初中美文欣賞廣播稿

時間：2025-03-04 12:00:13 雪桃經典美文我要投稿

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初中美文欣賞廣播稿（精選15篇）

　　在學校廣播站鍛煉的學生都知道，廣播前一般都會提前做好廣播稿，一份好的廣播稿能提高節目效果，我們該怎么去寫廣播稿呢？以下是小編收集整理的初中美文欣賞廣播稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中美文欣賞廣播稿（精選15篇）

　　初中美文欣賞廣播稿 1

老師，同學們：

　　大家好！歡迎大家收聽“美文欣賞”欄目，我是主持人xxx，今天我為大家帶來的是《舜帝的故事》。

　　舜是黃帝的后代，自幼在歷山一帶以耕田打漁為生，因其勤勞智慧，孝名遠播，深受當地人民愛戴。

　　然而，舜的家世卻非常不幸。母死父盲，繼母又奸詐，異母弟名象，也常欺侮他。一次，盲父令他挖井，并趁他在井下之機和象一起用土把井填上了。他們以為這次舜必死無疑，就開始高高興興地瓜分舜的遺產：象霸占了舜的琴、屋和嬌妻（即堯的.兩個女兒），盲父與繼母則搶走了舜的牛羊和糧食。然而，正當象安坐在舜的屋中彈琴時，舜卻意外地出現在他面前了——原來，聰明的舜在挖井時就已在井旁開了一個出口，當盲父和象下毒手時，他便從旁邊的出口逃生了。象見舜還活著，嚇得面如土色，雙手僵在琴弦上，磕磕巴巴地說：“哥——哥，我一直都都都很想念你。”舜明知是假，卻仍笑著安慰象，并一如既往地孝敬父母，愛護弟弟。這需要多大的肚量啊！

　　堯帝聽說此事后，對他更加欽佩。便讓他主管百官，代替自己管理天下。二十八年后堯帝駕崩，三年守孝期滿后，舜順天應人，榮登帝位，國號有虞，故后世也稱其為虞舜。

　　舜即帝位后，廣泛征求四岳等大臣的意見，懲罰奸佞，舉賢任能。一方面，他把共工、獾兜、三苗三人分別流放到北、南、西三方，又在羽山處死了鯀，使得邊疆皆服，民族和睦。另一方面，他啟用皋陶等二十二位賢人，使其各建奇功，百業興旺。其中著名的，要數啟用禹了。

　　當時，舜已61歲了，很想找一個品德高尚、聰明仁愛的繼承人。這時，曾經向堯舉薦過舜的四岳又出班奏道：“臣以為禹可用。”舜想了想說：“就是那個治水無功被我殺死的鯀的兒子嗎？”

　　“正是”，四岳說，“大王切不可根據父親來評價兒子，這禹的確是個不可多得的人才啊！”

　　舜笑道：“放心吧，我明白你的意思。”

　　不久，舜不避前嫌，啟用禹子承父業去治理洪水，也想借此驗證一下四岳的話。禹深感舜的信任，力圖報答，因而治理洪水時不辭勞苦，兢克業業。他經過長期實地考察，確認僅用父親堵決口的辦法根本不行，而必須以疏導為主。他就率領人民開山通澤，疏浚河道，不僅消除了洪災，大致確定了九州的區劃，更使各州恢復了生產，人民安居樂業。

　　舜帝很高興，便效法堯帝，將帝位闡讓給了禹。禹推辭不就，于是舜就暫時緩行，卻讓禹開始主掌百官，管理國事，雖無帝王之名而行帝王之實。

　　舜帝百歲那年到南方巡視，不幸死在蒼悟；后來葬在九嶷山，此地于是被后人稱為零陵（今湖南寧遠縣東南）。舜在即位后仍不斷去看望曾迫害自己的父母和弟弟，他的一生，是仁孝開明的一生，對中華民族淳厚民風的形成起了至關重要的作用。

　　好了，同學們，今天的節目就到這樣，感謝大家的收聽，我們下期節目再見！

　　初中美文欣賞廣播稿 2

　　雨停了，淡淡的風輕輕拂過面頰，夜靜了，心兒也靜了。

　　什么時節那片綠茵地上凋落了花草，不經意間又悄然生出了鮮嫩的青芽，像一份思念以往無聲隱匿了蹤跡，突然某個不經意便又勾起了許多明朗的、苦澀的記憶。于是，每個起風的夜晚，每個雨停的日后，我便如一個頑皮的孩子踏著青草，尋找那個載滿了花香綠意的夢。

