《可愛的草塘》的第二課時教學設計

時間：2021-07-12 15:59:29 教學設計我要投稿

《可愛的草塘》的第二課時教學設計

　　一、教學目的

《可愛的草塘》的第二課時教學設計

　　1、了解北大荒草塘的優美景色，豐富物產，激發學生熱愛祖國，建設祖國的思想感情。

　　2、了解作者思想感情的變化。

　　3、培養學生自主學習和創新意識。

　　4、有感情地朗讀課文。

　　二、教學重點、難點

　　1、了解北大荒草塘的優美景色，豐富物產，激發學生熱愛祖國，建設祖國的思想感情。

　　2、培養學生的創新意識。

　　三、教具準備

　　課件

　　四、教學時間

　　三課時

　　五、教學過程

　　一、激情導入，生自定學習目標

　　1、自由讀課文，說說讀懂了什么內容

　　（讓學生說說）

　　2、同學們想通過這節課的學習弄明白哪些問題

　　（作者初到北大荒感覺呆膩了。后來他的思想感情是否發生了變化？）

　　（想知道可愛的草塘景色怎么優美，物產怎么豐富。）

　　3、觀賞草塘的美麗景色。

　　出示.課件，可愛草塘的美麗景色。

　　（讓學生學生看一看，說一說）

　　二、品讀第二做出，欣賞草塘的大與綠

　　1、出示草塘的圖片，生欣賞

　　①瞧，咱們來到了草塘邊上，多么大，多么綠的'草塘呀！茫茫的跟藍天相接呢！

　　②仔細瞧瞧，近處草的顏色與遠處草的顏色有什么不同？

　　③風吹草動激起朵朵綠色的浪花，層層浪花，嬉戲著，歡笑著，翻滾著……

　　2、屏幕出示：

　　這么大、這么美的草塘，我還是第一次……茫茫得跟藍天相接。

　　①朗讀這個片段，體會作者的思想變化。

　　②體會作者的表達方法。

　　③體會作者的用詞適當。

　　3、讓學生選擇一句自己喜歡的句子，說說為什么喜歡。

　　4、品讀著這精彩的語句，體會著這字里行間流露出來的情感。同學們一定感受到作者的感情發生了怎樣的變化。

　　（讓學生說一說）

　　5、背誦精彩的語句。

　　三、創造性學習學習第三段，了解豐富的物產

　　1、自由讀第三段，把不理解的內容提出來。

　　①分組自由讀第三段的內容。

　　②找出不理解的內容。

　　（組內能夠解決的在組內解決，不能解決的集體解決）

　　四、導學第四段，欣賞如畫般的美景

　　1 、快速默讀課文第四段，找出你認為最精彩的、你最想學的語段，放聲地讀一讀。

　　2、體會作者的感情。

　　體會得多好，這畫面真美！作者突然間看到條清澈的小河，心情怎樣？

　　3、教師總結美景：

　　置身于大海般的綠色草塘中，享受著拂風欣賞著綠草，藍天、白云倒映在清澈透明的河水里所呈現出的美景，誰能無感于懷，無動于衷呢？同學們，在這般妙不可言的奇異境界里，同學們想做些什么呢？

　　（學生自由說）

　　五、知識遷移，培養學生創新意識

　　北大荒如此美景，你們想為北大荒做些什么？

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