商務英語高級考試口語應試技巧

時間：2021-03-14 18:46:20 教育培訓我要投稿

商務英語高級考試口語應試技巧

　　劍橋商務英語考試是一項水平考試，根據商務工作的實際需要，對考生在商務和一般生活環境下使用英語的能力從聽說讀寫四個方面進行全面考查，對成績及格者提供由英國劍橋大學考試委員會頒發的標準統一的成績證書。證書終生有效。

商務英語高級考試口語應試技巧

　　內容簡介

　　劍橋商務英語口語考試(高級)分三部分進行：面試(Interview)、簡短陳述(Mini-Presentation) 和討論(Collaborative Task and Discussion )。

　　第一部分的面試

　　(Interview)采取問答的形式，即考官問，考生答。這一部分提問內容分兩類：一類問題涉及考生的個人情況或工作情況，問題不長，話題涵蓋的內容單一;另一類問題涉及與商務相關的不同話題，如職業發展趨勢、高科技對商業的影響等，考官所提的問題較長(15個詞左右)，但考生只需要表明觀點并簡單陳述理由即可。

　　應試技巧：

　　(1) 第一部分是整個口語考試的熱身練習，主要是用來活躍氣氛，緩解考生的緊張情緒，同時考查考生能否就一般問題進行簡單陳述。所以考生只需作簡單回答，適當展開，一般兩三句話足夠。

　　(2) 在聽考官提問時要細心，通�？脊贂䥺杻蓚€考生不同的問題。如果沒有聽清楚考官提出的問題，可用pardon或could you say it again等要求考官重復提問。通常考官會給考生兩次機會。如果還聽不懂，考官會進行下一個問題。如果出現這種情況，考生也不必氣餒，而應集中精力搞好后面的兩部分口語考試。相對來說，第一部分并不那么重要。

　　(3) 考生要充滿自信，談話時注意自己的語音、語調、語速等，回答問題時注意表達要清晰、簡潔、明了，給考官一個良好的印象。

　　(4) 考生應利用這一熱身部分盡快熟悉并適應考官和同伴的語音、語速等，為后面的`考試做好充分的準備。

　　第二部分的簡短陳述

　　BEC口試第二部分的話題許多都是相類似的，考生可以先將歷年真題中的話題準備一下，在平時多閱讀一些財經類的英語新聞和評論，增加對最新話題的敏感度，對考試也有所幫助。

　　第二部分考試中，考官將同時發給兩名考生一張不同的試題卡、一支鉛筆和一張白紙。

　　試題卡上印有三個備選話題，都是和商務活動有關的。兩名考生從自己的試題卡中選擇一個話題同時進行準備，期間可以用鉛筆在紙上記錄發言提綱：一分鐘后，由考官任意指定一名考生先就這個話題做一分鐘的演講。

　　該考生的演講結束后，另一名考生必須對這名考生剛才的演講提出一至兩個問題，然后該考生就問題作答。在聽的過程中，另一名考生可以使用鉛筆記錄。隨后，另一名考生重復上述過程。

　　考生在第二部分要注意兩個事項：在搭檔陳述觀點時，要注意搭檔的表達，因為在他表述結束后，另一人要針對他說的話進行提問;陳述時不要超時，即1分鐘的時間，但也不要短于40秒，否則這在考試中被認為是過于簡短。

　　應試技巧：

　　(1) 考生應快速瀏覽信息卡，選擇最熟悉、最有把握的話題，然后根據問題后的提示組織演講。

　　(2) 準備時間完畢，主考官要求你發言時，考生應該欣然接受并且適時開始講話。不要因為自認為準備不足而遲遲不發言。1分鐘過后，考生將失去說話的機會;發言時間縮短之后，考生也會因為輸出信息量不夠，而不能獲得高分。

　　(3) 在準備期間，考生一定要稍做筆記。建議考生記下要點，以免在演講的過程中，由于緊張而忘記了自己準備要講的內容。

　　(4) 正式演講時，考生應該記住：你要做的只是一個小小的演講。建議先告知考官你要講的話題，作為開頭。然后從自己記下的要點中，選擇最有把握、最熟悉的幾點充分進行闡述。最后，重述主題或者就你的發言進行總結。注意：考生應該合理地組織演講內容，做到通順、流暢、有邏輯。盡可能地使用連接詞(如first of all, finally, however, to sum up, etc. )

　　(5) 合理分配你的時間。一個條理清晰、邏輯嚴密的演講勝過一個漫無邊際、有頭無尾的發言。

　　(6) 當你的同伴在發言的時候，你應該耐心地聽，并時而點頭示意，表示尊重與贊同。

　　記住：同伴發言完畢，你將就他或她的講話進行提問。如果提不出問題，或是提出不相關的問題，都將使你的表現大打折扣。在聽同伴發言的時候要注意思考，一旦發現可以提問的地方，要及時記錄下來,再利用余下的時間組織問題。盡量避免在所提的問題中出現語法錯誤。一般一個問題即可。

　　(7) 盡可能地運用肢體語言。記住，適時的一個手勢、一個眼神，都會為你增色添彩。

　　(8) 最后要切忌膽怯。保持自信，大膽演講與提問。要相信自己肯定做得到并且做得好。

　　第三部分的討論

　　口試第三部分著重考察考生的互動交流能力，任務內容是與搭檔一起商討解決問題的環節和辦法。

　　它是一個合作項目，需要考生互相配合來完成任務�？脊俑鶕笇дZ說明任務要求后會將兩個考生共用的材料發給考生，要求考生交談。然后，考生將圍繞試題卡上的問題進行三分鐘的對話。在考生交談完后，考官會迸一步問考生一些與主題相關的問題。這一部分涉及公司活動和公司決策的方方面面，主要是考查考生用適當的功能語言和策略進行互動交流的能力。

　　應試技巧：

　　1.考生只有30秒的時間來閱讀和理解考官提供的任務說明，之后考生就應當開始講話。考生在感覺時間不足的情況下，可以以討論任務內容的方式開始講話，并在這一過程中理清說明的含義。

　　2.考官在考生討論過程中只充當傾聽者的角色，考生不應當經�？粗脊僬f話，應將注意力放在與搭檔的討論上。

　　3.考官不會考察考生是否討論了所有問題以及是否商議出了解決問題的最終辦法。所以考生應當注重對單個話題的深入討論，即使沒有完成對所有問題的討論或者沒有達成一致意見也沒有關系。

　　4.與搭檔互動的意義在于既能與搭檔有問有答，有信息交換，還要能夠承接搭檔的講話，甚至幫助搭檔的發揮。自己講話太少固然不好，只顧自己發揮也是不好的表現。

　　第三部分是考生之間的對話，考生之間的合作直接決定該題的得分。只有雙方積極合作，互相促迸，才能使對話順利進行，否則就是自問自答或陷入難堪的沉默。

　　口語部分考察考生在運用口語時在語言手段、語篇組織、語音質量和交流互動方面做出的現場表現，在所有3個環節中，考生都應當做到下面給出的要求或建議：

　　1.口試時要口齒清晰、音量適中，做到讓考官和搭檔能夠聽清你的話。

　　2.回答問題不要僅使用單詞和短語，而要使用完整的句子。

　　3.很多問題并不是表面上的信息性提問，考生僅僅直接給出簡短的回答是不充分的，而應該同時給予理由或例子來支持自己的回答。

　　4.表現自然和自信，微笑面對你的考官和搭檔。

　　5.如果有聽不懂問題，可以請考官重復一遍，要避免在沒聽清的情況下，胡亂猜想問題的含義而作答。