　　可是，繁花總有枯萎日，細水終有流盡時，所以在看到每一個殘缺的故事走向終結時，我又會輕聲告訴自己既然你把握不了明天，那么就安靜地珍惜眼前的風景吧。

　　淡淡的風，吹醒了青澀的夢，你輕柔的聲音像一首曼妙的旋律，久久低洄耳際。靜靜的夜是一段不眠的曲，每一個音符都是一幕落塵的記憶。攤開掌心，那些曾以為早已牢牢抓緊的東西，在風的親吻下卻也變得縹緲迷離。感情是一首無韻的詩，只是一個不留神，便尋不到詩里的`真諦。也許人生注定要有一些揮手轉身的記憶，才會成就那份形同陌路卻又心心相印的情意。

　　一向以來都喜歡一個人靜靜地用文字記下點滴情懷，就像這個夏日的夜晚，一個人在燈光中尋找著久遠到模糊的記憶。窗外偶爾拂來一陣清風，那便是某一段章節里逃逸出的亮麗風景。

　　晴朗的天，流動的云，花兒散逸的馨香，碧草如絲，淡淡的心境，輕輕的夢。記不起什么時候那顆悸動的心開始了漫長的沉寂，即使落雨天也依然不驚波瀾。不再為一句輕似飛花的承諾守著無盡的黑夜，不會因為一個決絕的轉身而淚流滿面，一切只可是是一個沒有結局的故事，只需要一個華美的開端，卻不必斤斤計較故事里的主人翁最終會以怎樣的方式落下帷幕。

　　路燈掩映下的相偎身影早被流年褪去了色彩。清爽的風似曾無聲的夢，依舊獨自淺唱著那首遙遠的曲調。風景如初，卻是人面無蹤。

　　都說賞月是在寄托心底最深刻的思念，那么霧中觀花又是如何一種心境呢？

　　被雨洗過的夜少了許多擾人的喧囂，指間流淌的每一縷清風都在靜靜地訴說著一個又一個唯美的故事。默默的坐在窗前，讓沉霧把思緒帶到某一個雨后的夜晚，像此刻這樣只是用手中的筆刻下表面的淡然。等到天明，裝訂散亂的思念。

　　清晨的風惹醉了年少的夢。陽臺的花好像又換上了迷人的裙裳，綠茵地上我聽到了你輕聲的歌唱。夜來了，今晚我會悄悄睡去，任你在風中淺笑徜徉。

　　初中美文欣賞廣播稿 3

　　戀上唐詩宋詞，全因它美麗的字句，然而體驗后，更感悟到的是唐詩如山，宋詞如水。

　　唐詩宋詞有太多的感情，情懷如淡淡的香茗。欣賞唐詩宋詞的路途中，我體會到的是最美的笑，最知足的幸福，最感動的歡樂，最悲傷的淚……在每個不一樣的情感中都伴隨著幸福與歡樂，痛苦和哀怨。

　　唐詩是美麗的，在唐詩中”莫愁前路無知己，天下何人不識君？”就會哂然一笑，心境好起來了。宋詞是多情的，在宋詞中，當一個人無奈地承受著”物是人非事事休”時，那雙溪的蚱蜢舟，自然是”載不動許多愁”.

　　唐詩是屬于漠北的，”大漠孤煙直，長河落日圓。”豪邁的氣勢，道出唯美的邊塞風景。宋詞是屬于江南的，”葉上初陽干宿雨，水面清圓，一一風荷舉”，柔情的江水道出了宋詞壯闊醇美的萬千氣象。

　　當我讀到唐詩宋詞時，就有一種齒頰生香的感覺。那么唐詩宋詞是什么呢？難道只是風花雪月么？只是文學遺產么？只是語言藝術么？當然是的，可是我又總覺得不夠。我們僅從風花雪月去看唐詩宋詞，或許證明，我們的人生可能太功利了。唐詩如山，登山則情滿于山，觀海則意溢于海，神采飛揚。我們要讓我們的民族在千年長途的風霜滿面中，有少年精神，讓我們的民族永遠堅持少年得青春活力；宋詞如水，如煙，如絮，如月，如鉤，氤氳中有紅袖佳人、五陵少年、俠骨柔腸。像從小巷中裊裊而來的佳人，明麗如花，眉山緊鎖，若蹙若顰。

