高一英語復習計劃

　　時間過得可真快，從來都不等人，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，為此需要好好地寫一份計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編為大家收集的高一英語復習計劃，希望對大家有所幫助。

高一英語復習計劃1

　　我們已經完成本學期必修1和必修2教材的講解，已經進入緊張的復習階段，全組成員共同制定了復習計劃。

　　1.短語：每單元找出20個重點短語，以卷子的形式發給學生(包括答案)。老師分工負責。

　　2.單詞：共10個單元，每天聽寫20個，錯5個算不合格。不合格的學生要到辦公室聽寫。

　　3.自編習題：我組共17人，每兩人一組，每組負責一個單元的全面復習工作，以套題的形式出現。要求如下：全面，精益求精，重點突出，難點突破。北樓同志負責必修2，南樓同志負責必修1.題的來源是網絡，課本，練習冊，字典經典句。

　　4.成題：劉運英老師找了六套英語周報習題。難易程度適合。

　　5. 作文：老師親手寫作文，指導學生訓練。 寫作的同時加強書寫的規范。共寫10 篇，要求學生背誦。

　　6.聽力：每周二早自習，每個晚自習前給學生放聽力。老師輪流放聽力。

　　7.時間分配：作業量適中，難度適中。不搶占時間。

　　全體高中英語教師同心同德，共同為備戰聯考而努力。

高一英語復習計劃2

　　高一學習臨近結束,目前已進入期末復習的關鍵時期!在指導學生進行期末迎考復習時,以下幾點復習策略對提高學生的成績會有一定的幫助.:

　　1、按計劃。

　　每日一個單元，保證單詞、短語、句子的背誦與復習,進行默寫抽查,小組長檢查,課代表督促的形式,保證期末前完成復習計劃。

　　2、滾雪球。

　　每天在復習新內容時，再溫習昨天內容。循環往復，滾雪球式復習，這樣保證基礎知識的牢固掌握。

　　3、乘熱打鐵。

　　在進行單元復習的兩天里，把相關的練習，報紙在背誦的基礎上進行“乘熱打鐵”式回顧，效果會更好!

　　4、不忘閱讀。

　　“閱讀”永遠是高中英語學習和測試的中心內容，堅持每天閱讀，保證英語閱讀的狀態，是我們迎接期末英語復習的重要保證!

高一英語復習計劃3

　　我國古代教育家孔子說過：“學而時習之，不亦說乎?”也有人說：“復習是最好的老師”，這些都道出了課后復習的重要性。復習是個體對知識的接受、吸收和內化，它可以使人體驗到成功學習的愉悅，也可以為繼續學習增強信心。下面筆者就談一談中學生如何做好英語課后復習，從而取得最佳的學習效果。

　　一、“回憶”，即課后回憶，又稱作“嘗試回憶”或“情景再現”。

　　它是在聽課的基礎上，把所學的內加以回憶;它具有檢驗預習、聽課效果的作用。也有人把這種回憶叫作“過電影”。如果能順利回憶部分或全部內容，就證明預習和聽課的效果不錯;反之，就應該尋找原因，改進預習和聽課的方法。回憶是一種積極主動的智力活動，需要注意力高度集中，并開動腦筋，把當天課堂學過的知識“再現”一次，從而鞏固所學的知識。當然這種回憶不是簡單的重復，而是在回憶過程中對信息加以分析、聯想、歸納和總結，或稱“反芻”，這是課后回憶的最高境界。回憶的方式可以是個人單獨回憶，也可以是小組合作，互相啟發、補充;回憶的線索可以按課堂程序、語法聯系、詞匯鏈接等方式，這樣可以使回憶上升到對知識的內化和能力的升華。

　　二、“讀”，是精讀教材。

　　許多優秀學生的學習實踐告訴我們，對教材“吃”得越透，其基礎知識掌握侄越好、越牢。這也正是“熟能生巧”的道理。精讀教材，一要全面，要注重梳理基礎知識和詞匯的基本用法，對課堂上未完全理解或在回憶中未能出現的內容罷重點突破;二是要突出重點、難點、考點，要學會從不同角度分析問題，有意識地加強對易混、易錯部分的辨析;三是勾劃點記，把教材中的重點詞匯、句型勾劃出來，并在教材的空白處記錄下學習過程中新的體會。這樣一方面加深了對所學知識的理解，另一方面還便于以后查閱以及考前復習。

　　三、“理”，就是整理、理順筆記。

　　這是課后復習的核，心環節之一。由于課堂時間的有限性以及較快的課堂節奏，加之學生“聽”“看”、“思”、“讀”、“記”的個體差異，筆記不可能做的十分周全。這就要求我們結合預習、上課、回憶和閱讀對筆記加以補充，并對“提綱式”、“符號式”的`筆記進行整理和轉化，力爭做到筆記完整、正確和實用。實踐證明，一本好的筆記是一份自我加工、適合自己使用的絕佳資料。有人把它比喻成自己為自己做的“美味蛋糕”，想吃的時候便來上“一塊”。

　　四、“練”，即能力達標訓練。

　　訓練通常包括書面作業、口語表達、聽力練習等。“訓練”的基本要求是：1、題目要精選、目標要明確，能考查綜合語言運用能力。2、要有針對性，要針對重點、難點、考點和熱點進行訓練，做到鞏固知識、培養能力、總結學習策略、掌握技巧;3、通過訓練，弄清知識點的設題思路和形式，歸納解題方法，尋求解題規律，以收到舉一反三、觸類旁通的效果;4、要知難而進，學會運用已有的知識經驗突破盲點和難點。

　　總之，在英語課后復習中，回憶、精讀、整理、訓練四個步驟，是相互聯系，相互作用的統一體。“憶”、“讀”和“理”是理解消化課堂教學內容的過程，“練”是運用知識，培養技能的過程，四者缺一不可。希望同學們在實際應用中靈活安排，熟練操作，以期獲得最佳的復習效果!

高一英語復習計劃4

　　現在離期末考試只有兩個多星期了，為了實現有序復習和有效學習，必須制訂具體的復習計劃、落實有關的復習內容和采取科學有效的方法。

　　一制訂一個切實可行的復習計劃：計劃包括具體的復習內容、復習時間安排和復習方法，時間安排主要是要考慮課余時間，特別是課外的零碎時間。

　　二落實考前的幾個關鍵時間段

　　1 第一階段：復習內容的梳理和資料的整理;2 第二階段：基礎知識的全面復習;3 第三階段：重點知識的針對性復習;4 第四階段：錯題回顧;5 第五階段：考前解題技巧的回顧和考試注意事項的自我提醒

　　三具體復習、練習內容

　　1.單詞和短語復習;2 重點句型復習;3.語法專題復習 4.翻譯專題練習 5.書面表達專題練習 6.考試題型專題練習 6.錯題回爐練習 7.綜合套題練習

　　四主要復習方法

　　1.集中復習與分散復習相結合;2 課內復習與課外復習相結合;3 基礎復習與能力訓練相結合;4 聽說讀寫相結合(聽課文錄音、朗讀單詞、短語、重點句型和書面表達中不同話題的常用句型、每天堅持做一點綜合練習)

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