單雙腳跳的教學設計

時間：2021-07-01 13:14:32 教學設計我要投稿

單雙腳跳的教學設計

　　指導思想：

單雙腳跳的教學設計

　　本課以主體教育思想為指導，以新課程標準為依據，充分發揮學生主體作用，促進學生身心健康，培養學生對體育課的興趣，力求給學生一個親切、和諧、靈活寬松的課堂氛圍，使學生真正體驗到體育課的樂趣。課中除集體練習外，也采用了結伴與單個練習形式，同時，強調了學生個體自由發揮的練習形式，為學生提供了發展能力的空間。在練習中注重鼓勵學生自我表現，讓學生顯示個體的價值。

　　年級：二年級學生：32人

　　教材各種方式的單雙腳跳；游戲；貼紙接力；老鷹捉小雞

　　教學目標：

　　1．通過教學活動，創設良好的學生環境，激發學生對體育活動的興趣；培養學生積極參與體育活動的態度和行為。

　　2 ．根據低段學生特點，初步體驗單雙腳跳的動作，發展跳躍能力；提高靈敏、力量和協調能力。

　　3．通過游戲發展學生的基本活動能力，提高身體機能，促進學生個性心理的發展。

　　課的順序教學內容教師指導學生活動教師活動圖示時間

　　一準備部分：

　　1．鳴哨集合

　　2．整隊點數

　　3．師生問好表揚快、靜、齊的學生和小組學生聽口令做動作

　　要求：快、靜、齊

　　預期目標：精神飽滿，注意集中了解學生課前準備情況 ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳

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　　二隊列練習

　　1．立正、稍息、向前看齊、向中看齊

　　2．向左（右）轉教法：教師發口令并提示動作要領，糾正錯誤再練習學生邊聽口令邊練習，動作整齊，精神煥發，集中注意力

　　預期目標：使學生身心逐漸興奮進入上課狀態

　　1．在教師的.領導下學生跟做

　　2．引導和鼓勵學生 ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳

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　　課的順序教學內容教師指導學生活動教師活動圖示時間

　　三各種方式的單雙腳跳

　　1．集體練習各種動物跳

　　2．散點練習

　　3．利用紙方塊創造跳的動作

　　1．同學之間互動、幫助、交流、討論

　　2．師生互動的練習

　　3．學生體會不同姿勢跳的動作

　　預期目標：自覺、自主、能動的學習

　　1．讓學生自己實踐，老師讓學生自由發揮，不干涉方法、動作

　　2．典型示范

　　3．巡視指導、師生互動

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　　四游戲

　　1．貼紙接力

　　2．老鷹捉小雞迅速整隊伍

　　教師講解游戲規則、方法及要求，比賽后教師簡單評價

　　1．仔細聽教師講解

　　2．積極為本隊加油助威

　　3．貼紙準確、奔跑積極

　　4．預期目標：充分發揮學生的主體性、組織性、合作性

　　引導學生進行游戲

　　同學之間團結協作、頑強拼搏、積極進取

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　　五放松

　　整理活動和老師一起做放松活動

　　輕松愉快、身心滿足

　　預期目標：心情愉悅

　　小結

　　講評

　　鼓勵表揚 ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳

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