　　唐詩宋詞的蓬勃發展，不僅僅來自國力、開放等時代氣象，并且來自開明、先進的政治文化。也跟科舉考試有很大的關系，跟漢魏以來中國古代知識人的地位大幅度上升有很大的關系，跟全社會崇尚詩歌、崇尚人文、崇尚美有很大的關系，跟唐宋的國力有很大的關系，這是中國文化的復興之象。僅有這樣的時代，才會有盡氣的'精神突出表現，僅有社會上有一種盡理盡心的氣象，文學上才會有盡才盡氣的表現。

　　而今日的我們似乎缺少了提澌生命的真實力量。提倡科學，而科學的傲慢，加上消費主義的物化浪潮，沒有了唐詩宋詞生動的理性構架，沒有了唐詩宋詞的主心骨，沒有了唐詩宋詞的人格意識拼貼，更沒有唐詩宋詞真實的資料、真實的需求。要么是幽暗化了，成為一團人欲物欲；要么游戲化，成為一種商業性大眾化的表演。

　　唐詩如山、如雨前龍井；宋詞如水、如陳年女兒紅；千年的繁華旖旎、胭脂粉淚，熏染了這一紙紅箋。回過來讓我們讀一讀唐詩宋詞吧

　　初中美文欣賞廣播稿 4

　　夢里曾有一處濃麗寂寥之所在。一切景物都設有輪廓，沒有線條。有的只是大團大團暈開的色彩。和那飄忽散亂的光。我見不到水。卻有水色瀲滟，連日光也被揉碎在了水草大叢的暗影間：我見不到草，卻有草色芊綿，搖蕩著與云彩一同綿延進霞光的反照里。

　　我走的不是吹花小徑，而是晚春曾投進我眼中的慵懶倒影：我踏著的不是殘朵落英。而是燕語中所刺無幾的去年天氣。我觸到的不是柔荑，而是傍晚溫朗明媚的氣息；我亦只是虛幻的光影，在桃飄李飛的迷陣里尋覓著你同樣飄忽迷離的蹤跡。

　　你的面孔在桃李掩映間逐漸依稀，可你的身影又仿佛觸手可及。我伸出手去，想拂開這桃枝纖細、李葉游移，不料卻撥亂了你的笑靨，將你攪成了圈圈漣漪，從我的指尖粼粼地蕩漾開去。我挽不住你。正如挽不住更迭桃李和瀲滟漣漪。杜鵑聲聲，只顧喚我歸去。破碎的雨絲風片。也已然忘了為晚春一泣。花兒的`芳魂艷魄，早已無從喚取，可那盈盈的淡彩流光。猶如化開的水粉在半空中滿溢，隨即自顧自地搖曳、舒展、怒放。艷若昔日桃李。

　　桃李、春雨。紛繁一季的意亂情迷。

　　風多情卻不解意，愈發吹皺我眼前情境。燕兒在風中急急一瞥，又一年匆匆春盡。

　　我曾在這兒等你，是等待讓我忘了歸期。常常是才看罷早春的飄揚柳絮，又迎來了晚春的杏花春雨。而那不言不語的三春桃李。瓣瓣都寫上了濃濃倦意。我也曾在此靜待你的音信，更從婉轉鶯啼，直等到鷓鴣飲泣。自昔日譜得離殤一曲。你我已辜負多少春光、幾季桃李？

　　不如歸去，不如就此歸去。我驀地想起，我尚有歸處可去。我暗自慶幸，我仍有歸處可去。

　　夢醒之際，我作別桃李：愿卿來年，灼灼如昔。桃李卻不見落寞，亦不著一語，似是在催促我早些離去。夢中的色彩和光影逐漸彼此支離，臨別時。我再一次望向那片旖旎桃李，卻見她們已然褪盡殘紅，厚厚地落下了一地紅雨。

　　初中美文欣賞廣播稿 5

　　一場秋雨一場寒。幾陣秋雨過后，秋的氣息便很濃了。

　　一向很喜歡秋天，總覺得再也沒有哪個季節能和情緒如此親近，默契而又妥帖。

　　選一處秋日的郊野，順著一條彎彎長長的小徑拾級而上，一步一種美麗。

　　金桂的幽香穿過陽光，迎面而來。或許，過不了多久，滿樹的霜葉就會紅了欲語還羞的臉，層次分明的在風中招搖。樹下，間或有淡淡的紫色小花在掩面竊笑……太多讀也讀不完的色彩充盈著雙目，這樣的秋是歡欣的。

