信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的說(shuō)課稿
一、【教材分析】
1. 本課的地位和作用
《禮儀修養(yǎng)顯個(gè)人魅力》是高等教育出版社出版的《職業(yè)道德與法律》第一單元第一課《塑造自己的良好形象》中第二節(jié)課的內(nèi)容。這節(jié)課緊扣“個(gè)人禮儀”為中心，主要講了個(gè)人禮儀的基本要求，個(gè)人禮儀蘊(yùn)含的道德意義以及怎樣養(yǎng)成良好的個(gè)人禮儀習(xí)慣等知識(shí)。這節(jié)課的內(nèi)容是第一課的一個(gè)重點(diǎn)，為后面的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。學(xué)好本課，有利于引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明禮儀的習(xí)慣，提高禮儀素養(yǎng)，為今后的學(xué)習(xí)、生活和工作打下良好的基礎(chǔ)。
2. 教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：了解個(gè)人禮儀的基本要求，理解個(gè)人禮儀蘊(yùn)含的道德意義，養(yǎng)成文明禮儀習(xí)慣。
情感目標(biāo)：尊重自己和他人，提高個(gè)人禮儀修養(yǎng)水準(zhǔn)，做講文明、有禮儀的 人。
能力目標(biāo)：自覺(jué)踐行禮儀規(guī)范，維護(hù)自己的文明形象，提高學(xué)生審美能力。
3. 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：個(gè)人禮儀蘊(yùn)含的道德意義
個(gè)人禮儀習(xí)慣養(yǎng)成
教學(xué)難點(diǎn)：個(gè)人禮儀蘊(yùn)含的道德意義
二、【學(xué)情分析及學(xué)法】
作為職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，應(yīng)在學(xué)校做好就業(yè)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，那么，德育教育就應(yīng)該放在首位。而中職學(xué)生大多數(shù)文化基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，注意力較難集中，不能被動(dòng)接受枯燥理論說(shuō)教；再加之受社會(huì)多元價(jià)值觀的影響，現(xiàn)在學(xué)生對(duì)文明禮儀的意識(shí)越來(lái)越淡薄。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師不能將內(nèi)容簡(jiǎn)單灌輸給學(xué)生，必須從學(xué)生實(shí)際入手，以小組為單位，展開(kāi)小組競(jìng)賽，合作協(xié)同形式，組織學(xué)生討論并布置任務(wù)等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)精神。使學(xué)生從感情上接受，并變成自覺(jué)行動(dòng)，才能達(dá)到德育課的學(xué)習(xí)目的。
三、【教學(xué)方法】
根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體”的教學(xué)思想，我在本課的教學(xué)中主要采用了情境教學(xué)法、案例分析法、小組討論法及自主探究法等教學(xué)方法。
四、【課前準(zhǔn)備】
為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)，根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)的需要，我在課前做好了多媒體課件，安排了情景劇的排練，并布置每小組派代表準(zhǔn)備作自我介紹。學(xué)生預(yù)習(xí)課文并查閱有關(guān)個(gè)人禮儀的資料，搜集有關(guān)公共場(chǎng)所違背文明禮儀的圖片和常用文明用語(yǔ)等相應(yīng)資源，發(fā)布到校園網(wǎng)上“德育之窗”。
五、【教學(xué)過(guò)程】
接下來(lái)我重點(diǎn)介紹一下這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，這節(jié)課我一共設(shè)計(jì)了五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，即激趣導(dǎo)入、探索新知、引思明理、學(xué)以致用、課堂小結(jié)。
（一）激趣導(dǎo)入 2’
播放PPT課件，將站姿、走姿、坐姿、致意、鞠躬等標(biāo)準(zhǔn)儀態(tài)的圖片展示出來(lái)，同時(shí)播放不雅姿態(tài)，進(jìn)行對(duì)比。讓學(xué)生直觀、真切地了解哪些可取，哪些不可取，以加深印象，激發(fā)求知欲，幫助學(xué)生規(guī)范自己的舉止，為導(dǎo)入新課做好鋪墊。
（二）探索新知30’
案例一 多媒體展示老布什競(jìng)選演講材料。（設(shè)計(jì)意圖：我校每月舉行一次演講比賽，讓學(xué)生觀看了解，對(duì)自己今后參加演講有幫助和提高。）
材料分析 引導(dǎo)學(xué)生思考、討論：看了這些材料，同學(xué)們有何想法？學(xué)生積極思考，發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)。（設(shè)計(jì)意圖：利用經(jīng)典案例通過(guò)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，不但充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性，而且很快地吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生興趣，活躍課堂氣氛。）
通過(guò)材料分析，讓學(xué)生理解并掌握教材關(guān)于個(gè)人禮儀的基本要求，并分析問(wèn)題：為什么個(gè)人禮儀打造良好“第一印象”，學(xué)生閱讀、思考、討論并回答。
互動(dòng)在線 一分鐘專業(yè)演講比賽，將事先設(shè)計(jì)好的表格發(fā)放給每個(gè)同學(xué)評(píng)價(jià)打分。（設(shè)計(jì)意圖：既鍛煉了上臺(tái)同學(xué)膽量，又對(duì)同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪薪?jīng)常出現(xiàn)的個(gè)人禮儀問(wèn)題進(jìn)行分析、點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)個(gè)人禮儀打造良好“第一印象”，教師根據(jù)學(xué)生具體情況，指出學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和不足，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)小結(jié)。）
