課文小英雄雨來的教學設計

　　教學目標：

　　1、 理解課文內容。練習給每部分加上小標題。

　　2、 自學生字，練習用比較快的速度閱讀課文。

　　3、學習雨來熱愛祖國，勇敢機智的品質。

　　教學重點：

　　練習給每部分加上小標題。

　　教學難點：

　　練習給每部分加上小標題。

　　教學時間：一課時

　　課前準備：預習課文 快速熟讀課文

　　教學過程：

　　一、 導語：

　　這個故事發生在抗日戰爭時期，日寇瘋狂掃蕩根據地，根據地人民在黨的領導下進行了不屈不撓地斗爭。課文寫了雨來的什么事?雨來是個怎樣的孩子?

　　二、快速閱讀，讀中探究

　　1、 自主讀書

　　要求：(1)要把課文讀通讀順，難讀的句子多讀幾遍。生字、新詞可利用工具書解決。

　　(2)把不理解的內容和有疑問的地方標出來。

　　2、 匯報交流

　　(1) 以學習小組為單位交流學習情況。

　　如：你讀懂了哪些內容?

　　(2) 提出學習中的疑難問題。

　　3、 再讀釋疑

　　請同學們用自己喜歡的學習方式解決以上提出的'問題。

　　(個人讀、雙人讀、小組讀、互相討論等學習方式;教師巡視課堂，或詢問、或指導、或鼓勵。)

　　三、自主性練習設計

　　給每部分加上小標題。

　　1、 用概括內容的方法列小標題。

　　2、 引用原句列小標題。

　　3、 用一個詞列小標題。

　　板書：

　　16*小英雄雨來

　　雨來游泳 游泳 靠著媽媽笑

　　上夜校念書 念書 我們愛自己的祖國

　　掩護李大叔 掩護 把缸搬回原地方

　　跟鬼子斗爭 斗敵 什么也沒看見

　　河沿上的槍聲 槍聲 有志不在年高

　　雨來沒有死 脫險 雨來沒有死

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