培訓考核制度集錦
現如今，制度的使用頻率呈上升趨勢，制度具有合理性和合法性分配功能。擬定制度需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的培訓考核制度集錦，歡迎大家分享。
培訓考核制度集錦1
為提高我院醫務人員基本素質、業務技術水平和醫療技術人才培訓質量，規范醫療操作流程，不斷提升我院基礎醫療質量，根據我院實際情況和發展需要，對醫務人員進行“三基”（基礎理論、基礎知識、基本技能）的訓練和考核，把“三嚴”即嚴格要求、嚴密組織、嚴謹態度的要求落實到醫療各項工作中，具體內容如下。
1.組織管理我院“三基三嚴”培訓與考核管理實行院科二級負責制。醫院“三基三嚴”培訓考核小組為“三基三嚴”培訓與考核的領導組織，辦公室設在培訓部，負責全院臨床、醫技科室醫師、技師、規范化培訓住院醫師、進修人員的培訓、考核工作。職責:根據醫院發展的總體要求和醫院醫療工作的實際需要，修訂和完善醫院“三基三嚴”培訓計劃、內容和考核目標；制定年度“三基三嚴”培訓考核實施方案。科室成立由科主任任組長的“三基三嚴”培訓考核小組。職責:根據醫院及職能部門年度“三基三嚴”培訓考核方案的具體要求，制定出本科室、本專業的“三基三嚴”培訓考核計劃并落實，組織科室的培訓考核。
2.“三基三嚴”培訓考核目的提高臨床醫（技）師的基本理論及基礎知識，規范臨床醫（技）師的基本操作流程，強化臨床醫（技）師的基本操作技能。
3.工作目標“三基三嚴”培訓人人參與，考核人人達標，切實提高醫務人員臨床基本操作技能及診治水平。
4.培訓和考核對象臨床和醫技科室的各類、各級醫療技術人員、進修醫師、參加住院醫師規范化培訓的住院醫師。
5.培訓方式培訓方式采取集中授課、小組學習、自主學習、病例討論、上崗培訓、示范操作、觀摩學習輔導等形式進行。日常培訓:科主任負責制的培訓方式，科室年初應根據專業特點，明確本專業“三基三嚴”培訓計劃、內容和考核標準，特別是針對本專業的薄弱環節和人員構成情況，制定適合本專業的年度實施計劃。在科主任帶領下，對本專業“三基三嚴”知識通過講座、病例討論、教學查房、技能操作等培訓方式進行學習。定期培訓:培訓部統一組織實施的培訓方式，由培訓部根據醫院年度培訓方案、分級別、分類別、分層次定期開展“三基三嚴”培訓工作。自主學習與集體學習相結合的'方式:醫務人員通過自主學習加強個人的學習能力，同時，積極把握科室和醫院安排的集體學習的機會，以提高工作能力和業務水平。住院醫師規范化培訓，按照我院住院醫師規范化培訓管理辦法進行。參加繼續醫學教育項目，按照我院繼續醫學教育管理辦法執行。
6.培訓內容培訓內容包括但不限于三基訓練指南、病例討論、各科診療指南、操作規范、崗位職責、醫療法律法規、病歷書寫規范、院感防護知識、學科前沿知識、醫院規章制度等、衛生相關法律法規、醫德醫風知識。臨床基本技能:病歷書寫、全身體格檢查、無菌操作技術、胸腔穿刺、腹腔穿刺、氣管插管、機械通氣、心肺復蘇、心電圖、醫學影像學閱讀、超聲診斷學、臨床核醫學等。臨床基本理論和基礎知識:各專業的臨床診療常規、抗生素及藥物的合理使用規范、合理用血指征、檢驗相關基礎知識等。醫院有重點、有針對性地進行急診、急救知識的集中培訓，不斷提高全員衛技人員醫療綜合急救能力。至少每月進行一次專題講座。醫技人員的專業知識和技能以本專業培訓為主，各專業科室應根據專業特點，明確本專業三基訓練內容，特別是針對本專業的薄弱環節和人員構成情況，制定適合本專業的年度實施計劃，有科室組織實施，對所屬人員每年進行技能考核和基礎理論、基本知識考試。制定教學秘書做好原始資料的收集、整理、歸檔等日常工作。
7.考核方式考核采取書面試卷、操作考核、病歷檢查、觀摩查房等形式進行。科室自評:科室培訓考核實施小組具體負責科室“三基三嚴”考核工作，根據科室年度計劃，每年對本科室主治（含主治）以下的醫務人員進行一次“三基三嚴”技能、理論知識的考核，科室保存考核內容及結果的檔案資料。醫院考核:根據年度“三基三嚴”培訓考核方案的要求，由培訓部組織，每一年度對全院衛生技術人員進行一次“三基三嚴”技能或理論知識的考核。
8.考核結果認定考核以滿分100分計分，考核達60分以上，則視為考核合格。考核不合格者在考核周期內給予一次補考機會，補考仍不合格者則視為本考核周期業務考核不合格；無正當理由擅自不參加考核者，則視為本考核周期業務考核不合格。 “三基三嚴”考核結果直接與醫師年度考核、職稱晉升、崗位聘用等掛鉤，考核結果如實錄入醫師個人醫療培訓檔案，做為晉升職稱、崗位聘用的依據。
9.考核管理由培訓部采取從題庫抽題、專家出題相結合的模式，負責對全院醫療技術人員進行“三基三嚴”考核。培訓部定期對各科室“三基三嚴”工作實施情況進行檢查考核，建立醫療技術人員“三基三嚴”培訓檔案。醫院把“三基三嚴”培訓考核納入科室綜合目標考核，與科室績效掛鉤，對“三基三嚴”培訓考核工作成效突出的科室和個人給予獎勵，對不重視“三基三嚴”培訓考核，培訓考核管理混亂，缺乏規范的原始記錄的科室和個人，給予通報批評、限期整改，視情節輕重，給予處罰。
培訓考核制度集錦2
考核目標：
為實現分層次培訓的目標，使各級護理人員能夠適應不同工作任務，培養一支能適應現代護理學發展需要的高素質護理隊伍。
實施方法
1、制定考核內容及標準：為提高護理人員的綜合素質，護理部根據各級人員崗位職責要求制定不同的考核標準，共制定了包括護理工作、敬業合作、職業道德、科研教學等四個方面的各級各類護理人員崗位考核表。
2、學分考核：中級職稱及以上人員每年至少完成25學分的繼續教育項目學習（其中Ⅰ類學分≥10學分，Ⅱ類學分≥15學分，且Ⅰ類學分Ⅱ類學分不能相互替代）。
組織培訓
根據在職培訓的特點，護理部主要通過崗前培訓、新護士基本護理技術培訓與考核、安排人員外出參觀學習、安排崗位輪訓、舉辦內容豐富的繼續教育講座、組織新技術和新業務的推廣應用培訓、舉辦護士長管理培訓班等形式對各級護理人員進行針對性培訓，臨床科室可根據實際情況組織不同內容的培訓項目，人員參加培訓情況與學分考核相結合。
組織考核
每對科室護理人員進行1次綜合考核。不同崗位、不同技術職稱人員考核，科室組成考評小組，崗位考核結果是崗位聘用、解聘、晉職、晉級、獎懲、任免等的重要依據，并與晉升檔案工資檔次、管理崗位津貼、崗位績效津貼等掛鉤。
各級護理人員依據學分考核手冊規定的內容認真填寫，年終由護士長進行匯總后報科護士長審核；科護士長將所管轄的全體護理人員的學分審核結果上報護理部。
護士分層次使用措施
1、每月及年終各護理單元對各級崗位護士的`考核績點表由護士長上報至護理部，護理部討論核實后上交人事科進行獎懲。
2、二級級崗的任職要保證高學歷、高職稱、高年制護士及專科護士的優先
任職條件：
（1）學歷：大專本科及以上
（2）資歷：護士、護師及以上技術職稱，有帶教歷程2—3年
（3）知識與技能：熟練掌握護理專業的基礎理論與專科理論，熟悉本專科疑難重癥病例的護理診斷、護理技能，能參與完成急危重癥病人的搶救任務。能指導下級護理人員解決本科護理工作中的常見問題，有帶教能力。
3、一級崗位的任職條件：
（1）學歷：中專及以上
（2）資歷：護士及以上技術職務。
（3）知識與技能：熟練掌握護理專業的基礎理論與專科理論，熟悉本專科疑難重癥病例的護理診斷、護理技能，能參與完成急危重癥病人的搶救任務。
4.、輔助護士崗位的任職條件：
（ 1）學歷：中專及以上
（2）資歷：畢業一年及護士以上技術職務。
（3）知識與技能：熟練掌握護理專業的基礎理論與專科理論，熟悉本專科疑難重癥病例的護理診斷、護理技能，能協助完成急危重癥病人的搶救任務。
培訓考核制度集錦3
1、目的和范圍
1.1目的
提高車庫作業人員安全意識和技術水平,了解國家有關車庫安全管理的法規、政策,自覺地履行車庫作業人員的各項職責。
1.2范圍
規定車庫作業人員進行培訓的內容、方式,組織車庫作業人員的方法。對培訓取得的成果進行考核。
2、職責
2.1車庫安全管理人員負責組織對車庫作業人員培訓工作。單位負責組織對培訓情況進行考核。
3、車庫作業人員培訓考核制度
3.1車庫一作業人員必須持質量技術部門的特種設備操作證方可獨立從事相應的工種。
3.2車庫作業人員的培訓包括:外委培訓(質量技術監督部門組織)和單位內部的培訓兩種。
3.3車庫安全管理人員應建立該類人員的培訓、教育檔案,及時通知有關人員參加車庫作業的換證考試,保持操作證的有效性。
3.4車庫安全管理人員每年應編制當年度車庫作業人員的培訓計劃,報單位領導批準后實施。
3.5單位內容培訓由車庫安全管理人員負責組織實施,每季度至少一次,培訓內容主要包括:國家有關車庫的法律、法規、規章的`學習;車庫事故的案例分析;有關車庫技術知識的學習。必要時可組織人員進行筆試。每次培訓必須做好相應的記錄。
3.6參加外委培訓(質量技術監督部門組織)的人員必須經單位領導同意,培訓合格的予以報銷相應的費用。
3.7車庫作業人員未按規定參加培訓,或培訓考核不合格的按有關制度予以處分或扣獎。
3.8車庫安全管理人員培訓考核按質量技術部門的規定要求進行。
培訓考核制度集錦4
鎮雄正興醫院臨床醫生、醫技人員“三基”培訓與考核制度
為了不斷提高我院醫務人員整體素質和醫療業務技術水平，提升我院基礎醫療質量，規范醫療操作行為，更好地為廣大病患者提供安全、有效的優質醫療服務，根據醫院業務發展需要和上級衛生行政部門的要求，結合我院實際，我院將對所有醫務人員進行常態化的“三基”培訓和考核。“三基”即：基本理論、基本知識、基本技能。為了保障此項工作順利開展，經院辦公會研究決定，特擬定此培訓與考核制度。
一、培訓及考核目的
1、提高臨床醫、技師的基本理論及基礎知識；
2、規范臨床醫、技師的基本操作流程；
3、強化臨床醫、技師的`基本操作技能。
二、培訓和考核對象
本院在崗的所有臨床醫生、醫技人員。
三、培訓與考核形式
1、以相關人員自學、科室集中培訓和醫院集中輔導、考試相結合的方式；
2、各科室成立以科主任為主體的“三基”培訓管理小組，負責組織本科室“三基”培訓的理論學習和基本技能操作實踐。理論學習以《醫學臨床“三基”訓練》醫師分冊、醫技分冊為主，由醫務科購買后人手一本發給被培訓和考核對象。學習情況由醫務科每月底組織出題考試一次，考試為閉卷考。基本技能操作由各科自行組織（組織操作需報請醫務科參加），每月一次，各科室應根據各自專業特點，特別是本專業的薄弱環節和人員構成，有針對性地組織基本技能操作，對操作不合格的人員要強化訓練，直至合格，每月底由科室主任將基本技能操作的記錄上報醫務科；
3、醫院每2月組織一次全院醫務人員參加的“三基”知識講座，由醫務科牽頭，請我院資深的主任、專家主講，參加人員要進行簽到。如確有其它事情不能參加者需由各科室主任向醫務科領導請假。
四、培訓及考核內容：
1、臨床基本技能：病歷書寫與全身體格檢查、無菌操作技術、胸腹腔穿刺、腰椎穿刺、徒手心肺復蘇、心電圖報告閱讀、醫學影像學閱讀、檢驗報告單閱讀、超聲報告單閱讀等。
