《鼻子的本領》教學設計范文

　　教學目標：

　　學生能夠認識鼻子，知道鼻子的作用，了解保護鼻子的常識。

　　教學重點：

　　學習鼻子的本領：呼吸和聞氣味。

　　教學難點：

　　了解如何保護自己的鼻子。

　　教學方法：

　　講解法、游戲法、實物教學法、練習法、情景教學法。

　　教具準備：

　　鏡子、眼罩、香皂、香油、醋、蒜、棒棒糖。

　　教學過程

　　（一）導入

　　1、謎語導入

　　老師出示謎語“左邊一個洞，右邊一個洞，是香還是臭，問它它都懂”，請同學們猜。

　　2、老師出示答案，看同學們能否猜對。

　　3、引出課題“鼻子的本領”，板書課題。

　　（二）新授

　�。�1）認識鼻子

　　1、用鏡子觀察自己的面部，看看鼻子長在什么位置。

　　2、學生一起指一指鼻子，齊讀詞語“鼻子”。

　　3、同桌之間互相指一指對方的鼻子。

　�。�2）鼻子的'作用

　　1、請同學們做一個小實驗：閉上嘴巴，捏住鼻子，說說什么感覺。引出鼻子的第一個本領：呼吸空氣。

　　2、通過創設情境引出鼻子的另一個本領——聞氣味。

　　3、蒙眼猜物的游戲。

　　（三）如何保護鼻子

　　既然我們的鼻子這么重要，我們應怎樣保護鼻子呢？

　　1、不用手摳鼻子；

　　2、流鼻涕的時候用衛生紙或小手絹擦鼻子；

　　3、不用尖銳物品捅鼻子。

　　3、總結

　　通過“我是小勇士”環節，對本節內容進行總結。有勇氣回答老師問題的同學將得到棒棒糖一個。

　　1、請指一指自己的鼻子和老師的鼻子；

　　2、請說一說鼻子有哪些本領；

　　3、說一說怎樣保護鼻子。

　　（四）、作業布置

　　這節課大家表現都非常地棒，請同學們回到家之后給自己的爸爸媽媽說一說鼻子的本領。

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