圓柱的表面積優(yōu)秀教學設計
圓柱的表面積
教學目標
1.1 知識與技能：
1． 能根據(jù)具體情境，靈活運用圓面積和長方形面積理解圓柱體的表面積。
2． 通過想象、動手操作等活動，理解圓柱側面展開圖是一個長方形，加深對圓柱特征的認識，發(fā)展空間觀念。
3． 探索圓柱側面積的計算方法，掌握圓柱側面積和表面積的計算方法，能正確計算圓柱的側面積和表面積。
1.2過程與方法：
講解圓柱體表面積的過程中，培養(yǎng)學生初步的觀察能力以及想象、概括能力。
1.3情感態(tài)度與價值觀：
引導學生進一步體會立體圖形的平面化，感受數(shù)學探索活動本身的樂趣，增強學好數(shù)學的信心。
教學重點/難點
2.1教學重點：
讓同學們理解圓柱的表面積計算方法。
2.2 教學難點：
能夠分清側面積和表面積的區(qū)別,合理應用到日常生活中.
教學用具
課件、多媒體設備等
教學過程
一、情境導入
師：同學們，在如常生活中我們經(jīng)常會遇到一些圓柱體，比如我手里面拿的水杯，你們知道他有哪些東西組成的嗎？
生：同學們舉手進行回答。
師：這個水杯有哪些面組成呢？
生:上底面、下底面、側面
師：多媒體出示動畫
師：我們可以看出它有三部分組成。
師：現(xiàn)在想一下這三部分都是什么圖形？
生：上下底面（圓形），側面（長方形）
師：把這三個面積加起來，就是我們今天要學習的圓柱的表面積。
生：舉手口述連線答案。
師：課件出示答案
圓柱的側面積 = 底面周長 × 高
師：現(xiàn)在，我們來看一些數(shù)量關系：
①柱體上下底面面積相等；
②圓柱體側面長=底面圓周長
③圓柱體側面寬=圓柱體高
二、探究新知
（一）、側面積
師：我們現(xiàn)在來看看圓柱體的側面積是怎樣計算的。
學生：舉手發(fā)言
在回答問題的過程中教師要用鼓勵性的語言激發(fā)學生探求知識的能力。
師：多媒體出示答案
圓柱側面積=長×寬=底面圓周長x高
師：現(xiàn)在我們看看在實際應用中是如何計算的。（多媒體出示問題）
1、已知圓柱體的底面圓半徑為50px，高為125px，求一下這個圓柱體的側面及時多少？
生：舉手回答
師：多媒體出示答案
解：周長=2πr=2×2π=4π
側面積=周長×高=4π×5=20πcm2
師：同學們要認真觀察書寫步驟。
（二）、表面積
師：現(xiàn)在我們來看看圓柱體的表面積是怎么計算的。
生：舉手回答問題
師：多媒體出示答案
圓柱表面積=側面積+底面積=側面積+上底面積+下底面積
師：下面我們再來做一個練習吧！
2、現(xiàn)在要制作一個底面半徑為2dm，高為10dm的.圓柱形鐵桶，需要多少鐵皮？
師：同學們可以先算出側面積和底面積，然后再算表面積。
生：通過同學們互相競爭，增強了同學們學習數(shù)學的興趣。
解析：
解：周長=2πr=2×2π=4π
側面積=周長×高=4π×10=40π
底面圓面積=πr2=4π
圓柱表面積=側面積+2底面積=40π+2x4π=40π+8π=48π
答：需要48πdm2鐵皮
三、鞏固練習
師：現(xiàn)在請大家看屏幕上面的這道題，能不能分小組解決問題。（課件出示題目）
1、 天氣冷了，農(nóng)村學生就要生火了，煙囪使用鐵皮做的，一節(jié)煙囪長為2000px，煙囪的半徑為100px，求制作這樣的煙囪一節(jié)需要多少鐵皮。
師：要找出題目的關鍵，理清思路，細心解題。
生：學生互相探討交流，完成整個題目，培養(yǎng)學生獨立思考的能力。
解析：
解：周長=2πr=2×4π=8π
表面積=側面積=8π×10=80π
答：制作這樣的煙囪一節(jié)需要80πcm2鐵皮
師：接下來，再看一個題目，這次也要分組進行，看看哪個組做得又快又好。（課件出示題目）
2. 現(xiàn)在要砌一個圓柱形的水窖，預計水窖深3米，水窖底的底面直徑為1.5米，現(xiàn)在求一下整個水窖需要抹去多少平方米的混凝土。
生：各小組在競爭中享受獲取知識的樂趣。
解析：周長=πd=1.5π
表面積=側面積+下底面積=1.5π×3+2.25π=6.75π
答：整個水窖需要抹去6.75π平方米的混凝土
師：現(xiàn)在大家獨立完成下面的題目（出示題目）。
3、已知一個圓柱體的表面積是15700px2，其中圓柱體的底面半徑50px，求圓柱體的高。
解：設圓柱體的高為h
根據(jù)：表面積=側面積+2底面積
628=2×2πh+2×π22
628=4πh+8π
628=4×3.14h+8×3.14
20=4h+8
h=4
答：圓柱體的高4米
7 作業(yè)布置
師：在作業(yè)本上面完成下面的2個題目。
1、一個圓柱體，如果底面半徑為5，圓柱體高為10，那么，求一下圓柱體的側面積和表面積 ？
解：周長=2πr=2×5π=10π
側面積=周長×高=10π×10=100π
底面積=πr2=25π
表面積=側面積+2底面積=100π+2×25π=150π
2、現(xiàn)在要給一個圓柱形的紙質品涂上顏色，現(xiàn)在知道該藝術品的底面圓半徑為50px，圓柱體高為125px，請同學們求出圓柱體的表面積。
解：周長=2πr=2×2π=4π
側面積=周長×高=4π×5=20π
底面積=πr2=4π
表面積=側面積+2底面積=20π+4π=24π
課堂小結
這堂課大家通過學習圓柱體的表面積，使同學們能用學過的知識去解決一些實際的圖形面積問題。主要為了讓同學們能夠建立豐富的想象，把立體圖形轉化為平面圖形的能力，在教學中涉及了學生互動，分組學習等教學模式，真正體現(xiàn)了學生的主體地位。讓學生在課堂上動起來，尋找知識、體會知識，并通過練習提高學生的想象能力和抽象思維能力。
板書
第2節(jié) 圓柱（圓柱的表面積）
【圓柱的表面積優(yōu)秀教學設計】相關文章：
圓柱的表面積優(yōu)秀教學設計01-11
《圓柱的表面積》優(yōu)秀的教學設計08-11
《圓柱的表面積》教學設計07-22
《圓柱的表面積》教學設計11-25
《圓柱的表面積》的教學設計11-24
圓柱的表面積的教學設計06-12
圓柱的表面積教學設計02-26
《圓柱的表面積》教學設計08-14