2、臨床基本理論和基本知識：各專業的臨床診療常規、抗生素及激素的合理使用規范、合理用血指征、檢驗相關基礎知識等；
3、衛生相關法律法規；
4、醫院規章制度；
5、醫技人員的專業知識與技能培訓以本專業為主。
五、考核管理
1、考試考核及管理工作由醫務科具體負責；
2、每月考試考核結束后，考核結果由醫務科通過院周會形式進行公示；
3、醫院將“三基”培訓與考核納入基礎醫療質量管理，與科室績效掛勾。凡無故不參加醫院組織的“三基”知識講座一次扣50元，科室每不向醫務科上報基本技能操作記錄一次扣科室獎金200元。醫院組織每月一次的“三基”理論考試，無故不參加者扣100元。如確有其它事情不能參加者，需由科主任向醫務科領導請假，且需由醫務科找時間單獨對其進行考試。考核成績不合格者（85分為合格）先進行補考，補考要交補考費50元，補考仍不及格者，進行重新強化訓練，直至掌握，考試合格，再次補考要交補考費100元；
4、由醫務科將考核結果如實錄入醫師個人檔案，作為職務晉升、崗位聘用的依據。
培訓考核制度集錦5
一、根據《安全生產法》《煙花爆竹安全管理條例》的要求，主要負責人和安全員接受安全教育培訓，經考核合格具備與所從事的生產經營活動相適應的安全生產知識和管理能力。
二、從業人員必須參加相關部門舉行的技術安全培訓，取得合格證后，才能上崗，并參加相關部門組織的年檢。
三、公司每年定期舉行全體職工安全教育及業務技能培訓，組織職工參加應急救援預案技能演練，并對培訓內容進行考試，對考試成績優異的`進行獎勵，對成績不合格的職工進行一定的經濟處罰，并進行再培訓，直至成績合格才能上崗。
四、對每年培訓計劃、內容、考試成績進行備案
五、每月召開安全會議，對特殊崗位進行安全教育。
六、要求各組長定期組織全班人員進行安全生產、業務技能學習。
七、對新進廠職工簽訂師徒合同，進行“三級教育”培訓，即：廠級教育、車間教育、班組教育。
八、對新換崗位的職工，進行新崗位的安全教育和培訓，合格后方能上崗。
培訓考核制度集錦6
一、日常急救培訓等工作：
1、熟悉環境：科主任帶領新員工熟悉工作環境、工作制度、搶救流程、各種急救設備及藥品。
2、業務培訓：
1）醫務科組織高年資的醫生或專業人員對主治醫以下的員工及新員工進行徒手心肺復蘇、喉罩管插管、除顫機使用等進行培訓。
2）科室主任自行安排本科室醫生必須掌握的急癥項目培訓。
3、急救意識培訓：醫務科不定期組織參加值急診班的全體醫生進行急癥及意外傷害的討論，以增強急救意識。
4、急救設備保養：急診科由專人負責對呼吸機、心電機、除顫機、吸痰器、洗胃機等定期進行充電和檢查，對各種急救藥品效期定時檢查更換、保持各種急救藥品齊全；保持急救設備處于完好備用狀態。
二、院前急救考核：重點考核主治醫以下及剛入職的員工
1、環境熟悉程度：醫政科在新員工試用期、見習期滿后，對校園及周邊環境的熟悉程度進行考核。
2、急救意識考核：醫務科撥打急救電話進行模擬急救現場，重點考核醫護人員急救意識、應答質量等。
3、反應速度考核：對醫生（護士）受理呼救后趕往患者所在地的時間進行量化考核。
4、攜帶藥品及器械：對醫務人員外出攜帶的急救藥品和器械與病情關聯性進行考核。
5、急救質量考核：依據《急救技能培訓及考核要點》進行急救質量考核。
三、院內急救考核
1、必考項目：徒手心肺復蘇、喉罩管插管、除顫機的使用。
2、其他考核內容：《科室醫生必須掌握的急癥診治》
四、考核方法：
1、院前急救考核：側重考核急救意識、反應速度、急救措施等方面，具體內容有：考核人員在某預定點打求救電話，考察醫務人員是否詢問地址、主要病情、是否留下打電話人的聯系方式，是否進行簡單指導；從接到電話到醫務人員到達現場所用時間，醫生到達以后對其采取的急救措施是否恰當，攜帶的急救藥品和器械是否得當等。
2、院內急救考核：
1）考核內容：依據各科室制定的《科室醫生必須掌握的急癥診治》進行逐項考核。
2）考核對象：除科室主任之外的副高級職稱（含副高級職稱）以下的所有相關科室醫務人員；
3）考核時間：具體時間考核時間由科室安排；
4）考核人：分管的院領導、醫務科、科室主任為具體考核人；
五、獎懲：
考核成績將記錄在“職工業務檔案”中。對于成績優秀者，作為職稱和崗級評定的參考；成績不合格者，須經重新培訓、考核，直至合格。
院前急救人員崗位培訓內容
第一條院前急救醫師
（一）急救知識：為院前急危重癥診斷、治療直接提供科學依據的臨床醫療知識
1、常見急癥癥狀的'院前處理流程；
2、休克、心肺腦復蘇的現場處理與監護轉運；
3、各類創傷的院前防護、現場救治和轉運原則；
4、現場搬運與院前醫療轉送的原則；
5、突發事件緊急醫療救援的基本理論和相關預案；
6、各類活動、醫療保障的相關知識。
（二）急救技能：院前急救醫師應具備的基本的診斷、治療、操作技能、車載設備使用及維護技能和病歷書寫、體格檢查、閱讀輔助檢查報告和針對大眾的急救知識、急救技能的宣教能力。
1、心肺復蘇技術（包括心臟電除顫技術）；
2、氣管插管與機械通氣技術；
3、呼吸道異物梗阻處理技術；
4、各類外傷的止血、包扎、固定和搬運技術；
5、導尿術；
6、車載設備的使用及維護技能；
（三）相關法規制度1、《執業醫師法》
2、《醫療事故防范及處理條例》
3、《醫療廢物管理條例》
4、《國家基本藥物臨床應用指南》
5、《院前急救病歷書寫規范》和《院前急救病歷管理規定》
6、《院前急救醫師崗位職責和工作流程》
7、《院前急救醫師服務規范》
第二條院前急救護士
（一）急救知識
1、院前救護的原則；
2、常見急癥的院前護理原則和轉送途中的護理；
3、院前急救和緊急醫療救援的相關概念；
4、突發事件緊急醫療救援的基本理論和相關預案；
5、各類活動醫療保障相關的基本知識；
（二）急救技能
1、急救車載藥物的管理和給藥技術；
2、心肺復蘇技術（包括心臟電除顫技術）；
3、氣管插管與人工氣道護理技術；
4、導尿術；
5、呼吸道異物梗阻處理技術；
6、各類外傷的止血、包扎、固定和搬運技術；
7、車載設備使用及維護技能；
（三）相關法規制度
1、《執業護士法》
2、《醫療事故防范及處理條例》
3、《醫療廢物管理條例》
4、《國家基本藥物臨床應用指南》
5、《院前急救病歷管理規定》
6、《院前急救護士崗位職責和工作流程》
7、《院前急救護士服務規范》
第三條醫療救護員
（一）基本知識
1、常見急癥的現場處理流程；
2、各類創傷的院前防護、搬運原則；
3、各類固定搬運設備的工作原理
4、突發事件緊急醫療救援的基本理論和相關預案；
5、突發事件緊急醫療救援相關的基本知識
（二）急救技能
1、心肺復蘇技術（包括心臟電除顫技術）；
2、人工通氣技術；
3、呼吸道異物梗阻處理技術；
4、各類外傷的止血、包扎、固定和搬運技術；
5、車載設備的使用及維護技能；
6、各類突發事件的現場急救技能；
（三）相關法規制度
1、《院前醫療救護員崗位職責和工作流程》
2、《院前醫療救護員服務規范》
第四條救護車駕駛員
（一）基本知識
1、各類創傷的院前防護、轉運原則；
2、機械常識；
3、安全行車常識；
4、突發事件緊急醫療救援的基本理論和相關預案；
5、各類活動醫療保障相關的基本知識。
（二）急救技能
1、心肺復蘇技術（包括心臟電除顫技術）；
2、人工通氣技術；
3、呼吸道異物梗阻處理技術；
4、各類外傷的止血、包扎、固定和搬運技術；
5、車載設備的管理及維護技能；
6、各類突發事件的現場急救技能；
7、車輛例行保養及常見故障的排除技術；
8、急救車遇車禍后的處理流程。
（三）相關法規制度
1、《中華人民共和國道路交通安全法》
2、《“120”急救車輛行車規范》
3、《院前急救駕駛員崗位職責和工作流程》
4、《院前急救駕駛員服務規范》
培訓考核制度集錦7
一、藥學專業人員要不斷提高自身素質，加強專業知識學習，了解和掌握本專業的發展趨勢和動向。
二、隨著專業技術職稱的晉升，藥學專業人員的自身業務水平和醫、教、研綜合能力也應該有相應的鍛煉和提高。
三、通過培訓教育，促使員工在知識、技能、品德、法規、溝通等方面不斷提高，以獲得足夠能力履行其職責，并適應藥房工作發展的需要。
四、加強基本理論、基本技能、知識技能的學習和更新。
五、學習相關法律、法規、行業標準、規章制度。
六、掌握操作規程和服務技巧，提高解決問題的`能力。
七、對象為藥房所有工作人員
八、建立培訓制度和培訓計劃，做好培訓記錄。
九、藥師每年度須達到規定的培訓學時數量或學分要求。
十、定期組織崗位考核，成績記錄在個人技術檔案中，作為任用的考依據。
十一、對積極參與本行業學術交流活動并獲獎的藥學專業人員，和每個年度在專業學術期刊上發表文章、出版論著的藥學專業人員，可根據本單位和科室的有關規定給予一定獎勵。
培訓考核制度集錦8
（一)日常考核及記錄
（1)住院醫師工作日的安排：工作日每年為240天，因事假、病假及其它事由耽擱的工作日，須在次年內補足（參照本院住院醫師管理細則相關規定)。
（2)請假3天以下（含3天)由本人書面申請，指導教師和科室主任簽字后生效，并登記在考核表上；3天以上，由住院醫師培訓部簽字后生效；年度假期安排根據科室情況僅能在本年內予以安排。不假離開醫院者，由住院醫師培訓部通知其家屬并作出相應處理，不假離開醫院者按曠工處理(見細則)，礦工超過5天以上者視情節終止培訓。
（3)住院醫師應當將當天完成的工作內容如實填寫在培訓工作量化登記本上，由指導教師逐項簽字，經科室主任審核簽名，工作量方可生效。
（二)輪轉考核
住院醫師輪轉完一個科室時，由該科住院醫師培訓管理小組（高年資主治醫師、正副主任醫師、科主任三人以上)按照培訓實施細則要求，對住院醫師進行理論、技能考核，并做好記錄。考核須真實，不得走過場，一旦發現虛假作弊，成績全部無效。 各科室應有理論考核試卷、評分標準，技能考核項目 評分表并有監考老師兩人簽名(備案)。
（三)年度考核
年度考核由內科學教研室、外科學教研室、專科教研室（二級學科)按照培訓實施細則要求組織進行。
（四)階段考核
第一階段輪轉3年、第二階段輪轉2年培訓結束后，考核項目：
1、理論考核。
2、技能考核。
外科方向：學員以本科實際病例為手術操作項目（手術錄像)，專家根據手術病例進行相關理論問題提問。
內科方向：在個人管理的病人中，選擇一名病人資料制作多媒體，參加答辯（病情介紹、診斷、治療方案選擇、藥物選擇、病人心理輔導等)。
專科方向：由科室組成專家組進行考核。
3、英語：口語答辯。
4、病歷質量考核：醫院質量管理科隨機抽調學員病歷三份，并打出病歷質量分。
（五)考核結果的'認定
1、當月考核合格者，發放該月全額工資、補貼。當月考核不合格者，只發給基本工資，并取消補貼。
2、完成第一年培訓后，學員應參加《國家執業醫師資格考試》，并作為第一年年度考核成績。兩次考試未獲得醫師執照者將終止培訓。
3、完成第一階段培訓并考試（考核)全部合格者，頒發《四川省中西醫結合醫院中醫住院醫師規范化培訓合格證書》，不合格者將延長一年的培訓（工資只發基本生活費)或終止培訓。