　　然而，在絢麗的背后卻能捕捉到”漸霜風凄緊，關河冷落，殘照當樓”的黯然與清冷，盡管無聲無息。

　　那應當是一處古城墻的盡頭，殘垣斷壁，蔓草叢生。還應當有低沉蒼勁的塤聲如影相伴，若有若無。可總覺得秋色與暮色的雙重悲涼太過滄桑，我不大能承受。

　　我還是喜歡潮濕的空氣里彌散的淡淡愁怨。樹樹秋聲，山山寒色，讓人生出一點點的感慨來：有沒有一種秋聲能夠和誰相互注釋，有沒有一種山色又能夠和誰輾轉印證呢？

　　更多的時候，我喜歡在一個有陽光的'傍晚，漫步于小城的林蔭下。讓風恬靜地梳理揚起的絲絲縷縷，把甜蜜和哀傷清晰地分辨，又混合著挽起凝重的身影，在夕陽的描繪下和秋思一般委婉。一片落葉，打著旋兒作著最終的演出，飄向遠方而終究歸于平靜。遠方的天空下，是否也有落葉跳著蝴蝶的舞蹈？是否也會有誰于同一時分縈繞著相似的感懷呢？

　　這樣的時候，最適合做著懷念故友的清夢了。

　　一只鳥兒，以一道優美的弧線穿過空空的暮色，沒入視野，有半闋熟悉的陌生的詩詞，糾纏上唇間。其實，我何嘗懂什么詩詞啊，只是獨立于黃昏，給千絲萬縷的意念找一個虛無的、聊以慰籍的枝柯罷了。

　　初中美文欣賞廣播稿 6

　　成功之花，人們往往驚羨它現時的明艷，然而當初，它的芽兒卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。

　　題記

　　東漢時期，有為著名的政治孫敬，年輕時勤奮好學，從早到晚讀書，廢寢忘食。讀書時間久了，疲倦得只打瞌睡。因為怕影響自己學習，他將自己的頭發綁到房梁上，打瞌睡時頭一低，便會扯痛頭發，清醒后繼續學習。這便是孫敬懸梁的故事。

　　如今在許多人看來，都會感到荒謬。的確，他這種方法是不該效仿的。然而，從側面看，他這種肯吃苦，勤奮學習的精神難道無法觸動我們，使我們陷入沉思嗎？

　　如果有人說吃苦會摧殘人的心志，那我要說它也能磨煉人的意志。我們在城市里長大，過著無憂無慮的生活，一切似乎都十分完美。然而當苦難降臨時，我們便會感到無助，變得不堪一擊。武漢市一位年僅19歲的姑娘何伶俐，因”考后感到一點信心也沒有”，雖考分超過高校錄取線7分，卻在成績單發下的前一天服安眠藥自盡。這何嘗不是慘痛的教訓？

　　我曾因好奇心而誤入一片森林，尋找我所謂的刺激與冒險。一切并不都是那么容易，我迷失了方向，并且筋疲力盡，饑餓難耐。夜幕悄悄降臨，皎潔的月光消除了我心中的些許恐懼。我開始懷念餐桌上的飯菜，懷念舒適的床。原先我們眼中的理所當然，在這一刻顯得那么重要與遙不可及，眼前的一切顯得蒼白無力。最終在隔天一早，我走出了這篇仿佛充滿危險的'沼澤地一般的森林，踏上了回家之路。我并不憎恨它，它讓我明白了吃苦能夠磨煉自我，也能夠對擁有的一切心存感激。

　　吃苦能夠是一種態度，它讓我們在應對困難時，多了一份克服的從容，少了一份退縮的恐懼。

　　吃苦能夠是一種資本，假如你經受了風雨的摧殘，便不會顯得不堪一擊。吃苦讓人的生命里更加強健。

　　吃苦能夠是一種享受，并不是苦中作樂，而是在這物質日益充裕的生活中，我們不會所以茫然。吃苦能夠使我們更清醒地應對一切

　　懷念過去，或許就意味著此刻的生活不如意。

　　才會不住地懷念過去。

　　一個人的時候會懷念。

　　難道在被人群簇擁的時候就不會在不經意間想起那些灰色、藍色或是金黃色的過往么？

　　其實懷念沒什么不好。偶爾被一種熟悉的感覺包圍也不錯。

　　但不要忘記：我們還要活下去。明天更重要。

　　初中美文欣賞廣播稿 7

　　友情是相知。當你需要的時候，我還沒有講，友人已默默來到你的身邊。他的眼睛和心都能讀懂你，更會用手挽起你單薄的臂彎。因為有友情，在這個世界上你不會感到孤單。

　　當然，一個人也能夠傲視苦難，在天地間挺立卓然。可是我們不得不承認，應對艱險與艱難，一個人的意志能夠很堅強，但辦法有限，力量也會有限。于是，友情像陽光，拂照你如拂照乍暖還寒時風中的花瓣。

