生日教學(xué)設(shè)計(jì)

　　作為一位杰出的教職工，往往需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫工作，教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對象的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃。寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的生日教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　１、認(rèn)識不２個生字，會寫“今、正、雨、兩”４個字。認(rèn)識２個偏旁“饣、牛”。

　　２、學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　３、讀懂課文內(nèi)容，從故事中感受母女間的情感。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　識字讀文。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　讀懂課文，從故事中感受母女間的情感。

　　【教學(xué)思考】

　　一、識字：貫穿整個課堂教學(xué)

　　１、讀文前正音。

　　２、在讀文中熟悉。

　　３、讀文后通過擴(kuò)詞加深印象，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。

　　二、朗讀課文

　　１、培養(yǎng)學(xué)生主動讀書思考，探究發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣。

　　２、要有從讀正確到讀懂的過程。

　　三、寫字

　　注重老師的范寫和學(xué)生良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　【教學(xué)設(shè)計(jì)】

　　一、引入課題

　　板書：

　　借生日

　　二、學(xué)文識字，朗讀感悟

　　１、讀準(zhǔn)字音：

　　⑴大聲、自由地讀生字，對自己認(rèn)為難讀的.字多讀幾遍。

　　⑵小老師帶讀。

　　⑶教師針對出現(xiàn)的問題進(jìn)行正音。并引導(dǎo)齊讀一次。

　　２、讀懂課文：

　　⑴自由讀書，爭取把課文讀正確。

　　⑵檢測：

　　逐段讀課文，指導(dǎo)讀正確。

　　⑶自由讀書，看看能從課文里發(fā)現(xiàn)什么。

　　⑷學(xué)生交流：我從課文里發(fā)現(xiàn)……

　　（教師相機(jī)引導(dǎo)感悟小云和媽媽之間的情感，并指導(dǎo)朗讀。）

　　⑸有感情地朗讀全文。

　　⑹拓展：

　　你打算怎樣表達(dá)對媽媽的愛？

　　課間律動──《好媽媽》。

　　３、生字再現(xiàn)：

　　⑴去掉拼音讀生字。

　　⑵交換生字位置再讀。

　　⑶認(rèn)識新偏旁：

　　食字旁、牛字旁。

　　⑷讀生字組成的詞語。

　　⑸比賽：看誰說得多。

　　①學(xué)習(xí)小伙伴擴(kuò)詞。

　　②在四人小組里一人選一個字?jǐn)U詞，看誰組的詞最多。

　　③請個別學(xué)生說。

　　三、學(xué)習(xí)寫字

　　比賽：看誰寫得好。

　　１、請學(xué)生觀察要寫的四個字在田字格中的占位。

　　２、教師范寫，邊寫邊講關(guān)鍵筆畫。學(xué)生跟著老師書空。

　　３、學(xué)生書寫，教師巡視發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)評講。

　　【板書設(shè)計(jì)】

　　借生日

　　小云愛媽媽

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