等。
6、對考核合格的工作人員頒發相關崗位的上崗證。
7、建立并保存生物工作人員的`培訓、考核檔案。
8、做好生物培訓需求和效果的評估工作，為制定年度培訓、考核計劃帶給依據。
9、對新上崗、轉崗的員工進行生物相關知識、生物手冊等的培訓，明確所從事工作的生物風險。
10、當有關部門新頒發、修訂生物相關法律、法規、規范、標準等，實驗室生物手冊進行修改后應組織開展相關資料的培訓和考核。
13、按照檔案資料管理制度保存與人員培訓、考核相關的記錄。
培訓考核制度 30
為促進護士知識技能鞏固、提高和擴展，培養高素質護理人才，使各類護理人員得到充分培養，促進各類人才的成長。現制定護士分層次培訓考核制度如下。
一、培訓目標：
提高護理人員的綜合素質，使各級護理人員能夠適應不同工作任務，培養一支能適應現代護理學發展需要的`高素質護理隊伍。
二、實施方法
1、制定培訓考核內容及標準：制定不同的培訓考核標準，各級各類護理人員崗位培訓考核內容及標準應包括護理工作。
2、各級各類護理人員根據培訓考核內容和考核標準進行考核評價，與醫院和科室績效分配方案掛鉤。
3、學分考核：注冊護士每年至少完成25學分的繼續教育項目學習
（其中Ⅰ類學分≥10學分，Ⅱ類學分≥15學分）。
三、組織培訓
新護士基本護理技術培訓與考核、舉辦內容豐富的繼續教育講座，培訓形式對各級護理人員進行針對性培訓，科室可根據實際情況組織不同內容的培訓項目，人員參加培訓情況與學分考核相結合。
四、組織考核
根據科室及醫院對護理人員進行綜合考核結果，并與崗位績效工資掛鉤。
各級護理人員按要求參加醫院、護理部組織的各種比賽、考試考核，成績記錄個人技術檔案，參與綜合考核。
培訓考核制度 31
一、藥學專業人員要不斷提高自身素質，加強專業知識學習，了解和掌握本專業的發展趨勢和動向。
二、隨著專業技術職稱的晉升，藥學專業人員的自身業務水平和醫、教、研綜合能力也應該有相應的'鍛煉和提高。
三、通過培訓教育，促使員工在知識、技能、品德、法規、溝通等方面不斷提高，以獲得足夠能力履行其職責，并適應藥房工作發展的需要。
四、加強基本理論、基本技能、知識技能的學習和更新。
五、學習相關法律、法規、行業標準、規章制度。
六、掌握操作規程和服務技巧，提高解決問題的能力。
七、對象為藥房所有工作人員
八、建立培訓制度和培訓計劃，做好培訓記錄。
九、藥師每年度須達到規定的培訓學時數量或學分要求。
十、定期組織崗位考核，成績記錄在個人技術檔案中，作為任用的考依據。
十一、對積極參與本行業學術交流活動并獲獎的藥學專業人員，和每個年度在專業學術期刊上發表文章、出版論著的藥學專業人員，可根據本單位和科室的有關規定給予一定獎勵。
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