　　友情常在順境中結成，在逆境中經受考驗，在歲月之河中流淌伸延。

　　有的朋友只能交一時，有的朋友能夠交永遠。交一時的朋友可能是一場誤會，對曾有過的誤會不必埋怨，只需說聲再見。交永遠的朋友用不著發什么誓言，當穿過光陰的`隧道之后，那一份真摯與執著，已足以感地動天。

　　摯友不必太多，人生得一知己足矣，何況有不止一個心靈上的伙伴。朋友能夠很多，只要我們有一個共同的追求與心愿。

　　友情不受限制，它能夠在長幼之間、同性之間、異性之間，甚至是異域之間。山隔不斷，水隔不斷，不是纏綿也浪漫。

　　只是相思情太濃，僅用相識意太淡，友情是相知，味甘境又遠。

　　初中美文欣賞廣播稿 8

　　當充滿激情的盛夏揮霍掉最后的綠色之后，再也堅持不住季節的洗禮了。這時候，低調的菊花抖擻出來，用金色的顏色嘲笑秋天，似乎在說，小樣兒，你能奈何得了妹妹我嗎。秋天委屈地呼喚冬天，冬天、冬天你快來啊，菊花它欺負我了，幫我收拾它吧。冬天派來了冷意，讓秋風濃濃地蘸著抽向菊花。就在這時，有位美麗的姑娘站在菊花前，用兩根指頭剪出美麗的樣子，臉上泛出笑容，笑容像陽光那樣溫暖了整個秋天。

　　菊花在美麗了整個季節之后，在與初冬告別的時候說，冬天哎，妹妹并不是怕你，而是美得有些疲勞，想找地方休息去。冬天冷笑說，你別把逃跑當撤退行嗎。冬天用寒冷席卷著大地上的殘綠，想渲染出屬于它的灰色調子。這時，冬天看到有枝花兒灼灼著扎眼呢，便生氣了。它說，你是啥子花嘛，膽兒也忒大了。那枝花笑著說，大姐我叫梅花，平時里懶得出面主持局面的，今日見你太囂張了，專門出來跟你叫叫板兒，有本事你動動我試試唄。

　　冬天咆哮道，不給你點厲害看看就不知道姓什么了。于是喚出朔風，把濃厚的烏云刨成雪花，鋪天蓋地驅趕著梅花。勇敢的梅花，在風中倔強地昂首挺胸，奚落著覆在頭上的那朵雪，雪便羞愧成冬天的`淚了。

　　冬天惱羞成怒，把所有的冷匯集成三九嚴寒剿殺著冬梅的顏色，而就在這時，有位姑娘來到梅花旁邊，把兩根手指豎成兔子耳朵，剪出了美麗的樣子。姑娘輕輕地開啟了笑容，是那么美麗、那么迷人、那么的陽光。冬天羞得蒼白在墻角，慢慢地萎縮著，再也堅持不住陣地了，放棄了冰凍逃得無影無蹤。

　　潛伏的花兒們傳遞著信息說，姐妹們快看啊，那姑娘好勇敢好美麗噢，我們不能再沉默下去了，贊美她吧。于是，它們抓住暖暖的風絲兒，掙扎著，扭扭捏捏地從土里鉆出來，在柳條的伴舞下晃動著笑臉，用芳香的語言對著勇敢的姑娘歡呼起來……

　　勇敢而美麗的姑娘，在經歷了梅雨般的憂郁之后，在經歷了深秋般的憂傷之后，在經了冬日的考驗之后，她笑著奔向未來，把所有的陰影遺忘在身后。未來的路上充滿了陽光與花朵，幸運之神舉著寫有你命運的牌子，等著你的到來。你，已經走來……