培訓考核制度集錦9
第一條工程技術交底是工程技術管理的重要環節。特別對施工難度大、技術含量高的工程項目，做好工程技術交底的編制工作，尤顯重要。技術交底的目的是技術管理工作的一項重要內容,是讓參與施工的有關人員，特別是生產管理人員、技術人員、施工人員和作業人員，了解和掌握工程建設項目的內容、技術標準、工程特點、施工方案與要求、工程期限、進度安排，以及對機械、設備、物資的需求；掌握施工順序、步驟、要求、技術措施、安全措施及技術經濟指標，有利于科學組織施工，提高工程質量；掌握承發包合同規定的建設施工標準、規范、工藝、質量標準等,便于明確工作程序和工作要求，規范操作，避免錯誤和失誤，保證工程順利實施。
第二條技術交底主要包括施工目標交底，施工組織設計交底，設計方案交底，操作規程、施工工藝交底等，保留技術交底的原始記錄。
第三條技術交底的作用在于規范技術操作，避免技術錯誤和經濟損失，確保安全質量。
第四條技術交底的依據為：與項目公司（甲方，以下同）簽定的工程合同文本；甲方或設計單位交付的施工設計文件、圖紙及資料；甲方組織設計單位向施工單位技術交底的資料；有關技術規范、施工指南、技術條件等；施工調查資料和施工組織設計。
第六條一級技術交底由經理部總工就施工組織設計、項目策劃等向經理部相關職能部門交底。
第七條二級技術交底由工程技術部向綜合作業隊技術主管、技術員進行交底。
第八條三級技術交底由技術主管和技術員一起對作業人員（包括工班長）進行交底，以工種區分作業人員進行技術交底（鋼筋工、混凝土工、模板工、架子工、爆破工、支護工、張拉工、壓漿工等）；進行現場技術交底時，技術人員應留存影像資料。
1.6安全保證措施（含股份公司防范慣性事故的剛性要求）；
2.7安全、質量、環保、文明施工等技術措施（含股份公司防范慣性事故的剛性要求）；
3.7安全、質量、環保、文明施工等技術措施（含股份公司防范慣性事故的剛性要求）；
技術交底工作由項目總工程師負領導責任。技術交底管理層次從上而下，定期檢查、層層落實。所有交底內容填寫在附表中，交接雙方必須認真履行簽字手續，應對交底資料登記編號，歸檔保存。凡因技術交底不清，手續不齊而造成的經濟損失，將按不同的崗位責任予以經濟處罰，重大事故依據有關法規追究當事人責任。
由工程技術部向綜合作業隊技術主管、技術員進行交底。
3.三級技術交底
技術主管和技術員對作業人員（包括工班長）進行技術交底流程。
1.項目總工每月定期組織檢查技術交底內容的落實情況，工程技術部將檢查情況形成文字記錄。
2.主要檢查技術交底的實施效果及其內容的適宜性、正確性，并形成記錄。
3.每次檢查過程中發現存在的問題，查明責任人，并對相應責任人處以每次50～100元罰款，限期進行整改，整改不及時的或不到位的，處以100～200元罰款。在下次檢查過程中，發現同一人出現同類問題，對該責任人處以200～500元罰款。
1.1由項目總工程師組織對項目技術人員進行培訓；總工程師每半年至少親自組織一次安全、技術培訓；副總工程師、工程技術部長、安質部長、實驗室主任、測量組長每季度至少組織一次安全、技術培訓（應部分包括測量知識與常識）。
1.2工程技術部對關鍵部位、關鍵工序、新技術必須全部培訓，與此相關的項目隊技術主管必須全部參與。
（1）關鍵部位是指：受力復雜、技術要求高及施工難度大的結構部位以及對使用功能影響大的部位，如：鋼棧橋施工、預制梁施工、空心薄壁墩施工、梁板架設施工、隧道洞門進洞施工等。
①對工程質量存在重大影響的'工序：隧道二襯施工、鉆孔灌注樁施工等。
②施工難度大的工序：雙壁鋼圍堰施工、空心薄壁墩爬模施工等。
③工序完成后憑抽樣檢驗難以發現質量隱患的工序（含隱蔽工程的關鍵工序）：三背（墻、涵、臺）回填，主體結構各部位鋼筋數量、間距、規格，地基基礎承載力等。
（3）項目部培訓應隨著工程的進展情況每次培訓課件須新增相應的安全、技術培訓內容、培訓總結、照片及簽到都應留存備查。
（4）作業班組人員進場后，施工前，工程技術部應組織工區技術主管、工班長一起對工班作業人員進行交底培訓。每個工班至少培訓一次，重難點工程技術必須培訓，并有培訓記錄，工區技術主管每月至少組織一次安全、技術培訓，做好影像資料記錄和簽認。
（5）對于在施工作業中途新進場工人應單獨組織培訓，5人以下含5人進行現場培訓，并做好影像資料記錄和現場簽認，5人以上應以課件培訓模式進行。
施工技術培訓的目的是讓管理人員、技術人員、作業人員、實驗人員、測量人員做到應知應會，在實施過程中能夠響應交底的要求，因此，有必要對各級人員對安全、技術的掌握程度進行考試強化。
2.1由總工程師、工程技術部組織對項目技術人員進行考試；
2.3考試分階段、工程類別、人員進行，每個技術人員在半年內要參加一次考試并通過；
2.4考試成績低于80分的應重考，崗位變動時，應重新進行考試；
2.5項目部根據考試結果，在績效考核、獎罰上制定具體措施，培訓考試成績低于70分者罰款100元。
培訓考核制度集錦10
第一條、根據中華人民共和國國務院令（第149號）《醫療機構管理條例》規定，中華人民共和國衛生部令（第35號）《醫療機構管理條例實施細則》第五十七條:“醫療機構應當經常對醫務人員進行‘基礎理論、基本知識、基本技能’的訓練與考核，把‘嚴格要求、嚴密組織、嚴謹態度’落實到各項工作中”的要求，特制定本管理制度.
第二條、加強“三基三嚴”訓練，是不斷提高我院醫務人員業務技術水平的重要措施，是不斷提升我院基礎醫療質量的重要手段，各級管理干部和醫務人員應高度重視，切實把“三基”訓練貫穿于醫療工作全程，以嚴謹的態度，嚴格要求，嚴密組織，真正取得實效.
第三條、醫院成立“三基三嚴”訓練工作領導小組，彭家先業務副院長任組長，彭光高、尹桐香、羅卓瓊及各科室主任為成員，職責:負責領導全院“三基三嚴”訓練工作；根據醫院業務發展和上級衛生行政部門的要求，制訂院年度訓練計劃；督促、檢查、考核“三基三嚴”訓練情況；對科室“三基三嚴”訓練工作提出獎懲意見.
第四條、在醫院“三基三嚴”訓練工作領導小組的領導下，由醫務科、護理部牽頭，負責醫、藥、技、護人員的“三基三嚴”訓練工作，院年度訓練計劃的擬定、院年度計劃實施、年度考試考核、資料收集整理、歸檔等日常工作.
第五條、各科室成立以科主任、護士長為主體的“三基三嚴”訓練管理小組.科室應根據專業特點，明確本專業“三基”訓練內容，特別是針對本專業的薄弱環節和人員構成情況，年初（1月份）制定適合本專業的年度實施計劃；由科室組織實施，年中（6月）、年末（12月）由醫務科、護理部進行基礎理論、基本知識考試及技能考核；并做好原始資料的收集、整理、歸檔等日常工作.
第六條、醫院決定把“三基三嚴”訓練工作納入基礎醫療質量管理，與科室質控掛鉤；對“三基”訓練工作做得好的.給予表彰，對成效突出的科室和個人給予獎勵；對不重視“三基”訓練工作，教育培訓管理混亂，缺乏規范的原始記錄“三基”考試考核不合格者，給予通報批評、限期整改，根據情節輕重，扣罰科室目標考核分及個人季度獎金.
第七條、各科室應根據院的管理制度，制定本科室的制度及年度實施計劃.
第八條、本管理制度由醫院醫務科、護理部負責解釋.
第九條、此“三基三嚴”管理制度是在醫院已有的制度上進行修訂完善而成，請按此執行.
培訓考核制度集錦11
教師參加業務培訓教育既是一種權利，又是一種義務，教師要自覺遵守有關規定要求，服從學校及上級培訓部門的安排，努力完成所規定的任務達到應具備的教育教學能力。為了進一步提高我校教師隊伍的整體素質，提高教師的理論素養和實踐能力，加速我校教育現代化進程，更好地培養全面發展的合格中學生，特制定如下教師法制培訓考核制度和獎懲制度。
一、加強領導、注重宣傳
1、成立以校長為組長的“法制培訓領導小組”，以教導主任為常務組長，負責學校法制培訓組織、管理、服務、資料積累等項工作
2、學校政教處要把推進普法作為中心工作，為普法服好務，負責教師法制培訓的組織管理工作；要搞好法制培訓，及時搜集、總結、報道、推廣學校、教師在法制教育中的經驗，積累、整理普法相關資料。
3、要通過多種形式廣泛宣傳普法，讓社會、家長、學生了解普法的目的、意義和要求，努力爭取社會、家長、學生的理解、支持和配合。
4、建立充分調動教師參與法制培訓積極性的激勵機制，對工作中涌現的有突出貢獻的先進集體和個人進行表彰獎勵，對普法過程中的優秀成果進行及時推廣。
二、培訓目標與任務
根據學校發展的需要，教師隊伍應該進一步“充實隊伍、優化結構、提高素質”。學校將以法制培訓為渠道，面向全體教師，突出骨干教師、青年教師、班主任的培訓，以提高教師綜合素質和適應普法的重點，努力建設一支德才兼備、素質精良、充滿活力的創新型教師隊伍。
通過多種形式，每學年完成每個教師不少于5課時的政治思想、教育教學的`安全及法制教育方面的培訓，使教師法律意識明顯提高。
三、培訓內容
以《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》和《中小學教師職業道德規范》等教育法律法規為依據，并結合學校各項管理制度，開展教師思想政治、心理健康、職業道德和法制教育，使教師樹立正確的教育觀念和生活觀念。
四、培訓形式
1、專題講座
學校聘請縣內外有較高理論水平和實踐經驗的教師、專家、法律工作者等來校講學，或組織教師積極參加省、市、縣舉辦的專家報告，以拓展教師的教育教學視野。
2、組織培訓
學校鼓勵教師參加上級教育主管部門組織的法制培訓、實驗教學培訓、信息技術應用培訓等各種培訓，同時積極開展校內專題培訓，并通過比賽、過關考試、技能展示等方式進行培訓效果的考查。
五、培訓要求
貫徹理論聯系實際的原則，針對教育教學改革的動態和學校工作實際，重點學習基礎教育改革的文章，使全體教師明確教育教學改革發展趨勢，了解當前教育科研與教改新動向，更新觀念，逐步使其養成運用理論解決實際問題的習慣，增強實施素質教育的自覺性。
①教師職業道德和執教規范：如《教師法》學習與輔導、《教師職業道德規范》宣講、優秀教師事跡演講、“廉潔從教”、“文明執教”案例分析與討論。
②教師職業技能和教科研方法：如教師基本功訓練與比賽，教師專業知識與技能考評，教研方法講座，課題研究方法案例分析等。
六、抓好全面考核，落實獎懲
根據教師的理論學習和實際工作情況，學期末進行全面考核，由校長、主任和教研組組長一起統計考核結果，記入檔案，優秀者給予獎勵。
培訓考核制度集錦12
一、培訓目的
通過培訓，使學校食堂從業人員了解并掌握食品安全法律法規、操作規范及學生營養配餐等基本知識，進一步提高食堂從業人員的`安全意識、責任意識、法律意識和服務意識，提高從業人員的業務水平，增強工作主動性，提高食堂規范化、精細化管理水平，消除食品安全隱患，確保學校師生飲食安全。
二、培訓內容
1、《食品安全法》、《食品安全法實施條例》、《餐飲服務食品安全監督管理辦法》等相關法律法規。
