青少年防災害教育
一、教學目標：
通過學習，使青少年認識自然災害的類型，識別自然災害來臨時的信號，學會用恰當的方式減少自然災害帶來的直接災難和次生災害，使青少年具備相應的面對自然災害的策略。
二、應知內容：
1、常見的自然災害的類型
2、自然災害來的特點
三、應會內容：
1、如何識別自然災害的信號
2、面對自然災害怎樣應對
四、教學重點和難點：
1、重點：常見自然災害的類型，自然災害來臨前的信號及識別。
2、難點：減少和避免自然災害帶來的傷害，面對自然災害時的應對策略
五、教學流程：
1、課程導入：（5分鐘）
各位同學好！在上課之前我們先來看一個小節目，節目叫做《平安講堂》，下面演出即將開始。
（播放《平安講堂》）
2、知識介紹：（20分鐘）
剛才看了節目，我們看到了自然災害帶給人們的災難，面對自然災害我們有時很無能為力，但是如果我們能夠科學認識自然災害，是不是可以避免和減少很多不必要的傷害呢？
現在我們就一起來認識下自然災害吧！首先我們來看看什么是自然災害？它的類型和特點有哪些？
（播放課件自然災害）
自然災害是指由于自然異常變化造成的人員傷亡、財產損失、社會失穩、資源破壞等現象或一系列事件。
常見的自然災害有哪些？現在請同學們來告訴老師好不好？
同學發言：例舉很多自然災害類型。
（播放課件自然災害的類型）
總結歸納：
我國是世界上自然災害種類最多的國家，國家科委國家計委國家經貿委自然災害綜合研究組將自然災害分為七大類：
氣象災害：暴雨，雨澇，干旱，龍卷風，雷電等。
海洋災害：臺風海嘯：海嘯，海浪，赤潮，厄爾尼諾的危害。
洪水災害：暴雨災害，山洪，融雪洪水，冰凌洪水，潰壩洪水。
地震災害：構造地震，陷落地震，礦山地震，水庫地震等。
地質災害：泥石流，滑坡，崩塌等。
農作物、生物災害：病害，蟲害，草害，鼠害。
森林災害：病蟲害，火災。
自然災害的特點：自然災害的特點歸結起來主要表現在六個方面：
一方面自然災害的分布范圍很廣。不管是海洋還是陸地地上還是地下、城市還是農村、平原、丘陵還是山地、高原，只要有人類活動，自然災害就有可能發生。
二是自然災害具有一定的區域性，這是由自然地理環境的區域性決定的。
第三，自然災害具有頻繁性和不確定性，全世界每年發生的大大小小的自然災害非常多，自然災害的發生時間、地點和規模等的不確定性，又在很大程度上增加了人們抵御自然災害的難度。
第四，自然災害具有一定的'周期性和不重復性，主要指在自然災害中，它們的發生都呈現出一定的周期性，人們常說的某種自然災害“十年一遇、百年一遇”實際上就是對自然災害周期性的一種通俗描述。
第五，各種自然災害所造成的危害具有嚴重性。例如，地震造成的人員傷亡，干旱、洪澇等災害造成的經濟損失都是十分嚴重。
第六，自然災害具有不可避免性和可減輕性。由于人與自然之間始終充滿著矛盾，只要地球在運動，自然災害就不可能消失，從這一點看，自然災害是不可避免的。然而，充滿智慧的人類，可以在越來越廣闊的范圍內進行防災減災，最大限度地減輕災害損失，從這一點看，自然災害又是可以減輕的。
3、避免和減少自然災害傷害的措施（10分鐘）
前面我們了解到了自然災害的類型，自然災害來的特點，下面我們就來談談怎樣避免和減少自然災害造成的傷害。
首先識別常見自然災害來臨前的信號：
災害前兆就是災害發生前的一些跡象和征兆，可以統稱為災害發生的前兆。
地震一般都會出現一些異常現象。一般表現為自然界突然發生的某種與地震發生有關的變異，是地震前大自然的警告信號。
龍卷云除具有積雨云的一般特征以外，在云底會出現烏黑的滾軸狀云，當云底見到有漏斗云伸下來時，龍卷風就可能出現。
當發現河（溝）床中正常流水突然斷流或洪水突然增大并夾有較多的柴草、樹木，都可確認河（溝）上游已形成泥石流。
雷擊是由雷雨云產生的一種強烈放電現象，電壓高達1億至10億伏特，電流達幾萬安培，同時還放出大量熱能，瞬間溫度可達1萬攝氏度以上。其能量可催毀高樓大廈，能劈開大樹，擊傷人畜。
海嘯發生前，是有征兆的，比如，深海魚浮上海灘等征兆可預報海嘯，海底的突然下沉，會引起水流向下沉的方向流動，從而出現快速的退潮。
自然災害的發生是不可避免的，那我們可以做些什么來減少自然災害給我們造成的傷害呢？
師生互動：讓學生先來說說怎樣避免和減少自然災害的傷害，之后教師歸納總結。
（播放課件我來保護我自己）
1、沉著冷靜，避免慌亂。
2、觀察環境，迅速撤離。
3、自救互救，預防疾病。
4、精神保護，常記心里。
4、小結（5分鐘）
（播放小結課件）
現在我們一起來回顧一下這節課的學習內容，我們了解自然災害的類型，自然災害的特點，自然災害來臨前的信號，現在復習一下，看看還記得嗎？提問一個問題：如何避免和減少自然災害給我們造成的傷害？與學生共同回答。
最后，讓我們同時用最大的聲音念出勛章上的字來：“我長大了！”
好的，各們同學，今天的課程我們就到這里，愿各位同學陽光生活，健康成長，謝謝！
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