10000以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-01-06 15:45:15 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　教學(xué)內(nèi)容：課本82頁(yè)例5及83頁(yè)做一做。

10000以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教材分析：10000以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)是在學(xué)生學(xué)習(xí)了100以?xún)?nèi)數(shù)的的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，學(xué)生對(duì)1000以?xún)?nèi)的數(shù)認(rèn)識(shí)深刻，對(duì)于數(shù)位順序表也有了深刻的'認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)本節(jié)課應(yīng)該很簡(jiǎn)單。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與能力：通過(guò)具體的實(shí)例讓學(xué)生感受到萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)在生活中的應(yīng)用，建立形象的感性認(rèn)識(shí)，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，了解大數(shù)的價(jià)值。

　　過(guò)程與方法：認(rèn)識(shí)新的計(jì)數(shù)單位“萬(wàn)”，進(jìn)一步理解相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)制關(guān)系。知道數(shù)的組成，掌握數(shù)位順序表

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受大數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)新的計(jì)數(shù)單位“萬(wàn)”，會(huì)數(shù)萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，掌握數(shù)位順序表。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件、計(jì)數(shù)器。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　100以?xún)?nèi)的數(shù)

　　二、輕松導(dǎo)入

　　1.出示南京長(zhǎng)江大橋圖。

　　（1）請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)對(duì)南京長(zhǎng)江大橋的認(rèn)識(shí)。

　　說(shuō)明，南京長(zhǎng)江大橋是我國(guó)在長(zhǎng)江上最早建立的公路、鐵路兩用橋。

　　（2）請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀公路橋長(zhǎng)（4589米）、鐵路橋的長(zhǎng)度（6772米）。

　　2.板書(shū)：萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。

　　三、師生互動(dòng)，快樂(lè)教學(xué)

　　1.教學(xué)例5

　　（1）觀察例5中的立方體。

　　數(shù)一數(shù)：一個(gè)大立方體中有多少個(gè)小立方體？（說(shuō)一說(shuō)你是怎么數(shù)的？）（2）一個(gè)大立方體中用1000個(gè)小立方體，這里有10個(gè)大立方體，共有多少個(gè)立方體呢？

　　根據(jù)學(xué)生所說(shuō)，師生共同數(shù)一數(shù)。（一千??二千??）

　　（3）小結(jié)并板書(shū)：一千一千地?cái)?shù)，10個(gè)一千是一萬(wàn)。

　　“萬(wàn)”也是一個(gè)計(jì)數(shù)單位，他和千是相鄰的計(jì)數(shù)單位，千位在左起第四位，萬(wàn)位在左起第五位。

　　（4）十個(gè)千，我們?cè)谟?jì)數(shù)器上怎么表示呢？

　　全班交流，發(fā)言

　　在計(jì)數(shù)器上撥十個(gè)珠子。我們一起學(xué)過(guò)，計(jì)數(shù)器上滿(mǎn)十個(gè)就怎么樣。向前一個(gè)數(shù)位進(jìn)一。撥一個(gè)珠子，原先數(shù)位上的珠子退10個(gè)。我們?cè)谇幌碌囊粋€(gè)數(shù)位上撥了一個(gè)珠，這個(gè)數(shù)位是什么？

　　師一千一千地?fù)埽瑢W(xué)生一千一千地?cái)?shù)數(shù)到一萬(wàn)。

　　撥出2356，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀。根據(jù)學(xué)生認(rèn)讀板書(shū)：

　　讀作：二千三百五十六。如何寫(xiě)出這個(gè)數(shù)？

　　請(qǐng)一名學(xué)生板書(shū) 寫(xiě)作：2356

　　提問(wèn)：這個(gè)數(shù)是由（）個(gè)千，（）個(gè)百，（）個(gè)十，（）個(gè)一組成的。有關(guān)這個(gè)數(shù)你還知道什么？（多請(qǐng)幾名學(xué)生說(shuō)，學(xué)生可能說(shuō)出它是幾位數(shù)，最高位是什么位數(shù)等）

　　2.認(rèn)識(shí)數(shù)位順序表。

　　（1）到今天為止，我們認(rèn)識(shí)了幾個(gè)數(shù)位？生：個(gè)位、十位、百位、千位、萬(wàn)位，5個(gè)了。

　　（2）和我們的座位一樣，它們也有自己的位置，你們能排一排它們的位置嗎？

　　拿出數(shù)位順序表問(wèn)：有誰(shuí)會(huì)填這張表？（請(qǐng)一名學(xué)生填寫(xiě)，其他學(xué)生在學(xué)具卡上填寫(xiě)）

　　（3）看數(shù)位順序表明確，個(gè)位上的數(shù)表示幾個(gè)一，十位上的數(shù)表示幾個(gè)十、、、、

　　（4）熟記表格，同桌互說(shuō)。

　　四、練習(xí)

　　1.（1）做一做：在計(jì)數(shù)器上邊撥珠邊數(shù)數(shù)。

　　（2）用計(jì)數(shù)器數(shù)數(shù)，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)。

　　A、994——1000 B、9995-10000（男女生分組數(shù)，每組數(shù)一題）

　　2.課堂小結(jié)

　　說(shuō)一說(shuō)你今天有什么收獲？