2、餐飲服務操作規范、新版餐飲服務食品安全監督量化分級管理及五常法管理要求。
3、省、市、縣相關食堂管理文件精神。
4、食物中毒的預防及控制。
5、學生膳食營養配餐知識。
三、培訓安排
1、每月安排一次進行集中培訓和學習，提高食堂規范化、精細化管理水平。
2、每天召開班前例會，強化五常管理細節。
3、及時派員參加上級有關部門組織的食品安全管理及崗位技能培訓，嚴格執行食品安全法，嚴防食品安全事故的發生。
4、每學期進行一次有關食品衛生安全方面的知識問卷答題。
5、每學期至少定期組織一次食堂人員崗位練兵活動，提高從業人員規范操作水平。
6、從業人員必須愛崗敬業，互幫互學，鉆研業務技術，通過不斷的苦練基本功來提高服務質量和服務水平。
7、對業務骨干和進步明顯的人員給予適當的獎勵，鼓勵其學業務、學技術，提高服務質量。
培訓考核制度集錦13
醫療醫技人員“三基三嚴”培訓與考核制度為不斷提高我院醫務人員業務技術水平、不斷提升我院基礎醫療質量，規范醫療操作程序，落實衛生行政部門關于的“基礎理論、基本知識、基本技能”的訓練與考核的要求，把“嚴格要求、嚴密組織、嚴謹態度”落實到臨床工作中，特制定本制度。
一、培訓及考核目的
1、提高臨床醫（技）師的基本理論及基礎知識；
2、規范臨床醫（技）師的基本操作流程；
3、強化臨床醫（技）師的基本操作技能。
二、領導小組的組成及職責
醫院成立以分管院領導為組長，醫務科長為副組長，各臨床、醫技科室負責人為成員的“三基三嚴”培訓和考核工作領導小組，負責全院“三基三嚴”訓練工作；根據醫院業務發展和上級衛生行政部門的要求，制訂我院年度培訓和考核計劃；督促、檢查、考核“三基三嚴”訓練情況；對科室“三基三嚴”訓練工作提出獎懲意見。在醫院“三基三嚴”培訓和考核工作領導小組的`領導下，由醫務科牽頭，負責醫療、醫技人員的“三基三嚴”訓練工作，年度訓練計劃的擬定、年度計劃實施、年度考試考核、資料收集整理、歸檔等日常工作。
三、培訓和考核對象
注冊在醫院的執業醫師（包括執業助理醫師、主治醫師），輔助科室的醫技人員（包括主管技師）及新上崗人員。
培訓考核制度集錦14
安全檢查的主要任務是檢查本礦對安全生產方針和各項規章制度的落實情況；檢查各個生產環節和所有工作崗位的事故隱患及不安全因素；制止和糾正違章作業、違章指揮。檢查的目的是消除事故隱患，杜絕各類事故發生，確保礦井安全生產。安全檢查的形式分為定期檢查、不定期檢查、巡回檢查、日檢查和班（組）自查和特殊時期檢查。
1、定期檢查：全礦每月組織有關部門，對礦內的安全生產狀況，進行不少于一次的全面安全大檢查。
2、不定期檢查：全礦每月組織有關人員，對全礦的安全生產狀況。進行l一2次抽查活動。
3、巡回檢查：安全檢查人員每周對礦內的生產狀況，進行一次全面的巡回檢查。
4、日檢查：安全檢查人員每天對礦生產系統以及有關生產輔助崗位，隨時進行安全檢查。
5、班（組）自查：專（兼）職安全檢查員和班（組）長對本班（組）的`所有工作崗位和生產、輔助環節進行每班不少于兩次的安全檢查。
6、特殊時期檢查：雨季三防期、春節時間和其它節假日期間及特殊情況，要隨時對礦內的安全情況進行檢查。
7、對查出的所有事故隱患和不安全因素，要采取三定的方法（定專人、定時間、定措施）及時進行解決和處理。
培訓考核制度集錦15
一、考核原則
1、綜合性：必須對人員的知識、技能、態度等進行全面考核，做德才兼備。
2、有效性：考核的方法和過程本身必須能對被考核者作出實事求是的評價。
3、可靠性：一個標準或過程在不同時間和地點由同一考核人或不同考核者測量同一目標的結果應是一致的。
4、復合測量：可以利用各種標準對同一種能力進行測量，彌補各種方法的優缺點。
5、客觀性：采取各種措施力爭考核結果的客觀公正。
6、反饋與調節：考核的結果應向有關部門或被考核者反映，及時得到反饋意見以便修正和完善，實現考核的預期目的。
二、急診科醫師的考核內容
急診科醫師的考核內容包括急診專業知識、急診技術和技能、服務數量和質量、醫德醫風以及教學工作、科研成績等方面。應針對不同層次對象采取不同的考核方法和要求。對住院醫師重點考核基礎理論、治療原則、急救技術和技能；主治醫師重點考核對疾病的.早期診斷和鑒別診斷、急診處理的基本知識、高難度的急救技術和技能；主任（副主任）醫師重點考核疾病的早期診斷和鑒別診斷、危重病搶救技術及國內外急診醫學的進展、教學和科研水平。
（一）急診專業知識
1、基本理論知識：掌握系統解剖學、生理學、病理生理學、生物化學、藥理學、微生物學和免疫學以及預防醫學等的基本理論；掌握各種急危重癥的發病機理、病理生理、臨床表現、診斷和鑒別診斷的基本理論及治療原則；掌握常見急癥的早期診斷和鑒別診斷及急診處理的基本知識；兒科急診醫師需掌握小兒急病和創傷的早期鑒別診斷和緊急處理知識。
2、相關理論知識：熟悉內科、外科、神經內科、婦產科、兒科、耳鼻喉科、眼科等常見急癥的診治原創；了解常用臨床生化檢查、影像學、核醫學、超聲診斷學、CT及MRI等基本原理和診斷知識。經常閱讀專業期刊，初步了解本專業的國內外現狀和進展以及臨床應用的情況。
（二）急救技術和技能
能夠獨立處理各種急癥（如高熱、胸痛、呼吸困難、咯血、急腹痛、上消化道出血、黃疸、血尿、抽搐、眩暈、頭痛等），掌握心肺復蘇術、昏迷、各種休克的搶救治療方法，創傷的初步診斷和處理原則，心力衰竭和呼吸衰竭的初步診斷和處理；能對暫時未明確診斷的急危重癥給予適當的搶救治療。能開展氣管插管、電除顫、電轉復、急診起搏、深靜脈置管、動脈穿刺、胸膜腔穿刺、腹腔穿刺、心包穿刺、腰椎穿刺、閉式胸腔引流、導尿、洗胃和放置食道三腔管等；能熟練使用輸液泵、呼吸器、多種生理監護儀、分析血氣報告等。
（三）服務數量和質量
服務數量主要是對各項指標（包括每年平均診治患者數、搶救危重癥患者數、出入院病例數、床位使用率、經濟指標）完成情況進行綜合評價。服務質量主要考核急診搶救成功率、診斷符合率、危重患者的管理、漏診和誤診率。
（四）醫德醫風
是否收受或變相收受患者的紅包和好處；是否收到上級主管部門或新聞單位的表彰和獎勵；是否受到患者及家屬的好評，患者滿意度調查是否合格等。
培訓考核制度集錦16
根據京華創新集團對標對本精神要求以及集團審計中心工作指示，自20xx年起，特對全公司所有統計員進行培訓與考核，制度如下：
一、培訓與考核人員范圍：
軋鋼、縱剪、螺旋、熱鍍、焊管車間統計員、原料場、成品庫、廢料場統計員、生產處統計員。
二、培訓與考核內容
1、培訓內容
a、京華創新集團、集團審計中心、公司及公司財務處的文件、會議精神及內容；
b、統計科學知識；
c、崗位業務素質；
d、統計知識和崗位業務相結合，提高自身素質，掌握對標對本工作的'實質；
2、考核內容：
a、文化素質考核；
b、文件、通知、會議精神內容的考核；
c、統計知識和崗位業務考核（包括生產工藝流程、標準控制）；
d、對標對本所需的能力考核；
三、培訓時間、地點：
1、培訓時間：每周日晚7：30至8：302、培訓地點：華岐圖書室
四、培訓與考核要求：
1、培訓要求：
a、遵守培訓時間，培訓期間必須認真聽講，并做好筆記記錄；
b、全面掌握培訓內容；
c、將培訓內容和實際工作相結合，提高工作水平和效率；
2、考核要求：
a、考試：每次考試成績必須在及格以上。（每月2至3次考試）
b、工作考核：掌握工作內容，做好是日常工作（核實數據、記錄臺帳），按時準確報表。
五、獎懲辦法
1、考試
a、考試不及格者，視情況下浮工資；
b、連續三次考試不及格者，調離統計員崗位。
2、工作考核
a、日常工作檢查中失誤者，視情況下浮工資。
b、嚴重工作失誤或連續三次日常工作失誤者，調離統計員工作崗位。
c、不按時報表、報表不準確者，視情況下浮工資；
d、經常報表錯誤或報表嚴重錯誤者，調離統計員工作崗位。
3、根據集團審計中心通知要求，自20xx年2月份起所有統計員實行浮動工資制度。
考核工資浮動情況的范圍：出勤情況、工作時間、勞動紀律，參加培訓情況、考核情況、日常工作情況、報表情況以及《統計員管理制度及工作職責》中規定的其它情況。
培訓考核制度集錦17
一、考核的目的和用途
1.為全面了解、評估教職員工工作績效，發現優秀人才，提高團隊工作效率，特制定本辦法。
2.考核的最終目的是改善員工的工作表現，以達到團隊的經營目標，并提高員工的滿意程度和未來的成就感。3.考核的結果主要用于工作反饋、薪酬管理、職務調整和工作改進。
二、考核范圍
培訓機構全體員工均需考核，均適用本辦法。
三、考核的原則
1.通過考核，全面評價員工的各項工作表現，使員工了解自己的工作表現與取得報酬、待遇的關系，獲得努力向上改善工作的`動力。
2.使員工有機會參與培訓機構管理程序、發表自己的意見。
3.以崗位職能為主要依據，堅持定性與定量考核相結合。
四、考核時間
1.月度考評：培訓機構考勤時間段作為考核時間段，即每月1日至月底為一個月度考核時間。
2.半年考評：從人員入職之日起每半年為一個半年考核時段。
3.年度考評：培訓機構的每一個營業年度為一個一年考核時段。
五、考核的內容
1.外勤崗位主要考核當月或當年度業績指標的完成情況，根據業績完成量發放獎金或升、降職。
2.內勤崗位考核根據本崗位職能規定的工作職責進行工作質量考核，按照考核成績確定業績獎金具體發放金額。并以此作為培訓、調薪、晉級等依據。
六、教學部門績效考核
教學部考核標準:為了保障教學質量培訓機構特設計了獨特教學管理系統，教學管理系統是由培訓機構、家庭、學生三個方面構成的一個封閉的管理環狀的管理系統。從以下三個方面展開監督和考察。分別是學生續報率、家長反饋情況、教學質量考核和行政考核三個方面進行考核。分別占的比重為學生流失率占50%，家長反饋10%，教學質量考核30%，行政考核占10%。
培訓考核制度集錦18
安全檢查的主要任務是檢查本礦對安全生產方針和各項規章制度的落實情況；檢查各個生產環節和所有工作崗位的事故隱患及不安全因素；制止和糾正違章作業、違章指揮。檢查的目的是消除事故隱患，杜絕各類事故發生，確保礦井安全生產。安全檢查的形式分為定期檢查、不定期檢查、巡回檢查、日檢查和班（組）自查和特殊時期檢查。
1、定期檢查：全礦每月組織有關部門，對礦內的安全生產狀況，進行不少于一次的全面安全大檢查。
2、不定期檢查：全礦每月組織有關人員，對全礦的安全生產狀況。進行l一2次抽查活動。
3、巡回檢查：安全檢查人員每周對礦內的生產狀況，進行一次全面的巡回檢查。
4、日檢查：安全檢查人員每天對礦生產系統以及有關生產輔助崗位，隨時進行安全檢查。
5、班（組）自查：專（兼）職安全檢查員和班（組）長對本班（組）的.所有工作崗位和生產、輔助環節進行每班不少于兩次的安全檢查。
6、特殊時期檢查：雨季三防期、春節時間和其它節假日期間及特殊情況，要隨時對礦內的安全情況進行檢查。
7、對查出的所有事故隱患和不安全因素，要采取三定的方法（定專人、定時間、定措施）及時進行解決和處理。
安全教育培訓考核制度
1、按照培訓計劃，對每個職工進行安全教育和技術培訓。
