培訓(xùn)師做好開場白的技巧

時間：2025-02-06 10:59:55 曉麗開場白我要投稿

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培訓(xùn)師做好開場白的技巧

　　俗話說，萬事開頭難。其實開頭并不難，難的是如何有一個漂亮完美的開頭。接下來小編為你帶來培訓(xùn)師做好開場白的技巧，希望對你有幫助。

培訓(xùn)師做好開場白的技巧

　　培訓(xùn)師做好開場白的技巧

　　作為一個職業(yè)培訓(xùn)師，在開頭這至關(guān)重要一點上莫過于培訓(xùn)師開場白了，現(xiàn)在培訓(xùn)師都非常重視這一點，也在有意識的提高開場白的效果，但是由于多種原因，在培訓(xùn)師開場白中往往會犯各種形式的錯誤.盡量減少失誤，掉入一些誤區(qū)，可以有效的提高開場白和整個培訓(xùn)的效果。所以了解培訓(xùn)師開場白的一些禁忌非常重要。

　　培訓(xùn)師開場白的禁忌主要是以下幾點：

　　培訓(xùn)師開場白禁忌一、不要反復(fù)強調(diào)主題和內(nèi)容

　　反復(fù)強調(diào)主題和內(nèi)容，是培訓(xùn)師開場白中易犯錯誤之一.培訓(xùn)師的本意是為了強調(diào)主題和內(nèi)容的重要性，同時也是暗示培訓(xùn)的重要性，希望引起觀眾的重視和配合.適當(dāng)?shù)膹娬{(diào)是應(yīng)該的，也是必須的，也是培訓(xùn)師開場白的主要作用之一.也引起觀眾的好奇。

　　但是如果反復(fù)強調(diào)主題和內(nèi)容.這會有喧賓奪主的不好效果.沒有把培訓(xùn)師開場白和主講內(nèi)容區(qū)分.同時還會讓觀眾失去興趣，因為培訓(xùn)師已經(jīng)強調(diào)很多次了，觀眾感覺已經(jīng)完全了解了，所以就不需要再聽了.另外細(xì)心多疑的觀眾心里會想：“這培訓(xùn)師怎么只講這些呀.是懷疑我們的智商呢還是培訓(xùn)師自己沒有講的了？”

　　同時反復(fù)強調(diào)主題也是培訓(xùn)師不自信的不經(jīng)意的流露.越是不夠自信的東西才需要反復(fù)強調(diào).

　　在培訓(xùn)師開場白中適當(dāng)強調(diào)主題和內(nèi)容就可以了，培訓(xùn)師不是祥林嫂。

　　培訓(xùn)師開場白禁忌二、不要沒完沒了

　　與第一點“直奔主題”相反的是，培訓(xùn)師容易犯的另一個錯誤是：培訓(xùn)師開場白沒完沒了.好象永遠(yuǎn)進(jìn)入不了主題，.這有幾種原因.第一是因為性格原因，活潑型性格的培訓(xùn)師天性好侃，尤其是善于講故事和笑話，也深受觀眾喜好，所以就更大的發(fā)揮，有時會忘了進(jìn)入主題.另外一種情況是培訓(xùn)師準(zhǔn)備不充分，對于主題內(nèi)容的內(nèi)容不是太豐滿.但是為了滿足課時，所以只有在培訓(xùn)師開場白上多下功夫.還有一種情況是：某些培訓(xùn)師自我表現(xiàn)欲望很強.尤其是在講自己的成功故事時侃侃而談，得意忘形.等等.

　　培訓(xùn)師開場白就是開場白，就像開胃菜一樣，吃了開胃菜，不要忘了主菜。

　　培訓(xùn)師開場白禁忌三、不要直奔主題

　　很多培訓(xùn)師，一上臺來就習(xí)慣性的直奔主題，看似重視時間，實際上，觀眾的注意力和思維還沒有轉(zhuǎn)到培訓(xùn)師身上和培訓(xùn)中來，這樣的培訓(xùn)效果是會受很大影響的。因為成年教育和在校教育是不一樣的在校的學(xué)生，他們已經(jīng)有思維和習(xí)慣，只要進(jìn)教室就意味著學(xué)習(xí)的開始，所以不需要太多的培訓(xùn)師開場白，直奔主題是對的，但是成年人已經(jīng)離開校園多年，已經(jīng)沒有進(jìn)教室就學(xué)習(xí)的習(xí)慣，集中注意力是需要時間的

　　朋友們可能會認(rèn)為既然主持人已經(jīng)宣布培訓(xùn)正式開始，而且可能已經(jīng)有了培訓(xùn)師開場白白，如果培訓(xùn)師再講是否在重復(fù).實際上不是的，因為學(xué)員來是聽你的培訓(xùn)的，你才是培訓(xùn)的主角，千萬不要拱手讓給他人.

