七年級《在山那邊》教學(xué)設(shè)計
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，通常會被要求編寫教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是把教學(xué)原理轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料和教學(xué)活動的計劃。我們該怎么去寫教學(xué)設(shè)計呢？下面是小編為大家收集的七年級《在山那邊》教學(xué)設(shè)計，歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)目標(biāo)：
知識與能力：
1、通過朗讀訓(xùn)練，使學(xué)生了解朗讀詩歌的基本要求，做到讀音準(zhǔn)確、停頓恰當(dāng)，能初步讀出語氣。
2、感知詩歌所表達的思想內(nèi)容，理解“山”與“海”的意象。
3、通過本課的學(xué)習(xí)，初步體驗詩歌表達的美。
過程與方法：
1、通過朗讀來整體感知詩歌美的韻律。
2、引導(dǎo)理解、感悟詩歌詞句的象征意義。
情感態(tài)度價值觀：
1、體會詩歌美，領(lǐng)會全詩所闡述的人生哲理。
2、理解“理想”的意義，樹立理想，并培養(yǎng)為實現(xiàn)理想而不懈奮斗的精神。
教學(xué)重難點：
重點：
1、了解朗誦詩歌的基本要求，有感情的反復(fù)朗讀全詩，提高朗誦能力。
2、通過理解關(guān)鍵字詞句，整體把握詩歌主要內(nèi)容，體會作者為理想而奮斗的情懷。
難點：
理解詩歌的象征手法，領(lǐng)會“山”與“海”蘊含的深層含義。
教學(xué)方法：
教法：
1、朗讀法
2、引導(dǎo)法
3、思維拓展法。
學(xué)法：
1、朗誦法
3、直觀感知法。
教時安排：
1課時
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，當(dāng)我們看到這些事物你會想到什么？這些事物我們都賦予了他們特殊的含義，今天，就讓我們依托物象和情意來學(xué)習(xí)一首現(xiàn)代詩歌《在山的那邊》。
二、初讀課文，了解詩歌大意，解決生字詞。
1、請全班學(xué)生自己放聲朗讀兩遍，學(xué)生個別朗讀，要求語音正確，停頓恰當(dāng)，能初步讀出語氣。
2、指導(dǎo)學(xué)生解決生字詞。
3、請同學(xué)對朗讀進行評價。
三、范讀課文，讀出感情。
老師通過朗讀，讀出了一種尋而未得的失落，那我們同學(xué)通過朗讀又讀出了怎樣的情感呢？請同學(xué)來說一下。
四、品讀詩歌，了解寫法。
1、大家從詩歌中讀出了這么多情感，這些情感是作者是借助哪些物象來傳遞的'呢？（板書：畫出山與海的簡圖）
2、請同學(xué)們將你認(rèn)為最好的句子讀給大家聽。老師做示范：朗讀喜歡的幾句，并簡明扼要的說明喜歡的原因，明確象征手法的運用。
四、理解詩歌意蘊，感受詩歌魅力。
通過朗讀，我相信同學(xué)們已經(jīng)基本理解這首詩的內(nèi)涵，現(xiàn)在我們一起探究：請大家把詩歌中的我換成自己的名字，再一次朗讀詩歌，并且回答問題：你是喜歡小時候的我還是喜歡長大后的我，并且說說理由。
（明確：小時候，理解的“山”和“海”是具體的，可見的，實實在在的自然界的“山”和“海”，今天，“海”是“我”心中的理想境界。而“山”則是“我”在追尋的過程中遇到的重重困難，道道阻礙。長的后，我經(jīng)過了成長的風(fēng)雨，“海”指的是理想的境界；“群山”指的是重重困難；“爬山”比喻艱苦奮斗。詩歌主旨：奔向理想的人生征途是漫長的，但是，只要不折不撓地堅持奮斗，理想境界終將會實現(xiàn)。）
同學(xué)們，換上名字以后，是不是有一種很特別的感覺，說說你的看法，全班同學(xué)各抒己見。
五、拓展延伸，哲理思辨。
通過今天的學(xué)習(xí)，我相信同學(xué)們和老師一樣被詩歌打動著。詩歌是我國文學(xué)中的一塊瑰寶，在燦爛的文化中光彩奪目，在詩歌中都經(jīng)常會出現(xiàn)智慧的火花，啟迪哲理，點亮人生，同學(xué)們，你們知道有那些哲理性的詩句呢？將你喜歡的的詩讀出來，與同學(xué)們一塊分享吧！
老師示例:
山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）
少壯不努力，老大徒傷悲。（漢樂府《長歌行》）
橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。（蘇軾《題西林壁》）
欲窮千里目，更上一層樓。（王之煥《登鸛雀樓》）
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。（蘇軾《水調(diào)歌頭-明月幾時有》）
會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）
野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。（白居易《賦得古原草離別》）
普希金、余光中、汪國真、舒婷……
六、作業(yè)布置：以＂我終于見到了大海＂為題寫一段話。
提示：這個海可以是自然界的大海，也可以是生活的；可以是甜美的，也可以是苦澀的；可以是寧靜的，也可以是狂暴的；可以是開朗的，也可以是陰郁的……
寫作點撥：從提示來看，“大海”不一定象征理想，可以指＂成功＂，也可以指實實在在的自然界的“大海”，所以你可以寫第一次到海濱旅游的經(jīng)歷（向往－見大海的心情－大海的壯闊、狂暴、寧靜之美……），還可以寫自己學(xué)習(xí)、生活中一次成功的經(jīng)歷等。
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