2、礦長培訓，必須按照國家安全生產監督管理部門和行業主管部門統一制定的教學大綱和教材實施教學，按照培訓計劃，由縣以上安全生產監督管理部門組織培訓， 考試合格，頒發礦長資格證，考試不合格，不得擔任礦長，不準指揮生產，并且每年進行考核一次。
3、特殊工種培訓必須按照國家安全生產監督管理部門頒發的教學大綱教材實施教學，按照縣以上安全生產監督管理部門的培訓計劃和組織安排進行強制性培訓。培訓合格的由市以上安全生產監督管理部門頒發操作資格證書。對特種作業人員每隔兩年需經原考核單位復訓一次。
4、班組長培訓：礦每月必須對班組長進行培訓一次，每半年進行一次考核，對不合格的不得擔任班組長工作。
5、一般職工的培訓，礦每季度組織一次專門安全教育培訓和技術業務知識學習，每日班前班后會進行安全注意事項的布置和小結，每周進行一次“三大”規程的學習。
6、新職工教育：新職工在上崗前，必須進行三級安全教育培訓，考試合格，方可上崗作業。
7、變換工種教育：工種變換前必須重新進行培訓，考試合格，方準在新的崗位上作業，未經培訓不得上崗。
8、建立培訓檔案，并將培訓與工資獎金掛鉤。
培訓考核制度集錦19
為促進護士知識技能鞏固、提高和擴展，培養高素質護理人才，使各類護理人員得到充分培養，促進各類人才的成長。現制定護士分層次培訓考核制度如下。
一、培訓目標：
提高護理人員的綜合素質，使各級護理人員能夠適應不同工作任務，培養一支能適應現代護理學發展需要的高素質護理隊伍。
二、實施方法
1、制定培訓考核內容及標準：制定不同的培訓考核標準，各級各類護理人員崗位培訓考核內容及標準應包括護理工作。
2、各級各類護理人員根據培訓考核內容和考核標準進行考核評價，與醫院和科室績效分配方案掛鉤。
3、學分考核：注冊護士每年至少完成25學分的繼續教育項目學習
（其中Ⅰ類學分≥10學分，Ⅱ類學分≥15學分）。
三、組織培訓
新護士基本護理技術培訓與考核、舉辦內容豐富的.繼續教育講座，培訓形式對各級護理人員進行針對性培訓，科室可根據實際情況組織不同內容的培訓項目，人員參加培訓情況與學分考核相結合。
四、組織考核
根據科室及醫院對護理人員進行綜合考核結果，并與崗位績效工資掛鉤。
各級護理人員按要求參加醫院、護理部組織的各種比賽、考試考核，成績記錄個人技術檔案，參與綜合考核。
培訓考核制度集錦20
為了對特種作業人員進行有效的管理，進一步提高遵章守紀自覺性，防止安全事故的發生，特制訂本制度。
1、公司統一建立特種作業人員檔案，辦理特種作業人員培訓、考核、復審及變更手續。
2、特種作業操作證統一交公司集中管理，需培訓特種作業人員應在單位工作半年以上，送省、市參加培訓取證事宜。要求文化知識水平及身體狀況與其工作崗位要求相適應。
3、取得危險崗位操作證的工作人員，每年要進行安全知識再教育，按期復審證件。在中途狀況不適應經核實調離工作崗位另行安排工作，連續半年以上未從事本工種的特種作業人員，要履行考核單位確認方可上崗工作。
4、特種作業人員的.安全教育、培訓由單位統一安排經費，考試不及格本人承擔50%費用。
5、危險作業人員要堅守工作崗位，精心操作設備，不準上崗離崗、脫崗串崗現象發生，一經查實處罰200元，情節嚴重的調離本崗位，造成事故還應承擔全部經濟責任。
培訓考核制度集錦21
1、目的
通過加強培訓考核管理工作，增強員工的學習意識，提高培訓效果。
2、適用范圍
均豪公司全體員工。
3、職責
3.1公司行政人事部負責公司總部及項目部助理級別以上人員范疇內各類培訓考核的指導、監督、檢查工作。
3.2各項目部負責對項目部內部助理級別以下人員培訓考核的指導、監督、檢查工作
4、術語
5、程序
5.1培訓要求分類
5.1.1組織培訓的主管部門在制定培訓計劃時，根據培訓課程的要求，須在培訓計劃"要求"一欄中予以注明。
5.2考核方式
5.2.1可采取筆試、口試、實際作三種形式。
5.2.2試題制定要本著與培訓內容相符的原則，由授課教師確定試題。
5.2.3題型類別分為填空題、選擇題、判斷題、簡答題、論述題、實際作六種，可根據需要進行選擇。
5.3考試實施
5.3.1筆試
5.3.1.1培訓考試應在培訓課后五日內完成，逾期視為崗位培訓合格率不達標。
5.3.1.3考試前，由監考人清點考試人數，并講明注意事項、考試紀律、考試時間。
5.3.1.4考試結束后，監考人收回試卷并清點無誤后，送交閱卷人。
5.3.1.5閱卷由授課老師擔任。閱卷人須本著認真負責、實事求是的原則嚴格進行閱卷工作。
5.3.1.6試卷用紅標注錯誤分值。卷面總分登記在試卷右上角的分數欄內。
5.3.1.7閱卷人將閱過的試卷送交本級培訓主管人員。
5.3.2口試及實
5.3.2.1由授課教師按口試試題、實際作題直接進行考試。
5.3.2.2考核結果填寫在上，并注明考核方式。
5.3.2.3主考人將送交本級培訓主管人員。
5.4成績登記
5.4.1各級培訓主管人員負責根據試卷成績填寫筆試，依據筆試、口試、實進行登記注冊。
5.4.3登記注冊按執行。
5.5資料存檔
5.5.1行政人事部、項目部要按照公司做好試題、的歸檔工作。
5.6注意事項
5.6.1口試及實考核成績只應用于員工日常培訓的考核，在的'日常培訓登記欄注冊。
5.6.2中的崗位資格培訓登記欄內，登記的必須為筆試考核成績，口試及實考核成績不用于崗位資格培訓。
5.6.3員工參加新入職員工培訓的筆試考核成績記入日常培訓登記欄內。
6、監督執行
公司行政總監
7、相關/支持文件
8、質量記錄及表格
培訓考核制度集錦22
一、培訓制度
1、培訓對象為年齡在16——55周歲的青壯年農民。
2、培訓時間15天，課時按上級規定時間。
3、學員持農村戶口或身份證到我校報名培訓。
4、我校需按實際情況登記造冊，分班、分專業進行培訓。
5、培訓通過技能鑒定的，由勞動部門頒發《國家職業資格證書》。
6、培訓結束后，負責推薦就業。
二、培訓班學員守則
1、學員要努力學習鄧小平理論，堅持四項基本原則，努力提高思想素質和文化素質。
2、遵守基地各項管理制度，尊敬教師，團結同學，養成良好的道德修養和學習風氣。
3、學員要勤奮學習、刻苦鉆研，樹立獨立思考、開拓進取、自強自立的精神，努力提高專業知識水平和工作實踐能力。
4、遵守課堂紀律、遵守考勤和作息制度，不遲到、不早退。認真聽課，做好筆記，積極討論發言。
5、學員必須遵守考場規則，按規定時間提前15分鐘進入考場，開卷或閉卷考試要獨立完成，不允許有抄襲、偷看等作弊行為，并按時交卷。
三、教師管理制度
1、教師要遵守培訓部的各項制度，熱愛教育培訓工作，做好繼續教育和各項組織、實施工作。
2、教師要熟悉教學計劃、課程安排、課時分配及班級學生情況，編排教學進度，按培訓班教學計劃授課。如有臨時變更教學計劃，教學部門要提前二天通知任課教師。
3、教師要按教學要求備好課，精心講授，講究教學方法，并注意培訓學生的思維能力和應用能力。
4、教師要維持課室秩序和關心學生學習動態，改進教學工作，認真做好作業批改和組織研討等工作。
5、培訓科根據教學培訓計劃，做好各類培訓班訓班學員的報名登記、住宿和教學管理。
6、培訓科根據教學培訓要求，做好兼職教師聘選、編寫教材、做好教學場地的維護和教學設備的管理、
四、培訓學校工作職責
1、認真貫徹執行國家職業培訓和就業政策，熱心為接受培訓的對象服務，不斷提高就業培訓合格率以及培訓的針對性、有效性。
2、配備固定的培訓場地，有較高的師資隊伍和有實際工作經驗的實訓師傅。有完善的教學管理制度，有針對性、實用性、有效性的教學大綱、教學計劃、實訓計劃。培訓設備、設施、教材符合國家職業技能培訓要求。同時提供辦學資質證明，培訓項目教學大綱、教學計劃、教學設備、教學設施、教師簡介等資料。
3、實施培訓時，必須提前七個工作日向縣人社局提交開班申請、教學大綱、教學計劃、課程安排表、培訓人員花名冊、教材，經縣人社局審核批準后，方可開班。
4、按教學計劃進行培訓，接受縣人社局、縣財政局、縣勞動服務中心指導監督。
5、自覺遵守《彬縣就業再就業培訓管理辦法》。
6、培訓課時按《咸陽市人力資源和社會保障局關于規范和加強就業專項資金使用管理的通知》（咸財社保〔20xx〕23號）規定執行。
7、按要求將教學檔案材料分期分班裝訂成冊備查，指導、收集和整理申報培訓補貼資料。
8、加強與就業服務機構和用工企業的溝通聯系。做好參訓學員就業推薦和跟蹤管理服務工作；
五、教學管理
（一）培訓教材。各定點培訓機構必須要統一使用國家正規出版社出版的`教材，如使用自編教材的，必須要報人力資源社會保障行政部門審核備案。
（二）培訓時間。職業技能培訓：根據各職業（工種）的培訓要求，各定點培訓機構必須要嚴格按規定的課時組織培訓，其中：
A類職業（工種）培訓時間在120個標準學時以上；
B類職業（工種）培訓時間在240個標準學時之間；
C類職業（工種）培訓時間在360個標準學時之間。每天按7個標準學時計算。
（三）課堂教學和實習實訓。各培訓機構必須要嚴格按規定要求開設理論課程和實訓實操課程，不得隨意減少課時和實訓實操時間。
（四）考核考試。每期培訓結束前，必須要統一組織考試考核，并將考試考核試卷和學員考試考核成績一并歸檔備查。凡未經考試考核的學員，不得申請培訓補貼。
六、學籍管理
（一）對參加培訓的人員實行實名制管理。定點培訓機構要建立培訓臺帳，詳細記錄受訓者的姓名、性別、身份證號碼、家庭住址、聯系電話、文化程度、培訓專業（職業、工種）、培訓時間、考試考核成績、收費和申領培訓補貼情況、培訓后就業單位、就業崗位、勞動合同簽定或企業用工證明以及用工單位的聯系方式等。
（二）建立學員學籍管理制度。對每個參加培訓的學員實行電子注冊，建立學員學籍檔案，完整記錄學員在培訓學習期間的學習成績、實訓實操技能水平、行為表現以及參加職業技能鑒定等個人信息，將每個學員的基本情況記錄在案。
（三）建立學員考勤登記制度。對學員參加培訓上課和實訓實操進行考勤登記，每次上課都要求學員簽到，記錄學員每次學習的時間和內容。學員的考勤登記表作為申請培訓補貼的依據之一。
七、檔案管理
加強培訓資料和培訓人員檔案管理，每期培訓鑒定結束后，以班為單位收集、整理培訓資料和培訓人員的相關資料歸檔，做好跟蹤服務工作。歸檔資料包括以下內容：
（一）參訓人員的基本情況：包括學員姓名、性別、年齡、身份證號碼、家庭地址、聯系電話、文化程度、培訓訓專業（職業、工種）、培訓訓時間、培訓獲證編號等。
培訓考核制度集錦23