榜樣力量 展示彭女士出訪的部分新聞報(bào)道及圖片，讓學(xué)生分組討論，并說(shuō)說(shuō)為什么彭女士會(huì)贏得好評(píng)如潮，這又說(shuō)明什么？（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生思考、討論，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到一個(gè)人的個(gè)人形象是很重要的'，良好的個(gè)人形象可以提升整體素質(zhì)，同時(shí)讓學(xué)生明白個(gè)人禮儀的重要性。儀容之美包括儀容的自然美，修飾美和內(nèi)在美三個(gè)層次，提高學(xué)生正確的審美觀，并引出本課重點(diǎn)和難點(diǎn)。)
播放材料，引導(dǎo)探究問(wèn)題，學(xué)生討論、分析、列舉，和老師一起歸納、概括個(gè)人禮儀蘊(yùn)含的道德意義。為了突破難點(diǎn)，我在講解這一內(nèi)容時(shí)，注意積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，主動(dòng)性，啟發(fā)他們思考與討論，讓學(xué)生明白行為心表，言為心聲，文明無(wú)大事，細(xì)節(jié)彰顯道德，從而落實(shí)到行動(dòng)上，規(guī)范自己的言行。
播放課前學(xué)生收集的相關(guān)違背文明禮儀要求的圖片，派代表在全班交流。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)身邊的一些不文明行為，讓許多平時(shí)不以為然的小事和小節(jié)，放在大家的共同討論中就被放大了，正確與錯(cuò)誤產(chǎn)生強(qiáng)烈的對(duì)比，讓學(xué)生進(jìn)行自我教育，從而教育學(xué)生，應(yīng)學(xué)會(huì)自尊自愛(ài)、加強(qiáng)自律、約束自己的言行。并引發(fā)學(xué)生心靈震撼，升華感情。從而突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。）
小組競(jìng)賽（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生掌握更多的文明用語(yǔ)，既調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又檢查了課前作業(yè)。）
互動(dòng)在線 學(xué)生表演禮貌情景劇（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)表演既鍛煉了上臺(tái)同學(xué)，又加深了學(xué)生對(duì)禮儀知識(shí)的運(yùn)用，對(duì)其儀容、儀表、儀態(tài)也是一個(gè)很好的檢驗(yàn)和提升。并且懂得文明禮儀習(xí)慣應(yīng)從小事做起，從日常行為開(kāi)始，突出本課重點(diǎn)。）
三、引思明理 5’
提問(wèn)：1.2.3.（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，在無(wú)人監(jiān)督之下，能自覺(jué)遵守行為準(zhǔn)則的人才是真正有修養(yǎng)的人。只有內(nèi)心具備了高尚的道德情操，才懂得尊重別人，才會(huì)自覺(jué)按社會(huì)公德行事。要提高個(gè)人禮儀修養(yǎng)水準(zhǔn)，就要養(yǎng)成文明禮儀習(xí)慣，就必須自尊自愛(ài)、自律自強(qiáng)，鞏固重點(diǎn)和難點(diǎn)。）
四、學(xué)以致用 5’
播放周思敏《現(xiàn)代禮儀知識(shí)》視頻，讓學(xué)生邊看邊練，相互指出每位同學(xué)在儀容儀表上的優(yōu)點(diǎn)和不足。（設(shè)計(jì)意圖：糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為，提高學(xué)生的審美能力，找出自己在個(gè)人禮儀修養(yǎng)方面的不足，完成課后作業(yè)①。）
五、課堂小結(jié) 3’
1.運(yùn)用“盤點(diǎn)收獲”的方式進(jìn)行課堂小結(jié)。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過(guò)小組協(xié)作，調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂參與積極性，代表發(fā)言鍛煉學(xué)生口頭表達(dá)能力，同時(shí)又在知、信、行、三個(gè)方面進(jìn)行了盤點(diǎn)，符合德育教育理念。）
2.課后作業(yè)
①行為訓(xùn)練：儀態(tài)訓(xùn)練、坐姿訓(xùn)練，走姿訓(xùn)練、站姿訓(xùn)練。
②觀察學(xué)校演講選手的儀容儀表，分別指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，課后討論。（設(shè)計(jì)意圖：德育教育的最終目的是要落實(shí)到行動(dòng)上規(guī)范學(xué)生的言行，讓學(xué)生在行動(dòng)中體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。）
六、【板書(shū)設(shè)計(jì)】
板書(shū)就像是一份微型教案，應(yīng)簡(jiǎn)明扼要地將內(nèi)容傳遞給學(xué)生，清晰直觀，便于學(xué)生理解和記憶，方便他們理清知識(shí)結(jié)構(gòu)。
禮儀修養(yǎng)顯個(gè)人魅力
七、【教學(xué)后記】
1.課堂是學(xué)生活動(dòng)的舞臺(tái)，本節(jié)內(nèi)容通過(guò)讓學(xué)生表演和自己收集素材等方式，把要學(xué)的東西和學(xué)生實(shí)際聯(lián)系在一起，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，主動(dòng)性和參與精神，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，取得了較好的教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)了知、信、行的統(tǒng)一。
2.在課堂上，周思敏《現(xiàn)代禮儀知識(shí)》視頻不能全部觀看完，所以由班主任老師在課后組織觀看。德育教學(xué)工作應(yīng)全體配合，常抓不懈，德育教師的工作任重道遠(yuǎn)！
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