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又是一年教師節
一年一度的教師節快到了，下面小編和大家分享一篇美文：又是一年教師節，希望大家會喜歡!
看著案前的臺歷，才意識到教師節馬上到了。有幾個曾經教過的學生，分別從遠方發來祝福短信和微信賀卡，提前為我的節日預熱，我頓覺有一種尊嚴感，心中難免泛起一絲激動。
1985年，國家設立了教師節。并以國家名義，隆重莊嚴地舉行了盛大慶祝活動，報紙、電臺、電視傾情報道，推波助瀾，掀起了全社會尊師重教的熱潮。
我參加工作就在鄉村三尺講臺，不久改行行政，最后還是把腳步停留在了教育局院子，始終沒有擺脫教師的標簽。我也度過了近30個教師節，年年過，年年憶。回想當年自己的光陰故事，再看看如今仍在商南鄉村堅守而奉獻的一批又一批辛勤園丁，尤其在這特殊的時刻，我的內心五味雜陳，想用文字為他們點贊和放歌，送去慰藉和敬意。
教師是太陽底下最光輝的職業，當教師是一個勇敢的選擇!家有三斗糧，偏當孩兒王。也許是內心篤定的選擇，也許是前生命運的安排，也許是為了生存的飯碗，也許是聽從老人們的指點，也許是職業內涵的真正誘惑，也許是先師們潛移默化的影響，我商洛師專畢業后，糊里糊涂、懵懵懂懂、似懂非懂地選擇了老師這個職業。
世事如棋，世事難料;一紙調令，甲地乙地。或白魯礎，或白浪，或水溝，或梁家灣;甚或白魯礎寬坪，水溝耀嶺河，十里坪碾子坪，城關街道辦曹營，清油河吊莊等等。這對大多師范畢業生來說，都是一個未知數。塵埃落定，雖不隨心，雖條件艱苦，看似不夠公平，但還得安分守紀地走上工作崗位，懷揣夢想，手拿教鞭，把知識播進山村少年兒童干涸的心田。
書上說：校園是山村最熱鬧、人氣最旺的地方。當初的煩惱與苦悶，哀傷與抱怨，會在孩子們的朗朗笑聲和洪亮的歌聲中一天天地消退，伴隨著每天清晨的第一縷陽光，與伙伴們同學同樂，同吃同住，組成了山村快樂大本營。那一刻起，每個教師的身體和靈魂都不屬于自我，都不打欠條地交給了純真的孩子和可愛的校園。
教師，是山村校園的舞者。舞臺，三尺講臺;對象，童真里蘊藏著無限渴求的幾十雙眼睛;道具，粉筆、三角尺、量角器;交往，接送孩子的家長或有事才到學校簡單過問一下的父母;天地，三五畝地校園，抑或是所在的村莊。半間舊屋半箱書，一桌一凳一腔情;一張硬板臥半生，喚得桃李變成林，這是師范畢業生真實生活的寫照。方志敏說：“清貧,潔白樸素的生活,正是我們革命者能夠戰勝許多困難的地方! ”山村教師自勵、自尊、自愛，把奔放的生活、怒放的生命，以及知識的甘露、理想的火花，全部灌注心田，播灑校園，拋向社會，撒向人間。
“天下第一難事是育人”。一天過去了，一周過去了，一月過去了，一個學期過去了，一年過去了;周復一周，月復一月，年復一年。講課聽課;備教案，改作業;搞測驗，強身體;表揚學生，批評學生。重復著昨天的故事，打理著每日的瑣事，在默默地消磨著時光和春夏秋冬。宣講著有愛的教育，喚醒著一個個看似沉睡的大腦。用《教育學》、《心理學》理論去實踐著教育規律、教學規律和人才成長規律，檢驗著“有教無類、循循善誘、知行合一、因材施教、精講多練”的教學法則。一年兩年三年，五年十年二十年，三十年三十五年，送走學生一屆兩屆三屆，班主任也當了三年五年十年，青絲滿滿變成了白發，把青春留在了校園，自己也滿滿塑成了人類的靈魂工程師。
路遙《平凡的世界》中說：“家里有個讀書人，就有希望”。有位哲人常常拷問自己：我是誰?我想做什么?我能做什么?我有什么方法和手段?我是什么樣的人? “短板效益”、“碗水桶水泉水”的學問以及新課改“知識和技能，過程和方法，情感、態度和價值觀”的要求，讓教師們不斷充電，終身學習。山村教師們在不斷反思中升華了思想，在不斷改進中成就了人格。為了培養祖國的建設者和接班人，教育責無旁貸，教師當應激情不老，熱情不減，真情永遠。
“國將興必貴師而重傅，家將興必尊師而重教”。近年來，黨和政府把通村水泥路修進了每一個村莊，把每一所校園包括村級教學點建設得像花園，為山村學校配備了炊事員和保安員，為鄉村教師發了生活補貼，每年表彰先進教育工作者和先進教師，教育優先發展的各項政策和措施得到落實……這，給默默耕耘在三尺講臺的數千名教師們送去了陽光和精神食糧。這，也是商南教育青春煥發的動力源泉和成功秘笈。為之欣慰，為之歡呼!
人類生生不息，教育古老綿長。教師節來臨之際，我用文字與老師們同醉，為師生共同成長干杯，為每一位教師的精彩人生、苦樂年華而歌唱!
教育愛心事，傳道心先知;愛心本潔白，生命自尊貴!
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