為我院為提高醫療服務技術水平，保證和鞏固基礎醫療質量，制定“三基三嚴”培訓細則，這是針對我院近日出臺的“三基三嚴”培訓制度制定的細則。 “三基三嚴”是醫務人員整體素質和醫療水平的重要途徑“三基”即:基本理論、基本知識、基本技能“三嚴”即:嚴格要求、嚴謹態度、嚴肅作風。細則規定:根據衛生部要求“三基”培訓為全員培訓，各級醫療衛生技術人員均應參加“三基”考核必須人人達標，確實把“三嚴”作風貫徹到各項醫療業務活動和管理工作的'始終；成立以院長為主任的醫院“三基三嚴”培訓考核委員會，醫教科具體負責，科室成立由科組長擔任組長的考核小組，制定出本科室、本專業“三基”訓練計劃、內容和考核目標，考核分二級進行，即:科室培訓與考核和院級培訓與考核；醫院有針對性的進行急診、急救知識的集中培訓；醫教科將制度化地進行專題講座，參加人員為全體醫療衛生技術人員，至少每月舉辦1次，講座后進行書面考核；建立醫療技術人員“三基三嚴”培訓檔案，考核成績將與年終考核掛鉤，未能完成培訓或考核成績不合格者，年終考核評定為不合格。 “三基三嚴”培訓細則是提高醫療服務的安全性和有效性的重要措施，也是衛生部開展的“以病人為中心，以提高醫療服務質量為主題”的醫院管理年活動的重要內容之一。此細則的出臺將促進全院高標準、嚴要求的完成“醫院管理年”的各項工作，真正落實我院“以病人為中心，以醫療服務質量為核心”的辦院宗旨。
培訓考核制度集錦24
一、考核的目的和用途
1.為全面了解、評估教職員工工作績效，發現優秀人才，提高團隊工作效率，特制定本辦法。
2.考核的最終目的是改善員工的工作表現，以達到團隊的經營目標，并提高員工的滿意程度和未來的成就感。3.考核的'結果主要用于工作反饋、薪酬管理、職務調整和工作改進。
二、考核范圍
培訓機構全體員工均需考核，均適用本辦法。
三、考核的原則
1.通過考核，全面評價員工的各項工作表現，使員工了解自己的工作表現與取得報酬、待遇的關系，獲得努力向上改善工作的動力。
2.使員工有機會參與培訓機構管理程序、發表自己的意見。
3.以崗位職能為主要依據，堅持定性與定量考核相結合。
四、考核時間
1.月度考評：培訓機構考勤時間段作為考核時間段，即每月1日至月底為一個月度考核時間。
2.半年考評：從人員入職之日起每半年為一個半年考核時段。
3.年度考評：培訓機構的每一個營業年度為一個一年考核時段。
五、考核的內容
1.外勤崗位主要考核當月或當年度業績指標的完成情況，根據業績完成量發放獎金或升、降職。
2.內勤崗位考核根據本崗位職能規定的工作職責進行工作質量考核，按照考核成績確定業績獎金具體發放金額。并以此作為培訓、調薪、晉級等依據。
六、教學部門績效考核
教學部考核標準:
為了保障教學質量培訓機構特設計了獨特教學管理系統，教學管理系統是由培訓機構、家庭、學生三個方面構成的一個封閉的管理環狀的管理系統。從以下三個方面展開監督和考察。分別是學生續報率、家長反饋情況、教學質量考核和行政考核三個方面進行考核。分別占的比重為學生流失率占50% ，家長反饋10% ，教學質量考核30% ，行政考核占10% 。
1.學生流失率考核權重表（總分是50）
培訓考核制度集錦25
1、凡患有痢疾、傷寒、病毒性肝、活動性肺結核、化膿性或者滲出性皮膚病以及其他有礙公眾健康疾病的，治愈前不得從事直接為顧客服務的工作。住宿場所從業人員（包括臨時工）上崗前應當取得“健康合格證明”，直接為顧客服務的從業人員應每年進行健康檢查，取得“健康合格證明”后方可繼續從事直接為顧客服務的工作“健康合格證明”不得涂改、偽造、轉讓、倒賣。
2、實行上崗前衛生知識培訓制度，組織從業人員進行衛生知識培訓，培訓合格后方可上崗，從業人員衛生知識培訓每兩年進行一次。
3、從業人員應保持良好的`個人衛生，進行衛生操作時應穿戴清潔的工作服，不得留長指甲、涂指甲油及佩帶飾物；從業人員應有兩套以上工作服，工作服應定期清洗，保持清潔。
4、嚴禁將私人物品帶入工作場所。
培訓考核制度集錦26
為提高公司的培訓工作管理水平和員工的崗位技能水平，強化員工質量、安全、環保意識，滿足集團公司可持續經營發展的需要，以及員工崗位工作要求，按照公司培訓工作相關文件和管理體系《人力資源控制程序》要求，結合公司實際，特制定本培訓管理規定及考核辦法，以保證培訓工作的有效實施。本管理規定及考核辦法適用于公司全體員工。
一、培訓職責及工作內容
（一）人力資源部培訓崗位工作職責及工作內容
1.草擬公司培訓相關規章制度，負責公司培訓相關工作。
2.負責建立和維護公司內外部培訓渠道和資源。
3.組織進行基層和部門層的培訓需求調查、統計和分析，建立公司培訓體系。
4.根據培訓需求調查和各下屬單位上報的培訓計劃，編制公司年度培訓計劃，報管理者代表批準后執行。
5.組織開展外部培訓，負責聯絡外部培訓機構、控制培訓費用、篩選參訓人員等工作及培訓結束后的反饋交流，有效管理外培人員《培訓協議》。
6.按照年度培訓計劃組織集團機關工作人員進行各類培訓，并建立培訓檔案及組織培訓后的能力測評。
7.負責組織員工職業技能鑒定相關工作。
8.匯總各類培訓資料，建立并管理公司的培訓資源庫，在公司范圍內共享相關的管理培訓和業務培訓資源。
9.編寫年度培訓工作總結，報主管領導審核。
10.督導基層單位培訓工作，組織協調基層單位的人力資源開發及培訓管理工作。
11.至少每季度走訪基層單位，收集整理基層單位對培訓工作的意見反
饋，解決基層單位培訓工作中出現的問題，不斷完善培訓工作機制。
12.負責公司特種作業或特種設備操作和管理人員資格證的辦理、復審、培訓和管理工作。
13.配合質量、安全、環境三個體系管理部門完成相關工作。
14.配合各部門做好培訓相關工作。
15.及時傳達上級培訓相關文件精神，組織基層單位培訓干事進行業務學習。
16.及時完成上級交辦的其它臨時性工作。
（二）基層單位培訓職責
1.設置培訓機構和健全培訓崗位責任制及培訓管理制度，安排專（兼）職人員進行培訓管理工作。
2.督促并支持本單位培訓管理人員及時完成培訓相關工作。
3.為本單位員工外委培訓提供資源，并及時考核。
4.對培訓考核成績優異、能力突出的人員進行合理有效的崗位調整。
（三）基層單位培訓干事崗位職責及工作內容
1.負責本單位年度員工培訓計劃的擬定，于每年12月31日前根據本單位生產經營需要擬定次年培訓計劃，經本單位經營承包人簽字認可后上報人力資源部。
2.組織本單位員工按年度培訓計劃進行內部培訓，培訓完成率達到96%以上。
3.認真組織本單位的培訓工作，做好培訓過程中的簽到、教材資料、學習筆記、考核考試材料的收集整理。
4.組織相關人員為每位員工建立員工培訓檔案，記錄員工培訓經歷，組織員工培訓后能力測評，并進行有效的動態管理，員工調動時培訓檔案隨之調動。
5.配合上級做好員工職業技能鑒定考試及外委培訓的管理工作，協助
參加外委培訓人員辦理《外出培訓申請表》和《培訓協議》的簽訂。
6.準時參加培訓會議，接受廣源集團公司的相關業務培訓和聽取傳達文件精神。
7.每季度對本單位培訓工作的`開展情況和實施效果進行總結，于季度末次月5日前形成書面報告報送人力資源部（第四季度為年終總結）。
8.配合本單位質量、安全、環境三個體系管理部門完成相關工作；
9.及時向人力資源部反映（饋）培訓工作中存在的問題或建議。
10.及時傳達上級培訓相關文件精神，完成上級交辦的其它臨時性工作。
二、培訓形式
（一）入職培訓
1.新員工入職后必須接受企業文化、管理理念、產品知識、安全消防、質量意識、團隊融入等方面的共識性培訓。幫助新員工初步了解公司概況、認同公司文化，盡快適應工作崗位。
2.新員工如需安排實地實習，則實習前必須接受安全環保部組織的安全教育培訓。
（二）在職內部培訓
1.人力資源部根據各部門的年度培訓計劃，定期或不定期地在公司內部或外部選擇場地組織相關人員進行培訓。
2.各基層單位根據本單位的年度培訓計劃，對本單位相關人員進行技術和業務培訓。
3.內部知識（技能）提高培訓主要以內部培訓師為主，適當聘請外部培訓師。
（三）外派培訓
1.由本人填寫《外出培訓申請表》，經所在基層單位（部門）負責人同意后報人力資源部簽署意見，并進行逐級審批。通過審批的培訓申請，擬參加培訓人員應在外出培訓前簽訂《培訓協議》；對未通過審批的培訓申請，人力資源部及時將意見反饋給培訓申請人員。
2.外派培訓結束后受訓人員應在一周內撰寫《培訓心得》交人力資源部總結存檔。
（四）崗位資格培訓
1.公司特種作業或特種設備操作和管理人員資格證的辦理、復審、培訓由人力資源部統一管理。
2.其它崗位資格培訓工作由集團機關所屬部門負責組織，人力資源部配合。
（五）自我發展培訓
1.公司鼓勵員工自費在職學歷培訓，提升自身理論知識水平。在職培訓期間如需利用少量上班時間接受培訓的，需經本單位（部門）領導批準，工資福利待遇不變。未經批準脫離崗位工作培訓的，作曠工處理。
2.人力資源部將及時傳達上級關于在職學歷培訓的相關通知，并全力幫助學員辦理入學、日常學習、考試及學歷認證等相關事宜。
三、培訓計劃的制定與實施
1.各基層單位（部門）根據公司的戰略規劃和方針目標要求及崗位需求，組織本單位（部門）在進行充分的培訓需求調查分析基礎上，制定本單位（部門）年度員工培訓計劃，該計劃必須注明崗位名稱、培訓人數、培訓內容、培訓方式等。
2.人力資源部根據公司發展要求，結合各基層單位（部門）的年度員工培訓計劃，制訂公司年度員工培訓計劃。
各基層單位（部門）培訓計劃于每年12月31日前報人力資源部，每季度對本單位培訓工作的開展情況和實施效果進行總結，于季度末次月5日前形成書面報告報送人力資源部（第四季度為年終總結）。
3.需要產生費用的培訓訓需提前一個月向人力資源部提交申請，經審批后實施。
4.人力資源部每季度對各基層單位（部門）培訓工作的開展情況和實施效果進行考核，并收集匯總相關資料。
5.各基層單位（部門）協助人力資源部對受訓人員進行內部交流的督導與追蹤，以確保培訓效果與培訓的持續性。
四、培訓考核制度及辦法
（一）培訓考核制度
1.培訓實施者應對被培訓者進行考核。根據不同的培訓方式，可采取不同的考核方式。考核方式可包括：
（1）面試或口頭提問；
（2）筆試；
（3）技能演示（實際操作考核）；
（4）網上答題等。
2.培訓實施者應記錄培訓考核結果，筆試和技能演示需保留相應的考試內容和過程記錄。
3.從事國家法律法規規定的特種作業人員和企業明確規定應持證上崗的人員，應經過培訓考核合格，獲得相應的資格證書方能上崗。
4.參加公司外部培訓的員工，以資格證書或主辦單位提供的合格證明作為培訓證據，報培訓管理部門備案，并于培訓結束后一周內撰寫《培訓心得》交人力資源部總結存檔。
5.培訓組織者應全過程跟蹤培訓的實施，及時獲取培訓效果的反饋，根據反饋的結果，提出適當的改進措施，如調整培訓師、培訓內容或培訓方式。
6.培訓實施過程中，培訓實施者應將學員的參與程度、考試成績及時反饋給學員，鼓勵學員積極完成培訓課程。
7.對符合下列情況的培訓學員，根據崗位要求可對其后續的培訓予以
優先安排：
（1）嚴格遵守培訓課堂紀律者，在培訓期間無遲到、早退、中途退場現象，無無故缺勤或有特殊情況不能到課，有部門負責人簽字的請假條者；
（2）積極配合人力資源部做好簽到工作，培訓后積極配合進行培訓反饋與培訓效果跟蹤者；
（3）積極配合單位（部門）培訓干事做好內部培訓交流推廣者。
8.對符合下列情況者，人力資源部將采取罰款措施，并嚴格控制其后續培訓：
