三年級上冊《花手帕》教學設計

時間：2021-07-01 11:54:19 教學設計我要投稿

三年級上冊《花手帕》教學設計范文

　　教學目標：

三年級上冊《花手帕》教學設計范文

　　1、了解染纈工藝的特點和歷史，以及圖案的基本知識。

　　2、掌握染纈的基本方法和要領，在實際操作中感受色彩的變化與韻味。

　　3、培養學生耐心、細致的學習態度和對民間傳統藝術的熱愛。

　　教學重難點：

　　重點：掌握染纈的基本方法和要領，在實際操作中感受色彩的變化與韻味。

　　難點：培養學生耐心、細致的學習態度和對民間傳統藝術的熱愛。

　　課前準備：

　　教師：扎染工藝品、白布、橡皮筋、各色顏料、容器等。

　　學生：白布（可用紙巾替代）、橡皮筋、各色顏料、容器等。

　　教學過程：

　　第1課時

　　一、談話導入

　　1、教師出示浸染紙手帕作品，提問：它們與我們平時用的手帕有什么不同?它有何特點?(圖形的`對稱美、色彩的浸潤美。)

　　2、揭示課題：學習制作一方浸染紙手帕。

　　二、方法指導

　　1、展示制作。

　　提問：你能說說制作紙手帕需要哪些步驟嗎?

　　2、折法啟示。

　　教師提問：你能折出不同形狀來嗎?

　　教師小結：田字格、米字格是最基本也是最主要的方法，在此基礎上可以稍有變化。折出的形狀影響到染的紋樣的形成，輻射狀、折扇形折疊法、任意折疊、揉紙團法等也可以嘗試。

　　3、染法示范。

　　教師示范：點染、漫染紙張，展開形成紋樣。

　　4、教師示范打開作品，進行展示。

　　三、觀察分析

　　欣賞紙手帕作品(優劣對比)。提問：你喜歡哪塊紙手帕?為什么?

　　四、自主表現

　　1、將作業紙采用不同的方法折疊，然后在彩色水中浸染或點染，制作幾塊美麗奇特的紙手帕。

　　2、教師隨堂巡視指導，及時發現問題提請注意，浸染得好的應叫學生適可而止。

　　第2課時

　　一、嘗試表現

　　1、欣賞上節課優秀作業，回顧基本制作方法和步驟。

　　2、導人新課，提問引導思考：制作紙手帕染前要先折。那么，制作布手帕在染前，你準備將布料做怎樣的處理?

　　二、方法指導

　　1、了解民間扎染的發展、制作過程、方法，以及民間扎染作品欣賞。

　　2、教師模擬民間扎染作坊師傅的身份，示范、講解課堂制作扎染花手帕的基本過程和方法：

　　①捆扎布料。

　　②浸染布料。

　　③展開呈現。

　　三、觀察分析

　　1、將扎法圖示和染出的圖案兩兩對比欣賞，從中明了制作扎染手帕的關鍵所在：扎的方法、位置、松緊等直接影響扎染紋樣的樣式，扎、染前可以根據自己的喜好先進行設計。

　　2、學生欣賞書中作品。

　　四、創作表現

　　1、學生動手制作扎染手帕。

　　2、教師隨堂巡視指導。

　　五、評析交流

　　將學生的扎染作品懸掛在教師課前牽扯的鐵絲或繩線上。

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