《蒲公英的夢》教學設計

時間：2021-07-03 18:05:29 教學設計我要投稿

《蒲公英的夢》教學設計范文

　　教學目標：

《蒲公英的夢》教學設計范文

　　1、學習本課生字新詞，準確理解詞句的意思。讀準生字，積累詞匯。

　　2、了解課文是按照事情的發展寫的，讀懂課文內容，體會作者表達的思想感情。

　　3、朗讀課文，使學生了解環境污染的危害，自覺增強環保意識。

　　教學重點：

　　朗讀課文，讀懂課文內容，了解環境污染的危害，自覺增強環保意識。了解課文是按照事情的發展寫的，體會作者表達的思想感情。

　　教學難點：

　　迫不及待、酸雨、呼嘯、改善、污染等詞語的理解。

　　教學準備：蒲公英圖片、《蒲公英的夢》歌曲。

　　教學時間：2課時

　　第一課時

　　課前準備：

　　收集有關酸雨、污染等資料和知識。

　�。蹖ξ恼碌膶W習和理解是必要的，同時也能培養學生自主學習的能力。］

　　教學內容：

　　認識生字，朗讀課文，了解課文內容，理解蒲公英的心情和感受。

　　教學步驟：

　　一．談話導入，學習“夢”：

　　1．師生共同板書課題中的“夢”字。

　　2．學習“夢”：如何記憶？

　　3．談話：你做過什么夢？在什么情況下容易做夢？

　　4．課文寫的是誰做了一個夢？-----（板書課題）

　　5．給“蒲”注音：強調“蒲”讀“pú”，不是“pǔ”。

　　6、引入：蒲公英做的什么夢？她為什么會做這樣的夢？讓我們一起來讀課文。

　　[激發情趣是學生上好一節課的前提。課前以夢為題談話，容易以引起學生的思考，激活學生的'思維，便于結合自己的感受來理解蒲公英的感受。]

　　二、自讀課文，自學生字。

　�。�、默讀課文，標出自然段。

　�。玻灾髯R字。借助注音認識生字，記住本課要求會認的字。（略）

　�。常〗M討論、交流識字方法。

　�。矗畠扇嘶ハ鄼z查。

　　[充分利用自己已有的識字能力、挖掘學生的合作學習的潛能，增強學生的合作意識。]

　�。担畽z查識字掌握情況。

　�。�1）學生讀帶有生字的詞語和句子，在一定的語境中認讀生字。

　�。�2）抽讀生詞，搶讀練習。

　　６．指名分別讀每個自然段。評估朗讀效果，看他們是否讀得正確，有沒有讀不準的字詞，幫助糾正朗讀的錯誤。鞏固識字。

　�。罚杂勺x課文，了解課文內容：課文主要講的什么事？

　　８．再讀課文，發現問題，請同學們提出不理解的地方。

　�。梗贾米鳂I：書讀課文、查找解決問題的資料。

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