二年級數學第2課時《退位減》教學設計
【教學內容】
教材第19頁例2，“做一做”前兩個題。
【教學目標】
1.掌握兩位數減兩位數退位減的方法。
2.提倡算法多樣化。
【重點難點】
兩位數減兩位數，當個位不夠減時用退位的方法。
【教學準備】
情景圖、小棒、投影片。
【情景導入】
1.口算。
90-7= 34-8= 41-7= 25-7=
40-5= 46-7= 33-6= 70-6=
2.說一說：“33-6”和“70-6”的計算方法。
3.豎式計算。
52-31= 79-37= 84-23=
4.揭示課題：今天我們繼續學習兩位數減兩位數的筆算減法。（板書課題）
【進行新課】
退位減
1.出示課本第17頁情景圖和表格。
2.學生活動：根據表格中的數據，你能提出哪些可以用減法計算的問題？
3.讓學生自由提出問題，并引導列出算式。
問題1：中國比美國多多少枚金牌？（或美國比中國少多少枚金牌？）51-36
問題2：中國比俄羅斯多多少枚金牌？（或俄羅斯比中國少多少枚金牌？）51-23
問題3：美國比英國多多少枚金牌？（或英國比美國少多少枚金牌？）36-19
……
4.引入問題：我們先來解答：中國比美國多多少枚金牌？
5.學習例2。
（1）出示問題
中國比美國多多少枚金牌？51-36=
（2）提問：①怎樣列豎式？
②從哪一位減起？（個位）
③個位1減6不夠減怎么辦？
師：請擺小棒幫助我們找到計算方法。
學生活動：用小棒擺豎式。
交流匯報。
小結。
方法1：拿5捆零1根小棒，要減去3捆零6根小棒，1根不夠減6根，拿出一捆打開變成10根，從10根中減去6根還剩4根，4和原有的'1合起來是5根。再從整捆里拿走3捆，這時還剩1捆，1捆和5根合起來是15根。
方法2：拿5捆零1根小棒，要減去3捆零6根小棒，1根不夠減6根，拿出1捆打開變成10根，10根和1根合起來是11根，11根減去6根，還剩5根。再從整捆里拿走3捆，這時還剩1捆，1捆和剩下的5根合起來是15根。
（3）研究豎式算法。
師：通過用小棒擺豎式，現在你能列豎式計算51-36嗎？
學生嘗試列豎式計算，教師巡視指導，交流匯報。
師：板書計算過程。
51-36=15
引導學生有序地說出計算過程，分3個小層次。
①說個位
引導學生和小棒建立聯系，有序地表述：個位上1不夠減6，從十位退“1”，在十位數字上點上退位點“·”，十位退1，“1”當10，和個位1合起來是11，11-6=5，對齊個位寫5。同時引導學生說出“個位不夠減，從十位退1，在個位上加十再減”。
②說十位
引導學生聯系小棒，有序地表述：
十位5退“1”還剩4個十，4個十減3個十還剩1個十，對齊十位寫1。同時引導學生說出“十位先減退位點再減，千萬不要忘了減”。
③說完整個計算過程：
方法1：51-36，個位上1不夠減6，從十位退“1”和個位1合起來是11，11-6=5，和個位對齊寫5。十位5借走“1”還剩4，4減“3”還剩1，對齊十位寫1。所以51-36=15。
方法2：51-36，個位上1不夠減6，從十位退“1”當10，10-6=4，4+1=5，對齊個位寫5，十位5借走“1”還剩4，4減“3”還剩1，對齊十位寫1。所以51-36=15。
6.引導討論：筆算減法應先算什么位，再算什么位？計算時要注意什么？從十位算起簡便嗎？（讓學生感受從個位算起的合理性。）
【課堂作業】
1.動物醫院。
2.豎式計算。
42-18= 23-17= 96-18= 35-27=
答案：1.32 24 40
2.24 67 88
【課堂小結】
提問：這節課你有什么收獲？掌握了什么方法？
小結：引導學生總結筆算兩位數減法的方法：（1）相同數位對齊；（2）從個位減起；（3）如果個位不夠減，就從十位退1。
【課后作業】
1.寫出下面各題十位數上的數字。
2.完成《創優作業100分》中本課時的練習。
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