　　初中美文欣賞廣播稿 9

　　書是開啟人類智慧大門的金鑰匙；書是人類提高的階梯；書是人們失敗低落時的良藥。

　　的確，書讓我受益匪淺。

　　這天，睜開朦朧的睡眼，看著雨點兒在窗戶上跳起歡快的舞蹈，聽著雷公公在發怒的大吼，感受電婆婆那可怕的眼神，似乎在傳達著一種深不可測的信息。

　　我突然一驚：這天要去學校領成績單。來到學校，手上顫巍巍地拿著一張白紙，不禁心頭一震，又沒考好。我失落地回到家中，受到了三堂會審。近來幾天，以淚洗面。心想：都是考試惹的`禍呀我來到書房，突然被一本書吸引住了：鋼鐵是怎樣煉成的。翻開書本，讀了讀，令我恍然大悟：不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。想一想，我又充滿自信，以滿腔的活力迎接今后的挑戰。果然，功夫不負有心人，我以優異的成績在班上名列前茅，我喜出望外。

　　在我的童年里，雖然歡樂，但難免有時有些辛酸。一些事情不免在我的心里留下陰影。這使我再次陷入困惑的疑區。同樣，在一次無意間，我讀了高爾基的童年這本書，他的童年是那樣的悲慘，在他的童年里，僅有打罵沒有溫暖，而他卻能在這樣的逆境中堅強的活下來，從而還大有作為，簡直令人感慨我開始反省：我所遇到的困難又能算得上是什么呢我應當樂觀，應當像磐石般的堅強。在不確定的因素當中鍛煉自我，從那以后，我的精神面貌煥然一新：開始對生活充滿自信，每一天開開心心的，燦爛的笑容在我臉上時常浮現。

　　書，令人感悟一生。書，使浪子回頭。書，是傷口的治療藥。

　　初中美文欣賞廣播稿 10

　　父親是座山，你登上這座山峰，就能看到更加遼闊的風景。

　　父親是條河，你趟過這條河流，就會感受到水的沁涼與溫存。

　　父親都有些執拗和暴戾，那是因為他不容許孩子成為一個殘次品，所以就固執修改你的思想，校正你的靈魂。這些執拗和暴戾，像一道劃痕，深深的刻寫在孩子的心上，等孩子長大了，才能用理解抹平。

　　父親是男人，是男人就有血性。一個有血性的男人生來就有自己的觀點和主張，所以他不容許自己的孩子胡作非為，更不容許自己的血液流淌的恣意妄為。所以，父親是嚴厲的。只是有時候，嚴厲成了暴力。我的父親打過我一次，他用一根筷子抽打我的手心。記得那次父親喝了酒回來，不知我犯了哪門子錯，父親打了我。那次打我挨得稀里糊涂。那是我記事后父親唯一打過我的一次，現在想起了，我淚流滿面。我不是記恨父親，是傷感于我們的父子情深。父親是有學問和尊嚴的人，他沒有如同鄉間其它孩子的父親那樣，在光天化日之下或公眾場合，責罵和攆打過我們。父親責罵過我幾次，比較嚴厲的是我十七八歲和二十多歲的那兩次。那時候，我已經有了足夠的判斷能力和爭辯能力，就和父親辯駁，父親很生氣，就罵的很狠。為此，我和父親的關系僵持了很長時間。

　　天下沒有不疼愛自己孩子的父親，只是愛的方式不同，或不甚明了，或不直截了當，或者是愛的粗心大意，難以發現。當然，有些愛的太過，甚至到了驕容放縱的地步，同樣不是好父親。記得有一次，我們和一家單位洽談一個合作項目，晚上吃飯的時候，合作方的一個負責人帶著他的孩子（我至今覺得這本身就是一種不明智的做法和過分溺愛）。吃飯的時候，那個孩子毫不客氣地把他的父親正在抽著的一根香煙搶下來扔掉。那個孩子九歲了。這是這個年齡的孩子――其實與年齡無關――絕對不該做出的事情，但他做了。孩子的驕橫和父親因溺愛而導致的無所適從，讓我感到一陣陣刻骨的傷痛。這件事應該責怪這位父親。這絕對是父親對孩子教育的'失職。我甚至敢說，這個孩子將來再有出息，也已經被他的父親因縱容而毀掉了一半。

　　父親大多是沉默寡言之人，因為男人的欲望太多，心事太重，包袱也就太沉。扛著這些重負走向成功的男人，是讓人敬仰和羨慕的。走不出或半途而廢，就變得沉默寡言，或者喟然長嘆一聲。