（1）培訓期間不遵守培訓紀律，未事先以書面形式向單位（部門）負責人和培訓組織部門請假，無故遲到早退罰款10元/次；無故缺勤罰款50元/次。
（2）無故缺勤達到三次者取消全年培訓資格，并取消年終先進評比資格；
（3）外部培訓結束后不按要求上交相關資料者，嚴格控制今后其外部培訓資格；
（4）培訓前人力資源部要求學員在內部作培訓知識交流分享，而培訓結束后拒絕該行為者。
9.培訓后不能履行相應崗位義務的，按《培訓協議》中條款執行。
（二）培訓考核辦法
1.對基層單位考核辦法
基層單位考核總分10分，該考核結果計入先進單位評比總分中。具體如下：
（1）培訓機構設置情況占1分，有專（兼）職培訓管理人員得1分，否則得0分。
（2）培訓管理制度的制定占1分，有完善的培訓管理制度得1分，否則得0分
（3）年度培訓計劃制定情況占2分，制定及時有效得2分，不及時得1分，沒有制定或無效的得0分。
（4）年度培訓計劃完成情況占4分。完成率96%以上得4分，完成率85%~95%得3分，完成率85%以下得1分，未實施得0分。
（5）培訓資料收集整理情況占1分，較好得1分，較差得0分。
（6）臨時性任務完成情況占1分，較好得1分，較差得0分。
2.對培訓干事考核辦法
培訓干事考核基分100分，該考核結果將做為年終個人先進評比和獎金獎勵數額的依據。具體如下：
（1）培訓會議遲到早退扣2分/次，無故缺席扣5分/次，請假扣3分/次，他人代開扣1分/次。
（2）季度培訓總結不上交扣5分/次，上交不及時扣2分/次。
（3）培訓計劃上交不及時或不上報扣10分/次。
（4）培訓資料不完全（培訓簽到、教材、筆記、試卷等），每項扣3分。
（5）員工培訓檔案材料不全或未作記載扣2分/人。
（6）外委培訓未簽《培訓協議》的扣5分/人次。
（7）臨時性工作任務不能完成扣5分/次，不能按時完成扣2分/次。
（8）在培訓工作方面表現突出，給公司帶來榮譽加10分/次。
（8）因各基層單位（部門）員工人數差異較大，工作開展困難程度不同，故設員工人數修正系數A。當單位員工人數R≤40人時，A=0.88；當40＜R≤70時，A=0.9；當70＜R≤110時，A=1；當R＞110時，A=1.05。年終最后得分K＝A全年考核總分，K≥80者為一等，有資格參加先進評比；80＞K≥70者為二等；70＞K≥60者為三等；K＜60者為四等。
五、員工培訓檔案管理
1.各基層單位（部門）培訓管理人員負責培訓檔案的管理。
2.培訓檔案主要包括：
（1）培訓需求調查表。
（2）培訓計劃。
（3）培訓實施的記錄。
（4）員工培訓檔案及崗位任職能力評價表和臺帳。
（5）培訓師的備案和培訓的記錄。
（6）相關證書、考核記錄等。
3.各單位應建立本單位的培訓檔案，員工的個人培訓檔案應由其所屬車間（隊）或直屬部門保存，個人培訓記錄或筆記應由其本人保存，保存期限至少3年。
4.學員參加每個內部學習班或講座，必須在《培訓登記表》上簽名。培訓干事將把員工學習情況輸入個人培訓檔案，并妥善保存職工培訓登記表、教材、崗位任職能力評價表等。
5.特殊崗位的資格管理由人力資源部統一控制，包括資格證書的有效期管理。
六、培訓的激勵與持續改進
1.培訓需求和培訓計劃應隨著公司和基層單位的業務發展、組織機構的變化，做相應改進完善。改進完善的途徑包括：
（1）根據學員反饋和直線組織的意見匯總分析，改進課程設計，包括內容和具體授課方式。
（2）通過持續的溝通和專業訓練，提高培訓師的能力，包括專業知識、現場經驗和課堂組織技能。
（3）逐步優化各職能部門、基層單位之間的合作關系，提高培訓管理各環節的有效性，包括需求分析、計劃制定、資源調配、過程控制、反饋總結等。
2.培訓的持續改進還應關注培訓需求識別、培訓計劃制定、培訓實施、培訓效果評估等主要環節之間關聯性和協同性。
3.公司應建立培訓獎懲機制，對培訓優秀組織單位和人員實施表彰、獎勵。
（1）培訓應作為員工晉級和單位評先進等的條件之一。
（2）對未能認真履行培訓職責，培訓計劃不完善或未按計劃完成培訓的，給予通報批評；情節嚴重的，給予行政處分；因培訓不到位，發生重大責任事故的，依據相關規定，追究其行政責任。
培訓考核制度集錦27
為不斷提高我院進修醫務人員業務技術水平、不斷提升我院基礎醫療質量，規范醫療操作程序，根據醫院業務發展和上級衛生行政部門的要求，對進修醫務人員進行‘基礎理論、基本知識、基本技能’的訓練與考核，把‘嚴格要求、嚴密組織、嚴謹態度’落實到各項工作中，特制定本培訓與考核制度。
一、培訓及考核目的
1、提高臨床進修醫（技）師的基本理論及基礎知識
2、規范臨床進修醫（技）師的基本操作流程
3、強化臨床進修醫（技）師的基本操作技能
二、培訓和考核對象
全體進修醫務（技）人員，包括進修醫師、進修主治醫師、進修副主任醫師和進修主任醫師、輔助科室的'進修醫技人員。
三、培訓形式
1、以科室集中學習和醫院集中輔導相結合的方式。
2、各科室成立以科主任、護士長為主體的“三基三嚴”訓練管理小組。科室應根據專業特點，明確本專業“三基”訓練內容，特別是針對本專業的薄弱環節和人員構成情況，年初制定適合本專業的實施計劃，由科室組織實施。年末由醫務科、護理部進行基礎理論、基本知識考試及技能考核；
3、醫院每月兩次組織全院進修醫務人員進行“三基”知識學習，及操作培訓，學習情況及考勤進行登記。
四、培訓內容（各級、各專業）
1、臨床基本技能病歷書寫與全身體格檢查、無菌操作技術、胸腔穿刺、腹腔穿刺、腰椎穿刺、氣管插管術、機械通氣、心肺復蘇、心電圖檢查、醫學影像學閱讀、超聲診斷學、臨床核醫學等。
2、臨床基本理論和基礎知識各專業的臨床診療常規、抗生素及藥物的合理使用規范、合理用血指征、檢驗相關基礎知識等。
3、衛生相關法律法規。
4、醫院規章制度
5、醫技人員的專業知識和技能培訓以本專業為主。
五、考核內容
臨床進修醫師
1、相關衛生法律、法規、規章制度
2、臨床基本知識
3、臨床基本技能病歷書寫及全身體格檢查、無菌操作技術、臨床常用操作技術、徒手心肺復蘇、心電圖、醫學影像、抗菌素及藥物的合理應用是每年必考項目其余項目每個考核周期抽考2 項
臨床進修主治醫師
1、相關衛生法律、法規、規章制度
2、臨床診療常規和各專業知識、診療指南
3、臨床基本技能病歷書寫及全身體格檢查、心肺復蘇、臨床常用
操作技術、心電圖、影像讀片、抗菌素及藥物的合理應用是每年必考項目，其余項目每個考核周期抽考2 項
臨床進修副主任及進修主任醫師
1、相關衛生法律、法規、規章制度
2、臨床診療常規和各專業知識、診療指南
3、徒手心肺復蘇技能 輔助科室的進修醫技人員
1、本專業的專業知識和技能
2、徒手心肺復蘇技能
八、考核結果認定
1.臨床醫師專業知識和技能考核以滿分100 分計分中醫科、康復科、口腔科的醫師考核達65 分以上，其余學科的醫師考核達75 分以上則視為考核合格。
2.輔助科室的醫師專業知識和技能考核、徒手心肺復蘇技能考核均達75 分以上、技師達65 分以上則視為業務考核合格有一項不合格者則視為業務考核不合格
3.考核不合格者在考核周期內給予一次補考機會考合格者則視為本考核周期業務考核合格考仍不合格者則視作本考核周期內業務考核不合格。
5.無正當理由擅自不參加考核者視作本考核周期業務考核不合格。
6.臨床各級進修醫師和輔助科室進修醫技人員在專業知識和技能考
核中，連續三此專項考核均達90 分以上者，該專項則可免試兩次。
7.“三基”考核結果直接與醫師定期考核中考核、職稱晉升和崗位聘用等掛鉤。
九、考核管理
1、由醫務處組織成立院內業務考核專家小組組建題庫負責對臨床進修醫師進行業務水平測試。
2、每項考核工作結束后由醫務處通過院周會形式對考核結果進行公示。
3、醫務處負責將考核結果如實錄入進修醫師個人醫療檔案為職稱晉升、崗位聘用的依據。
4、醫院把“三基三嚴”訓練工作納入基礎醫療質量管理，與科室質控掛鉤；對“三基”訓練工作做得好的給予表彰，對成效突出的科室和個人給予獎勵；對不重視“三基”訓練工作，教育培訓管理混亂，缺乏規范的原始記錄“三基”考試考核不合格者，給予通報批評、限期整改，根據情節輕重，扣罰科室質控分及個人績效工資。
培訓考核制度集錦28
一、考核原則
1、綜合性：必須對人員的知識、技能、態度等進行全面考核，做德才兼備。
2、有效性：考核的方法和過程本身必須能對被考核者作出實事求是的評價。
3、可靠性：一個標準或過程在不同時間和地點由同一考核人或不同考核者測量同一目標的結果應是一致的。
4、復合測量：可以利用各種標準對同一種能力進行測量，彌補各種方法的優缺點。
5、客觀性：采取各種措施力爭考核結果的客觀公正。
6、反饋與調節：考核的結果應向有關部門或被考核者反映，及時得到反饋意見以便修正和完善，實現考核的預期目的。
二、急診科醫師的考核內容
急診科醫師的考核內容包括急診專業知識、急診技術和技能、服務數量和質量、醫德醫風以及教學工作、科研成績等方面。應針對不同層次對象采取不同的考核方法和要求。對住院醫師重點考核基礎理論、治療原則、急救技術和技能；主治醫師重點考核對疾病的早期診斷和鑒別診斷、急診處理的基本知識、高難度的急救技術和技能；主任（副主任）醫師重點考核疾病的早期診斷和鑒別診斷、危重病搶救技術及國內外急診醫學的進展、教學和科研水平。
（一）急診專業知識
1、基本理論知識：掌握系統解剖學、生理學、病理生理學、生物化學、藥理學、微生物學和免疫學以及預防醫學等的基本理論；掌握各種急危重癥的發病機理、病理生理、臨床表現、診斷和鑒別診斷的基本理論及治療原則；掌握常見急癥的早期診斷和鑒別診斷及急診處理的基本知識；兒科急診醫師需掌握小兒急病和創傷的早期鑒別診斷和緊急處理知識。
2、相關理論知識：熟悉內科、外科、神經內科、婦產科、兒科、耳鼻喉科、眼科等常見急癥的.診治；了解常用臨床生化檢查、影像學、核醫學、超聲診斷學、CT及MRI等基本原理和診斷知識。經常閱讀專業期刊，初步了解本專業的國內外現狀和進展以及臨床應用的情況。
（二）急救技術和技能
能夠獨立處理各種急癥（如高熱、胸痛、呼吸困難、咯血、急腹痛、上消化道出血、黃疸、血尿、抽搐、眩暈、頭痛等），掌握心肺復蘇術、昏迷、各種休克的搶救治療方法，創傷的初步診斷和處理原則，心力衰竭和呼吸衰竭的初步診斷和處理；能對暫時未明確診斷的急危重癥給予適當的搶救治療。能開展氣管插管、電除顫、電轉復、急診起搏、深靜脈置管、動脈穿刺、胸膜腔穿刺、腹腔穿刺、心包穿刺、腰椎穿刺、閉式胸腔引流、導尿、洗胃和放置食道三腔管等；能熟練使用輸液泵、呼吸器、多種生理監護儀、分析血氣報告等。
（三）服務數量和質量
服務數量主要是對各項指標（包括每年平均診治患者數、搶救危重癥患者數、出入院病例數、床位使用率、經濟指標）完成情況進行綜合評價。服務質量主要考核急診搶救成功率、診斷符合率、危重患者的管理、漏診和誤診率。
（四）醫德醫風
是否收受或變相收受患者的紅包和好處；是否收到上級主管部門或新聞單位的表彰和獎勵；是否受到患者及家屬的好評，患者滿意度調查是否合格等。
