神秘的禮盒教學設計

時間：2021-04-17 11:30:44 教學設計我要投稿

神秘的禮盒教學設計范文

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，借助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那么寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的神秘的禮盒教學設計范文，歡迎大家分享。

神秘的禮盒教學設計范文

　　教材分析：

　　本課屬于“造型—表現”系列內容。教材內容以訓練學生利用綜合材料進行造型表現為目的，啟發和引導學生從生活中發現可利用的制作材料，發揮想象力和創造力，完成禮盒的設計與制作。教學目標：

　　知識目標：知道禮盒的結構、形象、功能，了解設計美觀與實用相結合的道理。

　　能力目標：學會利用綜合材料設計制作禮品盒。

　　情感目標：培養學生環保意識，體驗巧妙利用廢舊物的樂趣，感覺人與人之間的親密關系和生活的情趣，啟發引導學生做一個有愛心的人。

　　教學重點：了解禮盒的結構、形象、功能，了解設計美觀與實用相結合的道理。學會利用綜合材料設計制作禮品盒。

　　教學難點：綜合利用材料，創新設計制作禮品盒的方法。

　　教學準備：教師：優秀作品，課件

　　學生：不同形狀的紙盒，卡紙，膠水等

　　教學過程：

　　第一節

　　一、談話導入。

　　教師：在節日、生日、紀念日等特殊日子里，你有心愛的禮物要送給最親近的人嗎？你該怎樣把它們包裝得巧妙、實用又充滿情趣呢？

　　揭示課題：（板書）神秘的禮盒

　　二、講授新課：

　　1、引導學生觀察。

　　分小組觀察禮盒：

　　（1）根據外觀設計猜猜里面裝的.是什么在？

　　（2）打開之后你有什么樣的感受？

　　（3）你認為禮盒設計的巧妙之處有哪些？還有哪些不足之處？應該怎樣修改？

　　2、播放課件：

　　觀察欣賞生活中禮品盒的種類、用途，發現和了解設計與實用是怎樣的關系。

　　3、組織小組討論：

　　（1）你的禮物準備送給誰？他們有什么特別的喜好？你想用什么樣的盒子來包裝？

　　（2）收集來的包裝盒哪些外觀可以利用？哪些需要裝飾美化？

　　（3）裝飾絲帶有哪些不同的系法？

　　設計意圖：啟發思考，引導分析，自主探究，幫助學生突破如何綜合利用材料，創新設計制作禮品盒的方法這一教學難點。

　　4、組織學生看書

　　分析書中優秀作品，你認為哪些作品設計與制作體現了創新？

　　三、完成作業。

　　1、作業要求：收集生活中的盒子，選用適當的材料，為自己的小禮物設計制作一個精美的禮品盒。

　　2、輔導學生完成作業。

　　3、輔導要點：

　　盒子形狀的巧妙利用、盒子內部的創新設計，盒子外觀的美觀裝飾。

　　第二節

　　一、組織教學，穩定情緒。

　　二、完成制作。

　　教師就上節課學生的實踐活動談談自己的感受，教師對發現的普遍問題或學生存在的困難，給予及時點撥、啟發、幫助學生解決。

　　學生繼續創作，進一步完善自己的作品。

　　教師巡視，加強個別輔導，及時表揚、展示設計美觀、新穎的學生作品，以互相學習、啟發，鼓勵學生大膽進行有創意的實踐活動。

　　三、作品展覽和評述。

　　1、學生活動：你覺得教室里同學們的作品哪個最吸引你呢？

　　2、自己找找優缺點，為同學提點建議或者幫他修改一下作品。

　　3、教師點評。

　　4、評選設計之星：最佳制作獎、創新設計獎。

　　設計意圖：開展互動式參觀、交流活動，幫助學生分析、歸納，提高審美能力，培養學生的合作能力及評價能力。

　　四、小結拓展：

　　回去為家里的長輩制作神秘的禮盒，送給他們一個驚喜。

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