家長座談會記錄最新

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　　時間：20xx年11月20日

　　地點：一(2)班教室

　　主持人：xx

　　參加人員：一年級學生家長

　　會議資料：

　　一、向學生家長反饋上期學生統測成績和學生在校平時表現。

　　二、對學生家長提出教師的意見和推薦：

　　我班的教學成績要更上一層樓的話，不是憑空而想的，不是說的還比唱的好聽一樣，而是要落實到位，加大管理力度。那我門該怎樣管理呢那就要以制度管人，在校園教師加大學生管理，在家中，家長對學生加大管理。絕不能出現象有些家長所說的那樣“我把孩子送到校園就是老師的職責，學得好學不好都是老師的職責，反正與我家長無關”，要是這樣的話。家長就大錯特錯了。我們老師，家長決不能把學生放任自流，尤其是在家里，家長該管的，務必得管。在孩子成長的過程中，家長對孩子的`教育十分之重要，有句話說得好，家長是孩子的第一任老師。比如說，有些家長，自己的孩子都管理不好，還去替代別的家長管理別家的孩子，在那里無理取鬧，這樣的家長，這樣的學生，就是請個教授來以難以教育好難以教好。因此，我們（教師、學生、家長）應扭成一股繩，為學生的將來共同努力，教師做到盡職盡責（盡自己的最大努力教育好自己的學生），學生做到全心全意（遵守校園及班級規定，按時按質完成老師布），家長做到大力支持（讓學生回家后有充足的時間去學習，不要安排他們過多的家務活，能對學生幫忙的盡量給予最大幫忙）。

　　三、對學生學習方面盡可能給予最大支持（如購買學習用品和輔導資料）。

　　四、家長不應對學生施加太大壓力，讓他們簡單自如的學習。

　　五、加強對子女用電、用火、上學及放學回家途中的安全問題。

　　六、簽定學生安全職責書。

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　　會場布置：

　　xx

　　黑板設計：

　　xx

　　會議記錄：

　　xx

　　禮儀接待：

　　xx（共4人）同時負責填寫家長報到簿和收取調查問卷。

　　學生代表發言：xx

　　一、介紹與會的老師。

　　二、介紹班級基本情況。

　　首先介紹一下我們班的情況：班級由69位同學組成，他們大部分來自敖漢旗不同的鄉鎮，有小部分是來自新惠鎮內。其中男生32人，女生29人。一個班級69人，就每一個學生而言，在班中占69分之一，是微不足道的。但對每個家庭都是百分之百的希望，所以我們的原則是不放棄每一個學生，關心鼓勵每一個人的健康成長。

　　三、班級的奮斗目標。

　　1、在學生成績方面。確保在四個平行班中領先的位置，力爭追趕五、六班的學生成績，力爭在高考中升學率達到百分之九十至百分之百，重點升學率達到30%—50%，要想實現這個目標，需要老師家長學生三方共同努力才有可能，其中關鍵是學生本人，其他的都是外界因素。

　　2、在班級管理方面。力爭班級管理在高一年級位居前列。

　　3、在將來發展方面。力爭建立一個以2001222班學生為主體的。人才發展網絡。放飛夢想，成就未來。

　　四、班級發展狀況介紹。

　　1、學生成績。開學以來共考過兩次試，學生成績具體可以看成績單。這個成績與五六班比，與一二四班比，與實驗班比，與普通班比，這一成績得到學校領導和老師的認可和關注。

　　2、班級管理。學生能嚴格遵守學校紀律（十分制管理）。

　　班級管理主要實施，以人為本，自主管理的模式。主要做法是，班主任宏觀管理，班委會具體管理，值日班長落實管理，分組管理，班級博客管理，借助家長校信通協助管理。一步一步實現班級嚴格管理到自主管理再到無需管理。