培訓考核制度集錦29
急診醫務人員應在培訓和資格考核合格后方可上崗，考核不合格者不得單獨從事急診、急救工作。
（一）急診培訓對象
1、輪轉醫師:到急診科輪轉工作的醫護人員，上崗前必須由所在醫院急診醫學科進行醫學知識和技能的專門培訓。
2、急診醫師：一直在急診科工作崗位的醫師，也要定期進行業務學士、知識更新、再培訓和考核。達到三基考核的要求。
（二）急診人員培訓方式
1、醫院定期組織培訓班（每年不得少于1次）。
2、參加各級醫學會、急診醫學會或其他專業組織開辦的繼續教育培訓班和專業學術會議。
3、急診搶救預案的.修訂和學習。
4、科室內定期組織學術活動，進行業務學習和技能的訓練。
5、結合特定病例進行病例討論和學習。
6、各醫院和科室根據各自的具體情況開展專業學術活動。
（三）培訓內容
按照急診科專業人員的理論和技能要求進行。
（四）培訓結束要求
考核應同時采用筆試和具體操作的面試兩種。各醫院和科室對考核成績有一定的獎懲規定，對不合格者要重復培訓直至合格為止。
培訓考核制度集錦30
（一）主治醫師
1、專業理論知識
（1）基本理論知識：掌握系統解剖學、生理學、病理生理學、生物化學、藥理學、微生物學和免疫學以及預防醫學等的基本理論；掌握各種急危重癥的發病機理、病理生理、臨床表現、診斷和鑒別診斷及急診處理的基本知識；兒科急診醫師需掌握小兒急病和創傷的早期鑒別診斷和緊急處理知識。
（2）相關理論知識：熟悉內科、外科、神經內科、婦產科、兒科、耳鼻喉科、眼科等常見急癥的診治原創；了解常用臨床生化檢查、影像學、核醫學、超聲診斷學、CT及MRI等基本原理和診斷知識。
（3）經常閱讀專業期刊，初步了解本專業的國內外現狀和進展。
2、工作經歷和能力
（1）醫療
1、從事本專業的工作經歷：在內科、外科主要專業輪轉至少，其中在內科輪轉，在CCU和EICU分別工作3個月，在普通外科和骨科輪轉各半年，在本專業工作至少，其中任住院總醫師至少半年。在急診門診、EICU、急診病房工作不少于。平均每年參加臨床工作，包括病房和門診不少于44周。
2、從事本專業工作的能力：能夠獨立處理各種急危重癥（如高熱、胸痛、呼吸困難、咯血、急腹痛、上消化道出血、黃疸、血尿、抽搐、眩暈、頭痛等），掌握心肺復蘇術、昏迷、各種休克的搶救治療方法，掌握創傷的初步診斷和處理原則，掌握心力衰竭和呼吸衰竭的初步診斷和處理；能對暫時未明確診斷的急危重癥給予適當的搶救治療。能判斷、診斷尚未明確的疾病及危重程度；能協助主任醫師及副主任醫師進行科室及觀察病房的管理工作。
3、應承擔的技術工作機工作量：能開展以下搶救工作：基礎和加強生命支持，基礎和加強創傷生命支持、后續生命支持、氧療、氣管插管、電除顫、電轉復、急診起搏、深靜脈置管、動脈穿刺、胸膜腔穿刺、腹腔穿刺、心包穿刺、腰椎穿刺、閉式胸腔引流、導尿、洗胃和放置食道三腔管等；能熟練使用輸液泵、呼吸器、多種生理監護儀、分析血氣報告等。擔任急診住院醫師工作期間，平均每年至少診治病例400例，至少搶救危重病例50例（包括各種休克，急性心衰，急性心律失常，急性心肌梗死，肺腦綜合癥，急性中毒，癲癇持續狀態，水、電解質、酸堿失衡，腦血管意外及各類創傷等）。
（2）教學：能獨立帶教實習醫師，并能正確指導進修醫師，低年資住院醫師處理常見的危重癥病例，有帶教實習醫師、進修醫師及低年資住院醫師至少的經驗。
（3）科研：掌握文獻檢索的功能與基本方法；了解科研選題、設計及具體實施的基本程序；在臨床工作中能發現問題、提出問題，并進行病例總結，撰寫綜述或論文。
（二）副主任醫師
1、基本理論知識：掌握系統解剖學、生理學、病理生理學、生物化學、藥理學、微生物學和免疫學以及預防醫學等的基本理論知識，并能用其解決臨床實際問題；熟練掌握各種急危重癥的發病機理、病理生理、臨床表現、診斷和鑒別診斷的基本理論及治療原則；熟練掌握臨床心臟電生理學、災害醫學的知識；掌握復蘇學、臨床藥理學的理論知識。
2、相關理論知識：了解分子生物學、免疫學、臨床生化檢查、臨床影像學、核醫學、臨床藥理學、毒理學及醫學統計學的基本原理和知識并應于臨床實踐。
3、廣泛閱讀專業期刊，了解本專業的國內外現狀和發展趨勢，不斷掌握新理論、新知識、新技術并應用于醫療實踐。
4、從事本專業的工作經歷：擔任急診主治醫師工作期間，至少擔任觀察病房主治醫師工作2次，每次不少于4個月；平均每年參加臨床工作時間不少于40周。
5、從事本專業的工作能力：熟練搶救各種急危重癥，如休克、心臟驟停、呼吸衰竭、急性心衰、急性心率失常、急性心肌梗死、肺腦綜合征、急性中毒、嚴重感染、多發性創傷；能組織和指揮搶救群體的急、重傷患著；能協調組織救災醫療隊；理解并能宣傳急診醫療體系的重要性和必要性；能獨立承擔院內會診任務，能指導下級醫師解決常見疑難病例的診斷與治療；有一定的急診醫療組織和管理能力。
6、應承擔的技術工作及工作量：擔任急診主治醫師工作期間，能熟練進行一下的搶救工作：心肺復蘇和心臟臨時起搏，能進行常見創傷的緊急救治，能熟練操作各種急救器械，并進行保養和初步維修。平均每年診治病例至少400例，搶救危重病例至少25例。診斷準確率、搶救成功率等醫療技術達到本地區先進水平。
（2）教學：具有指導下級醫師、進修醫師或協助指導研究生臨床工作的能力；能主持門診病例及病房查房、討論；每年為下級醫師、進修醫師講授專題課至少2次；有帶教1-2名住院醫師。
（3）科研：掌握科研選題、課題設計和科研方法；能結合臨床實踐提出問題，開展科研工作并進行課題總結。擔任主治醫師期間，至少有2篇第一作者的論文在專業期刊上發表或在省級以上學術會議做大會報告。
（三）主任醫師
（1）基本理論知識：在本專業副主任醫師的基礎上，系統掌握本專業某一領域的基礎理論知識和專業技術知識。
（2）相關理論知識：在急診副主任醫師水平的基礎上，進一步熟悉與其專業相關學科的新進展。
（3）廣泛閱讀國內外專業期刊：深入了解本專業國內外現狀及發展趨勢，不斷掌握新理論、新知識、新技術，并用于臨床醫療實踐與科學研究。
1、從事本專業工作經歷：擔任急診副主任醫師工作期間，平均每年參加工作（包括搶救、急診病房及EICU查房時間）不少于35周。
2、從事本專業工作的能力：在診斷、治療急危重癥方面有豐富的臨床經驗，能熟練解決疑難復雜病例的診治及重大技術問題；能獨立指揮本專業院內大型搶救；能積極宣傳和推動急診醫療體系的.建立；能組織院外搶救醫療隊；能承擔院內外疑難危重病例的會診任務；對本專業臨床工作具有全面的組織管理能力。
3、應承擔的技術工作及工作量：擔任急診副主任醫師工作期間，每年診治一定數量的急診患者并指導疑難危重患者的搶救，醫療技術達到省內先進水平。
（2）教學：具有培養本專業中、高級專門人才的能力；有良好的教學組織和領導能力；每年為下級醫師講授專題課至少3次；有培養主治醫師或協助培養研究生至少1名的經歷。
（3）科研：具有跟蹤本專業先進水平及獨立承擔科研工作的能力；能根據本專業的發展提出課題，并有課題設計、組織和總結能力；擔任急診副主任醫師工作期間，至少有3篇第一作者的論文在國內外專業期刊上發表或在全國性、國際性學術會議上做大會報告。
培訓考核制度集錦31
一、員工的培訓計劃
企業的競爭是人才的競爭。人才的競爭關健在于企業是否最大限度地開發人力資源。要實現管理人員素質的現代化，必須建立完整的企業培訓制度，把培訓作為企業的發展戰略，常抓不懈。
二、培訓的內容
（一）上崗培訓
1、企業文化培訓：企業發展史、經營方針、服務宗旨、企業理念、企業精神、管理目標等；
2、員工手冊培訓：員工守則、職業道德教育等；
3、公司規章制度培訓；
4、基本技能培訓：消防安全知識、圖書發行的基本理論、相應崗位的業務知識、操作規程等。
（二）在崗培訓
1、強化員工服務意識的培訓；
2、相應崗位的專業知識培訓；
3、工作遇到的難點分析討論；
4、情商培訓：包括人生觀、價值觀、團隊精神等。
三、培訓計劃
1、每個新聘員工都進行不少于10個工作日的'崗前培訓；
2、根據省發行集團有關部門的要求和實際情況進行相應的專項培訓或參觀學習。
四、培訓方式
1、上崗培訓采用脫產培訓方式；
2、在崗培訓采用不脫產培訓方式，利用休息日進行；
3、外部培訓采用脫產學習方式。
五、培訓目標
1、使員工能掌握企業的共同語言和行為規范，提高員工的服務意識；
2、讓員工盡快掌握工作要領、工作程序與方法，盡快達到上崗要求；
3、提高和充實員工，強化員工的專業技能，使員工具有多方面才干。
4、減少工作失誤，提高工作質量和工作效率；
5、提高綜合素質、培養優秀的管理人才，從而提高整體管理水平。
六、考核
每次培訓后結合培訓內容進行考試，考試合格者予以上崗證，安排上崗，不合格者對其進行重新培訓直至合格為止。
培訓考核制度集錦32
一、安全教育、培訓時間:每月10日、20日晚按時進行,每月不得低于2次,每次不得低于1小時。
二、考核的內容:日常考核:基本素質、安全意識、服務態度等。綜合技能考核:理論、教學演示、道路駕駛等。
三、組織實施:1、理論測試,采取試卷形式進行,內容是汽車理論知識、《道路交通安全法》、《道路運輸條例》以及駕駛培訓相關的法律知識。試卷分值為100分,考試時間為60分鐘,80分及格,90分以上按照成績分優秀、良好,考核結果在全公司公布,考試人員采取分批進行。2、技能檢驗,公司將不定時不定點對駕駛人實際駕駛操作技術進行抽查考核,對不達標的駕駛員公司將協同行業主管部門對其進行再培訓,對嚴重不達標的公司將對其清退。
四、根據《道路運輸駕駛員繼續再教育辦法》交運發[20xx]106號文件規定,公司相關部門要及時督促駕駛員參加繼續再教育培訓。
五、客運駕駛人教育與培訓考核的相關資料納入客運駕駛人教育與培訓檔案,包括:教育培訓內容、培訓時間、培訓地點、授課人、參加培訓人員簽名、考核人員、安全管理人員的簽名、培訓考試情況等,檔案保存期限不少于3年。
客運駕駛人從業行為定期考核制度
為提高從業人員的安全意識,增強業務理論知識,確保廣大人民乘客財產安全,制定安全目標考核制度:
1、考核時間:安全目標考核時間為每季度末月。
2、考核對象:凡在本公司從事駕駛工作的駕駛員。
3、考核辦法:
(1)對安全管理、駕駛等人員的職業道德、安全意識教育和運輸法規、業務等知識進行書面試卷考核。
(2)聽取平常在安全活動中學習、交流總結安全行車經驗及對安全生產形勢的分析;針對行車安全中存在的問題,提出有力防范措施。
(3)是否落實安全學習簽到制度,有無參加公司定期組織的各項安全學習活動。
(4)客運駕駛人出現違法駕駛情況、交通事故情況、服務質量、安全運營情況、安全操作規程執行情況、參加教育與培訓情況以及心理和生理健康狀況等不合格且負全責的.,公司將依照相關管理規定從重從嚴處罰。
(5)按以上考核合格的,公司予以獎勵;對不合格的進行再教育與培訓,嚴重不達標的,公司則予以清退。
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