課文《鄒忌諷齊王納諫》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文
學(xué)習(xí)要點(diǎn)：
1、 掌握有關(guān)《戰(zhàn)國(guó)策》的文學(xué)常識(shí)；
2、 能背誦全文；
3、 重點(diǎn)掌握多義詞：朝、修、孰、誠(chéng)、方、善、間、旦；
4、 掌握文中的詞類(lèi)活用、古今異議詞，及特殊句式；
5、 理解本文設(shè)喻說(shuō)理的'特點(diǎn)。
課時(shí)安排：一課時(shí)
一、 多義詞：
朝：朝拜；朝廷；早上
孰：誰(shuí)；仔細(xì)；什么
誠(chéng)：誠(chéng)心；確實(shí)；如果
方：方圓；地方；正
修：高；修理；修建
善：善事；好的；擅長(zhǎng)；好
間：時(shí)候；間或；參與；夾雜
旦：早晨；第二天；天天
二、 古今異議：
謗譏：指責(zé)——今：諷刺
地方：土地方圓——今：處所
明日：第二天——今：將要到來(lái)的下一天
左右：身邊的人——今：表方位
修：長(zhǎng)、高——今：修理
私：偏愛(ài)——今：自私
諷：委婉規(guī)勸——今：
三、 詞類(lèi)活用：
朝服衣冠：朝，名詞作狀語(yǔ)，早上
面刺寡人之過(guò)者：面，名詞作狀語(yǔ)，當(dāng)面
暮寢而思：暮，名詞作狀語(yǔ)，晚上
聞寡人之耳者：聞，使動(dòng)用法，使…聽(tīng)到
吾妻之美我者：美，形容詞的意動(dòng)用法，認(rèn)為…美
朝服衣冠：服，名詞作動(dòng)詞，穿戴
四、 特殊句式：
王之蔽甚矣。被動(dòng)句，動(dòng)詞“蔽”直接表被動(dòng)
忌不自信。賓語(yǔ)前置，否定句中，用代詞作賓語(yǔ)，往往前置
群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者。定語(yǔ)后置
五、 設(shè)喻說(shuō)理能變抽象為具體，變深?yuàn)W為淺顯，變復(fù)雜為簡(jiǎn)單，變逆耳為順耳，委婉而有較強(qiáng)的說(shuō)服力。提意見(jiàn)成功的條件：既有善于進(jìn)諫的嘴巴，又要有善于納諫的耳朵。
六、 奇異的“三”構(gòu)
本文的結(jié)構(gòu)層次從頭到尾一直用三層排比的手法來(lái)寫(xiě)。妻、妾、客是三層；私我、畏我、有求于我是三層；宮婦左右、朝廷之臣、四境之內(nèi)的百姓是三層；上、中、下賞賜是三層；令初下、數(shù)月之后、期年之后是三層；鄒忌早上、旦日、明日是三層；鄒忌的思想轉(zhuǎn)變也是三層：自以為不如、有弗如遠(yuǎn)甚、暮寢而思之；全部事態(tài)的發(fā)展也是三層：鄒忌諷諫、齊王納諫、諸侯入朝。
七、 比較閱讀：見(jiàn)《語(yǔ)文讀本·召公諫厲王弭謗》
1、 厲王被放逐的原因是什么？
2、 召公規(guī)勸厲王，他的觀點(diǎn)是什么？
【課文《鄒忌諷齊王納諫》的教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
課文鄒忌諷齊王納諫教學(xué)設(shè)計(jì)03-11
課文《鄒忌諷齊王納諫》教學(xué)設(shè)計(jì)01-31
課文《鄒忌諷齊王納諫》的教學(xué)設(shè)計(jì)03-18
課文《鄒忌諷齊王納諫》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)02-03
課文鄒忌諷齊王納諫教學(xué)設(shè)計(jì)范文02-27
《鄒忌諷齊王納諫》教學(xué)設(shè)計(jì)02-22
鄒忌諷齊王納諫教學(xué)設(shè)計(jì)07-28