《快樂的節(jié)日》教學設計模板

　　（一）設置情境，看圖入手，導入新課

　　1．板書節(jié)日，你知道一年有哪些節(jié)日？

　　2．板書快樂的節(jié)日，你感覺快樂的節(jié)日是什么節(jié)日？能給大家介紹一下你當時快樂的情形嗎？

　　3．出示課文插圖，說說圖中小朋友為什么那么高興。他們在過什么節(jié)日？

　　4．播放歌曲《快樂的節(jié)日》，學生感受快樂節(jié)日的氣氛。

　　（二）初讀課文，認識生字

　　1．請小朋友自己讀課文，要求讀準字音。

　　2．分節(jié)朗讀全文，師生共同正音。

　　3．出示詞語，發(fā)現(xiàn)容易讀錯的.字，并提醒大家注意。

　　祝賀祖國勇敢豐滿

　　理想度過希望羽毛

　　4．小組合作，交流記字方法。

　　5．自由朗讀課文，要求讀熟、讀通句子。

　　（三）圖文結(jié)合，感悟課文

　　1．看圖，聽老師范讀，說說課文里哪些地方讓你感到快樂。

　　2．分小組學習討論。

　　（1）分節(jié)朗讀，想一想，紅領巾為什么快樂？他們看到了什么，聽到了什么，想到了什么？

　　（2）你能通過朗讀，表達出紅領巾快樂的心情嗎？

　　3．小組比賽朗讀，看看哪組讀得好。

　　評價標準：讀得正確；讀得流利；讀得有感情（快樂）。

　　（四）欣賞歌曲，想象說話

　　1．播放歌曲，學生跟唱。

　　2．聽曲子，想象自己過快樂節(jié)日的情形，并說一說。

　　3．聽曲子，讀課文，表演唱。

　　（五）朗讀全文，指導背誦

　　1．學完全文，我們感到生活是多么甜蜜，我們是多么幸福。這次，讓我們一起把課文從頭到尾朗讀一遍。

　　2．按提示語背誦課文。自由練背兩人互背自愿背齊背。

　　（六）鞏固生字，指導寫字

　　1．認讀字卡。

　　2．分析結(jié)構(gòu)，說偏旁。

　　3．分析字形，指導寫字。

　　提示：左窄右寬的字：吹、地、快、師；對準豎中線寫的字：樂、老。

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