　　3、學生能積極參加學校組織的各項文體活動，多才多藝。迎60周年國慶時，演講繪畫書法都有人才，再如設計班歌班訓班徽，更彰顯了他們的才華。

　　4、成人成才，理想遠大。

　　學生本人能注重提高自己的`道德修養和自身素質，并能結合自身的實際情況來樹立自己的人生理想。如，有的學生志在考取清華北大。

　　五、班級學生學習和管理上存在的問題。

　　1、部分學生還不能適應高中的學習生活。

　　⑴學習環境的不適應。

　　⑵人際關系的不適應。

　　⑶學校班級管理的不適應。

　　⑷課程內容的不適應。

　　⑸學習方法的不適應。

　　⑹教師講課方法的不適應，自己聽課方法的不適應。

　　⑺自習、作業的不適應。

　　2、部分學生學習目標不明確，學習干勁不足。學習計劃不能落實。

　　3、學習方法不當，不會自主學習，只是等老師講，被動地接受你，老師一放手，自己根本不知學什么。

　　4、部分學生認為剛上高中，離高考還有很長時間，有放松的心理；還有部分學生自認為聰明，以為落下點知識沒關系，等到考試時再去努力，根本就不趕趟了。

　　5、部分學生在自我管理上放松自己，課前不預習，課上不注意聽講，課下不復習，作業不及時完成，學習過程中不思考，不自主合作探究學習，不善于歸納總結，不積極主動，不會的問題不研究而把它擱置一邊等等，最終導致成績下滑。

　　6、對高中新課改的不適應。

　　7、手機問題。

　　8、上網問題。

　　9、打架、吸煙、喝酒、早戀等問題。

　　10、消費問題。

　　11、校信通使用問題。

　　12、排座位問題、資料問題。

　　13、學生的性格和青春期叛逆的問題。

　　14、補課問題。

　　15、學生請假問題。

　　六、給家長的建議。

　　現在我也真誠的向在座的每一位家長提出一些希望：

　　1、家長要了解學校、班級對學生的要求，積極配合學校、班級做好工作。

　　2、家長要培養學生的自理自立能力，要讓學生能自己管理自己。

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　　會議形式：全校組織召開

　　會議時間：20xx年9月13日星期五上午9:30—11:00

　　會議地點：各班級教室

　　序言：定期或不定期召開家長會，舉辦家長學校及經常與家長堅持聯系是家校聯系的有效途徑，是搭建家校聯系橋梁的重要紐帶。新的一學期開始了，我校如期召開了家長會、舉辦了家長學校，取得了較為夢想的效果

　　程序：

　　一、通知各學生家長到校參加家長會

　　二、召開家長會（記錄整個過程）

　　1、校長發言，道明召開此次家長會的意圖。

　　2、教研員作“改變觀念，以確保真正實現教育的減負增效”的講話。

　　3、各班針對班級情景與各家長溝通交流。

　　4、各班主任與來訪的家長及其子女簽訂安全職責書。

　　三、在與家長的溝經過程中，各班主任認真作好記錄，虛心聽取各家

　　長的意見或提議，傾聽家長的心聲。

　　會議資料如下：

　　1、各班主任介紹學生在校的學習、生活及行為等基本情景；家長與班主任交流學生在暑假期間的行為表現及今后對學生成長的基本要求；

　　2、各班主任組織個學生家長進行學生學籍信息錄入的確認，確認無誤后，家長簽字；

　　3、班主任向學生及學生家長宣傳并組織學習《老廠鄉小學20xx年加強預防道路交通事故工作方案》、防火災、防地震、防爆力、防洪災等安全事項；

　　4、班主任針對學生在校期間及上學、放學路上學生的安全做具體要求：

　　（1）為了盡快讓學生養成獨立的生活的習慣，在校期間，沒有特殊情景，不允許家長在學生在校期間擅自來看望學生，若由于家長不配合學校的學生行為管理，學生在校期間擅自離開學校所導致的一切后果由家長負責；

　　（2）學生家長不允許讓帶零食及各類易變質食品到學校吃，若學生家長不配合學校的'食品安全管理所導致的一切后果，由家長負全部職責；

　　（3）由于學生的家均離學校比較遠，為了學生的安全，學校采取各村小組集中安排家長以步行的方式輪流接送學生上學和放學。如果學生家長在接送學生上下學期間不認真履行職責，對學生做出有安全隱患的行為不加以排除、制止及在上學、放學途中擅自使用任何機動或非機動車輛所導致的一切后果，由家長負全部職責；

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