《窮人》的教學設計

時間：2021-06-28 18:38:50 教學設計我要投稿

有關《窮人》的教學設計范文

　　教材分析

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　　這是俄國著名作家列夫?托爾斯泰的一篇具有經典意義的小說，講的是一位漁夫和妻子桑娜在鄰居西蒙死后，主動收養他兩個孩子的事，表現了漁夫和桑娜勤勞、善良，寧可自己受苦也要幫助別人的美好品質，反映了沙俄時代人民的苦難生活。

　　教學要求

　　1、學會本課的十個生字和出現的新詞；抓住重點詞句，深入體會文章的思想感情；抄寫詞句，積累語言。

　　2、理解課文內容，從文章的具體內容想開去，了解沙俄時代窮人的悲慘生活和他們的美好心靈。

　　3、有感情的朗讀課文。

　　教學重點難點

　　1、通過體會桑娜的心理活動了解課文。

　　2、抓住重點句子深入體會其中蘊含的思想感情。

　　第二課時

　　一、情景導入

　　一個暴風雨的夜晚，在呼嘯的海邊，一個小漁屋里上演著這樣一個動人的故事：漁夫和桑娜一家在自己僅能勉強度日的情況下，收養了病死的鄰居西蒙家的兩個幼小的孤兒。這兩個窮人美好善良的心使每個讀者為之感染這是上節課我們學習的列夫?托爾斯泰的經典小說《窮人》。（板書： 20 窮人）。

　　首先，我們來聽寫詞語，請大家準備好筆和本。書寫時一定要注意姿勢。我找一位同學上講臺來聽寫一下。（放光盤）好，請大家打開書認真檢查，看一下這位同學有錯字嗎？同學們也把自己的錯字糾正一下。好，請大家收好本子。

　　二、朗讀感悟桑娜忐忑不安的心理活動

　　通過上節課的學習，我們初步了解了課文內容。知道了桑娜家為什么窮卻溫暖爾舒適，也知道了她想都沒想就把孩子抱回家，可是當桑娜靜靜地坐在家里時，卻為什么又忐忑不安起來了呢？（板書：桑娜忐忑不安）要解決這個問題需要讀課文的那幾個自然段呢？大家看看書，哪位同學來說一下？

　　好！請同學們認真讀一讀第9、10、11自然段。（教師快進光盤至21：29）

　　描寫人物的方法很多，可以通過人物的外貌、語言、行為等等來描寫，這幾個自然段是通過哪個方面來描寫人物的？那你通過剛才的讀，你讀懂了什么？哪位同學愿意談談你的看法？要敢于表現自己，只要你說出來你的看法了，你就是在向成功邁進！好，你真勇敢，你來說一說。

　　大家都談出了自己的看法，下面我們來和光盤中的同學一塊來學習、交流一下，需要讀的地方我們來一起練習一下。（放光盤）

　　通過剛才的交流學習，能談談你從中學習到了什么嗎？大家真會學習！那我們能不能像這些同學一樣，再來理解這幾段呢？大家可以順著他們的思路說，也可以談自己的看法。

　　桑娜的忐忑不安中包含了哪些擔憂？那你能不能帶著這些擔憂讀一讀？誰愿意和這位同學比一比，讀的更好些。（我們來齊讀一下）

　　這幾段對桑娜的心理描寫展現了桑娜怎樣的性格品質？

　　是的，桑娜擔憂以后的生活怎樣過，自己和漁夫從早到晚的干活僅能和五個孩子勉強填飽肚子，再加上兩個孩子，生活的艱難可想而知，她是個慈祥的母親，不愿任何一個孩子受苦；而自己的丈夫擔負一家人的重擔，在這樣惡劣的天氣下仍冒著生命危險去打漁，可見家庭負擔之重。桑娜是一個好妻子，她心痛自己的丈夫，不愿意給自己的丈夫增加負擔。但這一切和兩個孤苦無依的兩個孩子相比，桑娜就更加堅定了自己的做法。（板書：堅定）一個貧窮而善良的桑娜真實的站在我們面前，我們看到了她自己寧可受苦也要幫助別人的美好品質。

　　三、讀悟漁夫和桑娜的對話

　　桑娜的心情是怎樣的忐忑不安，漁夫回來后又會怎樣呢？我們來看一下課文的最后幾個自然段，大家先來讀一讀。（快進光盤至35：00）

　　漁夫回來后，桑娜的神情怎樣？（板書：不敢抬起眼睛，臉色蒼白）你是怎樣理解她的這種神情的？那你帶著這個感受來讀一讀桑娜的這三句對話。誰還愿意讀？

　　大家注意到了嗎？接下來寫了桑娜的兩次沉默，這兩次沉默桑娜都在向什么？那你能不能帶著同情讀一讀桑娜第二次沉默前說的話？誰還愿意讀？我們女生一起來讀一下。

　　是啊，桑娜多么希望丈夫能和自己有同樣的想法，桑娜表面的沉默，卻止不住內心的思緒翻滾，當憨厚善良的漁夫聽說西蒙死了，留下的兩個孩子孤苦無依時，漁夫又是怎樣的神情？（板書：漁夫皺起眉嚴肅憂慮）你是怎樣理解他這種神情的？那你能不能帶著這種神情讀一讀，再加動作更好！誰還來讀一讀？從漁夫的'話中你感受到了什么？（板書：堅定）我們再來用堅定的語氣齊讀一下。

　　漁夫的想法和桑娜的想法不謀而合，雖然自己的生活很貧困，自己的負擔這么重，可漁夫還是堅定了收養這兩個孩子的想法。大家能通過我們剛才的理解和練習讀好他們的對話嗎？我們先來欣賞一下光盤中同學們的朗讀。（放光盤）怎么樣？覺的自己能讀好嗎？其實只要在讀的過程中把人物的感情表達出來，再加上一定的練習，一定行！大家練習讀一讀，指名學生分角色朗讀。

　　四、留下懸念，拓展練習

　　文章至此嘎然而止，漁夫和桑娜兩顆純樸而善良的心息息相通，漁夫和桑娜的純樸善良使我們油然而生敬意。（板書：善良純樸）生活的貧困，處境的艱難，沒有給漁夫和桑娜的心靈蒙上灰塵，他們在生活的逆境中勇敢的挑起了生活的重擔，在鄰居遭受滅頂之災時，伸出了溫暖的手。沒有什么原因，沒有什么目的，只是本能使然，良心使然，也就是這樣才給我們一個巨大的震撼！讀了這個故事，結合我們現在所學的八榮八恥，我們是不是應該學習些什么呢？

　　文章也給我們留下一個懸念：當漁夫看到床上的兩個孩子，會對桑娜說些什么呢？桑娜對丈夫又會說些什么呢？他們以后可能還會發生很多的故事，老師希望大家課下能夠展開聯想續寫這個故事。要注意人物的品質性格不能改變，下節課我們一起來交流一下。

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