快樂語文園地教學設計

　　一、識字加油站

　　1、引入新課。

　　（1）出示湖心亭、治理處、餐廳、咨詢室、廁所、寶塔，孩子們熟悉嗎？

　　（2）孩子們想去玩嗎？想去玩的有一個要求，必須要通過闖關，闖過關了才能去玩。

　　2、識字闖關。（1）你們熟悉這些招牌上的字嗎？把不熟悉的字圈起來。

　　（2）借助拼音，通過拼、讀、記的方法識生字。

　　在我們的生活中，時時處處都可以識字，你們平坦都喜歡哪些地方識字？你已經在課外熟悉了哪些生字？

　　二、字詞句運用

　　1、孩子們，你們感受到春天的氣息了嗎？是否已經體會到春天已經來到我們的身邊了？說說春天是什么樣子的？

　　2、學生補充詞語。

　　的天空?? 的陽光 的田野?? 的微風?? 的.柳條 的草坪

　　三、我會讀句子。給出例句：種子睡在松軟的泥土里。教技巧。

　　什么睡在松軟的泥土里？這應該怎么讀？這里是在強調種子，種子應該重讀。

　　種子睡在哪里？種子睡在什么樣的泥土里？這又應該怎么讀呢？

【快樂語文園地教學設計】相關文章：

語文園地教學設計07-13

《語文園地》教學設計07-05

語文園地教學設計02-24

語文園地教學設計04-08

《語文園地》教學設計01-09

語文園地教學設計07-13

語文園地教學設計12-19

語文園地的教學設計10-06

精選的語文園地教學設計10-07