七色光之歌教學設計范文
第一篇
教學目標：
1、以明亮、圓潤而和諧的聲音演唱歌曲《七色光之歌》，表現歌曲活潑、熱情、生機勃勃的情緒。
2、初步感受二聲部，并唱一唱。
教學重點：
演唱歌曲《七色光之歌》，初步感受二聲部。
難點：
1、以輕柔、甜美的聲音演唱歌曲。
2、唱準波音、下滑音，把握休止符時值。
教學準備：
課件
教學過程：
一、導入
互動話題：彩虹，人人都見過。誰來說說彩虹？它有什么特點？
�。ㄏ駱�，有七種顏色??）
聽了你們有聲有色的描述，我仿佛在自己的眼前又看到了一道美麗的彩虹。是的,雨后的七色彩虹，是那樣的美麗、生動，令人贊嘆?..，這節課讓我們一起來學習《七色光之歌》(板書：七色光之歌)
二、學習歌曲《七色光之歌》
1、初聽歌曲
互動話題：說說這首歌的情緒。（歡快、活潑??）
A、學習一聲部旋律。（師范唱，生輕聲跟唱）
B、隨視頻學唱歌曲。
C、互動話題：找出難唱的地方、特殊符號、解決的辦法。（波音、下滑音等）
D、全體同學完整唱。
評價內容：（音高、時值、力度的解決）
E、學習歌詞，師生共唱。
評價內容：（咬字吐字、歌詞“對位”的解決）
F、互動話題：找出難唱的地方，同伴互助。
（波音的字詞、下滑音的字詞等）
G、全體完整唱并進行藝術處理。
�。ㄇ楦信c力度、情感與歌詞的關系）
H、有感情的演唱歌曲。
評價內容：（過程生成的隨機問題）
2、賞析二聲部。
互動話題：（二聲部的“色彩”）
A、學習二聲部旋律并帶上歌詞。
評價內容：（聲部的“均衡”）
B、師生合作，感受合唱效果。
評價內容：（過程生成的隨機問題）
三、演唱全曲
1、齊唱
多美的七色光，多美的七彩世界，那我們就一起帶著快樂，帶著希望完整的演唱這首歌曲吧！
師：你們唱的這么好，我也想加入你們，和你們一起去感受多彩的生活，你想讓我唱哪？生自由回答 領唱
四、課堂拓展
師：唱得真好，！在這么美麗的七色光的照耀下，我相信你們的七彩夢會更美，孩子們，拿出課前準備的夢想卡，在夢想卡上寫出你們的七彩夢想吧！ 生寫
師：雖然不知道你們的七彩夢是什么？但是我相信你們的七彩夢一定會很美。讓七彩橋帶著我們的七彩夢走向未來吧！我一起唱起來，舞起來吧！師生共舞
五、課堂小結
通過今天的學習，我仿佛看到了多年后的你們，正用你們的勤勞和智慧編制七彩的世界，我相信你們編制的世界一定會象七色光一樣美麗！下節課我們將繼續學習這首歌，我們講用合唱的形式來體驗七色光的另一種美。謝謝你們，再見！
第二篇
教學內容：
欣賞歌曲：七色光之歌
教學目標：
1、 用自然輕快的聲音演唱歌曲《七色光之歌》，表達積極向上的生活熱情與愉悅。
2、 感受歌曲帶來的律動感覺，能模仿歌曲的節拍舞蹈動作進行表演，表達歌曲向往多彩多姿的生活喜悅之情。
教學重點：
自然輕快的聲音演唱歌曲《七色光之歌》。
難點：
感受歌曲帶來的律動感覺，能模仿歌曲的節拍舞蹈動作進行表演。
教學準備：課件
課時：2課時
第一課時
教學內容：演唱歌曲：七色光之歌
教學目標：用自然輕快的聲音演唱歌曲《七色光之歌》，表達積極向上的生活熱情與愉悅。
教學重點：
2、 感受休止拍的節奏、四度音程的演唱。
難點：
感受休止拍的節奏、波音的演唱、四度音程的演唱。 教學過程：
一、創設情境 導入新課。(轉載于:七色光之歌教學設計)
提問：同學們，生活中有很多種顏色，請告訴老師，你能說出幾種？你見過彩虹嗎？彩虹有多少種顏色？
生：
引導學生說出七種顏色：紅 黃 藍 橙 綠 紫 青等顏色。 師：今天我們一起來學唱歌曲《七色光之歌》。
二、新授內容：
1、聆聽全曲。初步感受歌曲的情緒和旋律特點。
2、復聽歌曲并回答問題：請學生說說歌曲的情緒是什么？
3、反復聆聽、跟著演唱，練習準確演唱歌。
三、課堂小結：
通過演唱歌曲，感受生活熱情和愉悅。
第二課時
教學內容：演唱歌曲：七色光之歌
教學目標：用自然輕快的聲音演唱歌曲《七色光之歌》，表達積極向上的生活熱情與愉悅。
教學重點：
4、 感受休止拍的節奏、四度音程的演唱。
難點：
感受休止拍的'節奏、波音的演唱、四度音程的演唱。 教學過程：
一、 聆聽并演唱歌曲。
活潑歡快的演唱歌曲表達歌曲積極向上的生活景象。
二、 有感情地演唱歌曲。
歌曲的調式是什么？這是一首幾段體結構的歌曲？每段有幾個樂句？哪個地方是切分節奏？波音處的演唱與沒有波音的比較？
有感情的演唱歌曲。
歌曲的旋律是：跳躍的 連貫的
歌曲的情緒是：溫暖的 歡快的充滿朝氣的
休止拍節奏對表現情緒有什么意義？
你能找出歌曲中哪里有四度音程的節奏？
三、 嘗試唱唱歌曲的曲譜。
四、 我來跳跳。
跟著書上圖片的四組基本舞蹈動作。學習模仿，注意腳步和手位的正確姿勢。1、2、3、4、
五、 配合歌曲《七色光之歌》，用學會的動作進行表演。
表演時注意旋律與節奏的協調一致。 板書設計：
七色光之歌 1＝G 四二拍
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