　　一個男人，在成為父親之前，他只是個男性。在成為父親之后，他就懂得了、成了真正的男人。女人則反之。什么是真正的男人呢，真正的男人，就是有擔當、有勇氣、有胸襟、有毅力，當然也有熱情和厚度，也有細致和耐心。男人，與地位無關，與成敗無關，與得失無關，但與金錢有關。一個落魄的男人，與這些都無關。

　　父親的愛大多是默默無聞。有這樣一位父親，兒子回家后，他只看一眼就行了，幾乎無話可說。兒子不解：父親怎么對我不聞不問呢？怎么不問問我的工作呢？怎么不問問我的生活呢？怎么不問問我的成績呢？兒子就連個想炫耀自己和表現自己的機會都沒有。后來，兒子從母親的口中得知：父親每天都對著兒子所在的那座城市的地圖出神。那里的溫度、濕度、新聞、傳聞和小道消息，都是父親最關心和最關注的。兒子聽了，淚流滿面。

　　今年春節期間，我去參加一個朋友父親的葬禮。他的父親八十多歲了，按照家鄉的習俗，這是喜喪，所以看不到太悲傷的場面。但追悼會上致悼詞的時候，剛才還是言語坦然的朋友，突然間變得傷痛起來，祭文才讀了個開頭，就悲愴痛切的語不成聲，詞不達意。一篇數百字的祭文，念了近半小時，幾次失聲中斷，淚雨滂沱。

　　我和父親的關系一直不是特別親密，原因是我和父親都性格有些強，或者倔，所以就沒有那種親密熱切的場面。我曾為一些事情抱怨過我的父親。但我從來沒有――也不敢――輕視過我的父親。我甚至因為我的父親而沒有羨慕過任何人的父親。盡管我的父親久居鄉間，沒有一官半職。我和父親關系不愉快的時候，我就不跟父親說話，父親安排我的事情，我干完了，如若不是特別重要，我也不向父親匯報。但父親卻是我最關心和最尊重的人。記得有一年秋天，我認為父親的尊嚴受到了他人的挑釁，就義憤填膺的和他人大干一場。還有一次，一個年齡和我相當的長輩因不明就里指責我的父親，我毫不客氣地將其逐出門外。此情此景，已成追憶。我此生最大的遺憾是，沒有在父親有生之年，盡到應盡的孝心。但我最大限度的盡了孝心。我問心無愧，但于心有憾。

　　啊，父親……

　　初中美文欣賞廣播稿 11

　　大家好，這天我為大家帶來的演講叫做《青春理想》。

　　我們，撇下無知迎來了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無忌憚，暢然釋懷，體味風那樣的自由，感受云那般的自在，因為青春賦予我們的是生命的巔峰，我們無須成熟，我們不再無知，我們唯有執著。

　　人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會失去生活的`勇氣。因此，只有堅持遠大的人生理想，才不會在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個階段的理想，一年的理想，一個月的理想，甚至一天、一小時、一分鐘的理想。當你聽到那里，同學們，你是否想到了自身的理想？

　　人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學生就就應在這一時期，努力學習，奮發向上，找到一片屬于自身的天空。青年是祖國的期望，民族的未來。每個人主宰著自身的明天。

　　有一位哲人說過：“夢里走了許多路，醒來還是在床上。”它形象地告訴我們一個道理：人不能躺在夢幻式的理想中生活。是的，人不僅僅要有理想，還要大膽幻想，但更要努力去做，在理想中躺著等待新的開始，如果不僅僅遙遙無期，甚至連已經擁有的也會失去。同學們，你們是否也正在夢幻的理想中彷徨呢？

　　前人說得好，“有志之人立長志，無志之人常立志”，那些無志之人的“志”，就是美夢，就是所謂的“理想”，他們把自身的藍圖構畫得再完美，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。同學們，你是立長志之人，還是常立志之人呢？

　　最后我想用梁啟超的話來結束這天的演講：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄于地球，則國雄于地球。”讓我們灑一路汗水，飲一路風塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續燃燒;愿每一位青年都懷抱著自身的理想，在人生的航程上不斷乘風破浪，奮勇前進!