　　所以，請記住：“主持人是宣布游戲開始的裁判，你才是帶領(lǐng)大家一起游戲的隊長和教練”。

　　培訓(xùn)師開場白禁忌四、不要裝腔作調(diào)假抱歉

　　如果說以上的“示弱”是因為新手自信心和經(jīng)驗不足大家還可以理解的話，那些企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，部門官員，培訓(xùn)大師們一上臺就來：“今天沒有做什么準(zhǔn)備，講得不好的地方請大家原諒”這些讓人一聽就倒味的官腔真的讓人深惡痛絕。臺下的人會怎么想：“你沒有做準(zhǔn)備還講什么講。不是耽誤大家的時間嗎”？話沒有說完，就掏出厚厚的發(fā)言稿：“今天我為大家主要講以下幾點，十個大點，每點有八個小點，每小點有六個的分點。”這樣以前在笑話中出現(xiàn)的場景現(xiàn)在少了。但是那種“我講的只是自己的看法和認(rèn)識，不一定是對的，大家自己根據(jù)具體情況運用“這樣的說法是比比皆是。學(xué)員心理會想：“你如果自己都不敢肯定自己是對的，還講什么講？另外，那到底你講的是什么地方是對的，我們該聽該學(xué)習(xí)哪方面呢？”可以想象當(dāng)培訓(xùn)師在接著講正文的時候，學(xué)員在干什么？他們不是在學(xué)習(xí)，而是在區(qū)分究竟哪句話是對的。

　　培訓(xùn)師的謙虛是可以的，謙虛是一種心態(tài)和胸懷，作為為人師表的培訓(xùn)師更應(yīng)該如此。但是謙虛并不是否定你自己的東西，尤其是你自己要講的東西。培訓(xùn)師應(yīng)該遵循這樣一個原則：“如果你自己沒有把握，那就不要講”

　　馬云說過一句話：“就算我說的是錯的，但是我相信它是對的，比那些就算他說的是對的，但是自己都不相信是對的，要好！”這就是培訓(xùn)師應(yīng)該做到的！當(dāng)然前提是：你確保自己講的是對的！

　　培訓(xùn)師開場白禁忌五、不要示弱，乞求掌聲和支持

　　示弱.甚至于企求掌聲，是培訓(xùn)師最不應(yīng)該在臺上做的但同時也是最易犯的錯誤。就象上文說的，培訓(xùn)不僅僅是游戲，還是一場戰(zhàn)爭.是培訓(xùn)師與學(xué)員是心理上的斗智斗勇的對抗，尤其是在培訓(xùn)的剛開始。每堂培訓(xùn)，總有一部分總喜歡挑刺的學(xué)員，一旦培訓(xùn)師示弱，那就完了，培訓(xùn)師一開場就被人家打下去，以后再想回來就太難的，一旦控制不了場面，再好的內(nèi)容都無法正常的傳遞和溝通，就是那些想積極配合的學(xué)員也無法安心順利的進(jìn)行.所以象“我有些緊張，希望大家多些掌聲，”這樣的話絕對不可以出自于一個專業(yè)培訓(xùn)師之口.再好的現(xiàn)場感覺一下子就下去了。

　　同時培訓(xùn)師不是娛樂明星，他們可以說：“掌聲在哪里？”但是你不可以，因為你是培訓(xùn)師！

　　因為培訓(xùn)師，你的名字不叫“弱者”

　　培訓(xùn)師永遠(yuǎn)明白自己的身份，在人格上大家是平等，在生活中大家是朋友，互為老師，但是在講臺上.老師就是培訓(xùn)師！在臺上，就有絕對的權(quán)威，培訓(xùn)師并不是在任何方面都是堪稱老師，但是至少在你正在講的，你就有資格做老師！(當(dāng)然，如果你認(rèn)為自己沒有資格當(dāng)老師，那就沒有資格上臺，更沒有資格誤人子弟！)

　　“我的地盤我做主！”培訓(xùn)師，這就是你在臺上的心態(tài)！

　　培訓(xùn)師做好開場白的技巧　

　　問候與自我介紹：

　　以熱情洋溢的問候開始，如“大家好，非常高興今天能在這里與大家相聚！”

　　簡短而有力地介紹自己，包括姓名、職位以及與本次培訓(xùn)相關(guān)的背景或經(jīng)驗，建立信任感。

　　目的與重要性闡述：

　　明確說明本次培訓(xùn)的目的和重要性，讓聽眾明白他們將從中學(xué)到什么，以及這對他們個人或職業(yè)發(fā)展有何益處。

　　例如：“今天，我們將探討……這對提升我們的……能力至關(guān)重要。”

　　互動小環(huán)節(jié)：

　　通過提問、小測試或快速調(diào)查等方式，讓聽眾參與進(jìn)來，立即抓住他們的注意力。

　　如：“在開始之前，我想請大家思考一個問題：你認(rèn)為……？”

　　故事或案例引入：