祝福和心愿一起飛教學設計

時間：2021-07-12 10:33:28 教學設計我要投稿

祝福和心愿一起飛教學設計范文

　　教材分析：

祝福和心愿一起飛教學設計范文

　　飛機是我們熟悉的高科技交通工具，也是保衛家園的國防武器，本單元的學習設置正是圍繞飛機工廠的奧秘，進行飛機模型的制作，，通過運用生活中容易尋找的瓜果蔬菜，包裝盒等其他媒材，本課主要是通過孩子們用手紙折飛機，折紙飛機游戲，被譽為“童年十大經典玩耍游戲”。折紙飛機的教學時讓學生根據不同類型的軍用和民用飛機的造型特點。體驗美術課的愉悅。

　　教學目標：

　　1、了解飛機的外形構造基本知識和各種類型飛機的造型特點

　　2、培養學生的國防意識和熱愛科學的情感，增強學生合作學習過程中的角色意識和社會責任感，養成有序地進行設計與制作的工作態度與合作精神。

　　3、培養學生的動手能力和設計意識，體驗美術課的情趣。

　　教學難點：

　　學生的動手能力和設計意識。

　　教學重點：

　　訓練學生的發散思維能力。

　　教學工具：

　　范作，手工紙

　　教學過程：

　　游戲—欣賞—制作—游戲—總結

　　游戲活動導入新課程

　　欣賞圖片學習新課程

　　創作作品體驗新課程

　　游戲活動感受新課程

　　具體教學過程

　　游戲導入新課：

　　師：同學們好，剛才上課的鈴聲還沒有想起的'時候，同學們走進教室，看到大屏幕上的圖片，就已經歡呼起來了，看來的聰明的同學已經明白我們今天要學習的內容。

　　生：紙飛機

　　師：對，今天我們一起走進美術課堂，把我們的美術課堂，變成真正的飛機工廠。（出示課題：飛機工廠）

　　生：歡呼

　　師：接下來，我我們一起放飛今天的第一架飛機，看看今天的第一架飛機會落在那個同學的座位上。幸運的同學還會收到我的祝福啊。（師放飛第一架飛機）收到飛機的同學，和大家一起分享你的祝福吧：

　　生：我收到的祝福是：開心，快樂。學生歡呼

　　師：接下來我們一起放飛第二架飛機。

　　生歡呼

　　師：收到祝福的同學一起分享：健康，快樂！

　　生：歡呼

　　師：剛才收到飛機的同學開心，沒有收到飛機的同學還有希望，我們一會還有更精彩的活動，剛才的飛機種類單一，在我們的生活中還有其他更多折疊形式的飛機。我們一起欣賞。

　　欣賞圖片，學習新課程

　　師：下面我們一起欣賞不同折疊方法的飛機（欣賞圖片1-5）

　　生：是迷彩戰斗機

　　生：是藍色的飛機

　　生；是用包裝紙折疊的飛機

　　生：還有用手工紙制作的飛機

　　生：還有手繪圖案的飛機

　　生：哇！這幺多形式折疊的飛機，

　　師：是啊，我們剛才一起欣賞了不同材料、不同折疊技巧的飛機，其實在我們的生活中，可以折疊紙飛機的方法和材料，還有很多，比如廢舊報紙，剩余的包裝紙，還有我們隨手可以扔在地上的廣告紙，等等，不是說一定要用手工紙才可以的，生活中，我們的美術材料，隨處可見的。

　　生：老師我今天揀了一張廣告紙，可以嗎

　　師：可以啊，也許你的飛機會更與眾不同啊。（生歡呼）接下來我們一起用我們手中的材料來制作飛機，任何一種折疊方法都可以啊

　　同桌之間可以互相學習，學習別的同學的知識。學好了就是你的知識啊！（同學們開始動手制作了）

　　體驗新課程，學生制作飛機

　　師：我希望同學們能在有限的時間里疊出更多形式的飛機，一會我們快下課的時候，我們還有更精彩的游戲來做，還會有意外和驚喜啊，我的祝福還會送給幸運的同學們，好了，開始吧

　　（學生制作，老師輔導，同學們都參與到這個活動中。學習氣氛很濃烈，課堂紀律很活躍，不去干涉很多。）

　　師：為了讓同學們都更多收獲，老師還準備的兩個有特色的飛機，同同學們可以挑戰一下自己，（出示兩個特色飛機的折疊技法，出示具體的折疊過程。同學們跟著折疊起來。）

　　生：老師啊，其中有一步，我們總是疊不成啊，而且和上面的圖形不一樣啊，怎幺回事啊？

　　師：發現問題了，好啊，同學們仔細看看，圖中的第一步一樣嗎？紙張本身的圖形一樣嗎？仔細看看啊

　　生：老師，我發現了，圖片上的紙是長方形的！

　　師：對啊，你有辦法把自己正方形的紙張，變成長方形嗎？方法很簡單，同學們可以想一想啊，你們會成功的

　　（學生撕去正方形的一條邊，變成了長方形了。同學們學會了新的飛機的折疊技法。）

　　生：老師，我疊成功了，（大部分同學可以獨立折疊成功）

　　師：疊成最好，疊不成功也沒喲關系，只要，你的課桌上有飛機就可以，無論那一種技法都可以，只要它可以飛起來就好啊，接下來，我們再回歸到游戲中來，課前，我放飛了5架寫滿祝福的飛機，馬上我還有5架飛機要送給幸運的同學們。

　　游戲回歸課堂，總結課程

　　（老師放飛飛機，得到飛機的同學很激動，分別大聲的說出飛機上的祝福。很興奮啊。）

　　師：剛才放飛了我的飛機，同學們的飛機可以飛多遠啊，可以飛的很準確嗎。我們一起嘗試一下啊，看看我可以收到你們飛過來的飛機嗎？看看同學們中誰會很幸運？

　　（同學們放飛飛機，教室里的活動氣氛很濃，同學們全部投入到活動中了。）

　　師：飛到我這里的飛機，我也會再飛到別的同學課桌上，拿到飛機的同學可以互相說些祝福的話語。

　　（生歡呼，）

　　師：今天我們一起感受了美術課的喜悅，老師和你們一樣開心，那是因為紙飛機不但是你們喜愛的游戲活動，也是老師在孩子時喜歡玩的游戲，它給我的童年帶來了歡樂，現在同樣帶給你們快樂，你們快樂嗎？

　　生：快樂！（生歡呼）

　　師，下課，同學們可以到操場上放飛飛機，可是你的飛機放飛之后，一定要回到你的手中，不能隨地亂扔的，會很可惜啊

　　師：下課！

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