　　初中美文欣賞廣播稿 12

　　無論烏云有幾分陰沉，他給大地是一種感慨；無論荊棘有幾多稠密，它給目光是一片風景；無論生活有幾多泥潭，它給生命是一種考驗！

　　一根竹筍，如果從頭到飽滿滄桑，也許能成為一首凱歌；一株小草，如果能承受寒霜考驗，也許能長成一片綠洲。

　　朋友們，不要堅持不放棄，你就是這場戰斗中的勝者！

　　陽光燦爛的.日子，運動場上，有著健兒們奮勇拼搏的身影；

　　觀眾席上，響著拉拉隊員搖旗助威的吶喊。這吶喊，彌漫友誼的芬芳；

　　這身影，凝聚著責任的力量。但無論成功或是失敗，無論歡笑或是淚水，我們永遠銘記，這充滿奮斗的日子。

　　初中美文欣賞廣播稿 13

　　學會為自身鼓勁，就是給成功增添砝碼。

　　很久以前有兩個朋友想穿越沙漠，當他們喝完最后一滴水時，一個朋友絕望了，他無助地坐在那兒渴望能夠邂逅哪一救星來拯救絕望的他，而另一個朋友則不斷地為自身鼓勁，給自身信心，給自身力量，這個生存的目標在引誘他，他不氣餒地尋求著出路，拼命給自身加油吶喊……最后，這個朋友死在了沙漠中，而他成功地存活了下來，成為了一個有名的冒險家。

　　學會為自身鼓勁，就是給成功之路上多放置一塊墊腳石。

　　任何人都是被上帝咬過一口的蘋果，上帝是公平的.，正因為如此，才讓烏龜頂著自不量力的罵名，自信地理解了高傲的兔子的挑戰，路途漫漫，烏龜給自身鼓勁成了動力的源泉，讓它毫無爭議的戰勝了目空一切的兔子。

　　學會為自身鼓勁，才能看見成功，才能觸及成功。

　　波蘭藝術大師梵高的鼎盛是在其辭世之后的一百多年，當時梵高800幅油畫，700多幅素描無人問津，僅僅賣出了可憐的一幅，他氣餒了，不斷懷疑自身的潛力，所以，梵高遺憾地錯過了他應有的及時的成功，只有他的靈魂才看見了他的成功，這種遺憾多么令人惋惜啊!

　　為自身鼓勁，讓自身穿過困難的荊棘;為自身鼓勁，讓自身跨越困難的溝壑;為自身鼓勁，讓自身戰勝駭人的巨浪;為自身鼓勁，讓自身翱翔在蒼穹的寧靜中;為自身鼓勁，讓自身稽留在成功的王國中。

　　讓我們把這一份信念深入自身細胞的每一個罅隙中，變對成功眷戀不舍為牢牢把握，讓我們為自身鼓勁，讓我們穿越障礙，走向成功!

　　初中美文欣賞廣播稿 14

親愛的同學們:

　　你，讓我知道友誼；你讓我懂得感恩；你，讓我得到愛。走在校園里，笑聲和聲音，書的聲音震動著坤。書本聲和笑聲劃破了校園的寂靜。我們就像一家人，每天一起生活學習。我們安靜的在老師的呵護下，在同學的玩耍下，在知識的海洋里，在這樣的家里，我能不喜歡嗎？快看！綠色的校園多美啊！綠葉被風吹動，綠色的“波浪”一浪接一浪，“沙沙”的音樂響起。大樹就像一把傘，為我們遮擋了夏日的炎熱；為了我們抵御冬天的`寒冷，我們成了形影不離的好伙伴！這個綠色真的很迷人！

　　小樹林更綠了，中間挺拔的松樹依舊綠油油的。它面對嚴寒從不低頭，難怪被稱為老冷三友！這種精神真的很值得學習！這個校園不僅是綠色的，而且我們每個同學都是綠色的幼苗。在園丁的辛勤呵護下，我們吸收了春天的雨露，夏天的陽光，冬天的寒冷，茁壯成長。幼苗堅信自己想成為一棵挺拔的橡樹。我很高興坐在這里，通過收音機和你交流。想了很久，我決定打開這個真正互動的專欄。所謂播音，不僅僅是簡單的播音和傾聽你的過程，往往需要靈魂之間的溝通和互動。這樣才能讓大家喜歡我們的電臺，從日常廣播中汲取精華。

　　生命對人來說是最寶貴的，生命只屬于每個人一次。一個人的一生應該這樣度過:當他回憶過去的時候，他不會因為浪費時間而后悔，也不會因為不作為而羞愧；他去世的時候，能夠說:“我的一生，我的全部精力，都獻給了世界上最宏偉的事業，為人類的解放而奮斗。”